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浙江林學院

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浙江林學院
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浙江農(nóng)林大學
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學校概況/浙江林學院

浙江林學院坐落于杭州西郊全國優(yōu)秀旅游城市--臨安市,交通便利,辦學條件優(yōu)良,。校園占地面積2500余畝,,校舍建筑面積近60萬平方米,。校園與植物園兩園合一,,是一座集教學科研,、生物多樣性保護等功能于一體的現(xiàn)代化生態(tài)校園,。

學校設有農(nóng)業(yè)與食品科學學院、林業(yè)與生物技術學院,、環(huán)境科技學院,、工程學院、園林學院,、經(jīng)濟管理學院,、人文學院、信息工程學院,、外國語學院,、旅游與健康學院、茶文化學院,、理學院,、藝術設計學院、國際教育學院,、繼續(xù)教育學院,、體育軍訓部等16個教學單位。有47個本科專業(yè),,其中*特色本科專業(yè)1個,,省級重點本科專業(yè)8個。擁有*精品課程1門,,省級精品課程11門,;擁有省級基礎實驗教學示范中心2個。一級學科碩士點1個,、二級學科碩士點15個和在職攻讀專業(yè)學位授予點2個,,涉及理學、工學,、文學,、管理學、農(nóng)學,、法學等六大學科門類,。

學校師資力量雄厚。有教職工1400余人,,其中專任教師900人。共享院士2人;*新世紀“百千萬人才”1人,;省政府特聘教授2人,;“151”人才工程培養(yǎng)計劃54人;省高校中青年學科帶頭人18人,;碩士生導師195人,。全國優(yōu)秀教師3人,全國師德先進個人1人,。

學校已有省級重中之重學科1個,,省部級重點學科7個,具有副教授職稱評審權學科8個,,擁有國家林業(yè)局林木良種繁育基地1個,,省級重大科技創(chuàng)新服務平臺2個,省級重點實驗室1個,,省級工程中心1個,。近5年,學校承擔科研課題1527項,,科研經(jīng)費累計達1.94億元,。科研成果獲*,、省部級獎25項,,其中“刨切微薄竹生產(chǎn)技術與應用”成果2007年獲國家技術發(fā)明二等獎,同時以主要完成單位獲國家科技進步獎二等獎1項,;連續(xù)3年獲得省科學技術獎一等獎,。發(fā)表學術論文2426篇,其中被SCI,、EI,、ISTP三大檢索系統(tǒng)收錄論文170篇�,!墩憬謱W院學報》影響因子超過1.0,,入選浙江期刊方陣工程精優(yōu)型期刊群。一批科研成果轉化后取得顯著的經(jīng)濟和社會效益,。

學校積極開展國際交流與合作,,與美國加拿大等10多個國家和地區(qū)的30余所大學和科研院所建立了合作交流關系,,與澳大利亞西悉尼大學,、加拿大阿爾伯塔大學聯(lián)合培養(yǎng)人才。聘請長期外籍專家43名,,長期外籍語言教師50名駐校任教,。

歷史沿革/浙江林學院

1958年,,中共浙江省委決定創(chuàng)辦一所高等林業(yè)院校,定名“天目林學院”,。當年6月,,以省林業(yè)廳為主,建德地委抽調(diào)黨政干部,,一批知名教授和留學歸國學者共同參與籌建,。當時確定專業(yè)設置為林業(yè)、木材采伐與運輸機械化,、木材機械加工和林產(chǎn)化學加工工藝專業(yè),。招生規(guī)模400名。

1959年7月,,省委,、省人委決定,溫州林學院與天目林學院合并,。

1960年2月,,省委決定:浙江農(nóng)學院、天目林學院,、舟山水產(chǎn)學院合并,,成立浙江農(nóng)業(yè)大學

1962年2月,,省委決定,,天目林學院從浙江農(nóng)業(yè)大學劃出,歸省教育廳領導,,黨委工作歸省高校黨委領導,。原屬省農(nóng)科院領導的林科所劃歸省林業(yè)廳和天目林學院雙重領導。

1966年9月,,省人民委員會同意“天目林學院”改名為“浙江林學院”,。

1970年7月,省革委會決定浙江林學院與浙江農(nóng)業(yè)大學合并,。

1978年4月,,省革委會決定,浙江農(nóng)業(yè)大學林學系改為浙江農(nóng)業(yè)大學天目分校,。

1979年2月,,國務院批準同意恢復浙江林學院。設林學,、林業(yè)特產(chǎn)專業(yè),,學生規(guī)模1000人。

1981年12月,,國務院批準浙江林學院為首批學士學位授予單位,。

1986年7月,,根據(jù)省委、省政府指示,,浙江林學院由省林業(yè)廳主管改由省教委主管,。

1997年11月,順利通過國家教委對我院本科教學合格評價,。

1999年5月,學校制訂了《浙江林學院十年改革和發(fā)展綱要》,。

2000年12月,,浙江省發(fā)展計劃委員會批復同意浙江林學院擴建工程選址臨安市錦城鎮(zhèn)鎮(zhèn)北,按遠期建設15000在校生規(guī)模設計,,總規(guī)劃用地124.4萬平方米(1866畝),,總建筑面積43.6萬平方米,一次規(guī)劃,,分期實施,。

2001年5月,新校區(qū)校園總體規(guī)劃方案通過評審,。規(guī)劃創(chuàng)建功能分區(qū)合理的校園總體布局和融建筑,、空間、園林綠化及自然環(huán)境于一體,,校園文化氣氛濃郁的開放型,、旅游型、現(xiàn)代化的綠色大學,。6月6日,,新校區(qū)一期工程開工建設。

2002年10月8日,,一期工程竣工啟用,。

2003年,學校出臺《浙江林學院學校定位與中長期發(fā)展規(guī)劃綱要(2003-2020)》,。

學院部門/浙江林學院

專業(yè)設置/浙江林學院

浙江林學院有47個本科專業(yè),,以下是專業(yè)設置表

歷任領導/浙江林學院

黨委書記
耿啟明 1959年7月---1978年7月
徐炳全 1978年7月---1984年2月
趙學廉 1984年2月---1988年1月
施社模 1988年1月---1988年8月(主持工作)
方心一 1988年8月---1990年10月(主持工作)
林華剛 1990年10月---1992年10月(主持工作)
林華剛 1992年10月---1998年8月
陳敬佑 1998年8月---至今

院長
耿啟明 1959年7月---1960年11月
趙雨農(nóng) 1960年11月---1978年7月
憲恩 1978年7月---1984年2月
戎文治 1984年7月---1987年1月(代院長)
劉茂春 1987年1月---1988年9月(主持工作)
劉茂春 1988年9月---1990年10月
忻士文 1990年10月---1991年6月(主持工作)
忻士文 1991年6月---1992年9月(代院長)
田荊祥 1992年9月---1998年8月
方志剛 1998年8月---2000年7月(主持工作)
張齊生 2000年7月---至今

院士風采/浙江林學院

張齊生院士,,現(xiàn)任浙江林學院校長,。
張齊生(1939年1月18日——)男,漢族,,浙江省淳安縣人,,中共黨員,木材加工與人造板工藝學專家,。1961年畢業(yè)于南京林學院,,現(xiàn)為南京林業(yè)大學教授,、博士生導師、97年當選為*工程院院士,。完成的“鉛筆板新工藝研究”,,對我國鉛筆工業(yè)中鉛筆板生產(chǎn)工藝進行了重大改革,82年獲天津市優(yōu)秀成果一等獎,,84年獲國家發(fā)明三等獎,;主持完成的“竹材膠合板的研究與推廣”92年獲林業(yè)部科技進步一等獎,95年獲國家科技進步二等獎,;“竹材資源培育與加工利用技術”98年獲第二屆億利達科技獎,。近期完成的“落葉松單寧酚醛樹脂膠粘劑的研究與應用”2005年獲國家發(fā)明二等獎;“楊木加工技術的研究與推廣”獲2005年國家科技進步二等獎,;已授權*國家發(fā)明專利8項,,其中“改進的竹材膠合板制造方法”發(fā)明專利95年獲*專利創(chuàng)造金獎,1996年,、2006年兩度榮獲江蘇優(yōu)秀十佳專利發(fā)明人,。出版專(譯)著8本,主要代表作有膠合板生產(chǎn)技術問題解答,、竹材工業(yè)化利用,、*竹工藝等,發(fā)表學術論文80余篇,。先后獲“*有突出貢獻的優(yōu)秀中青年科技專家”,、“國家星火科技先進工作者”、“國家科技推廣先進工作者”等榮譽稱號,,是國家林業(yè)局科技委委員,、*竹產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長、*林學會木材工業(yè)分會副理事長,,是我國和世界竹材加工利用研究領域的開拓者,。

王明庥院士,現(xiàn)任浙江林學院學術委員會主任及森林培育省級重點學科學術顧問,。1962年莫斯科森林工程學院研究生畢業(yè),,獲副博士學位。1984-1993年任南京林業(yè)大學校長,、*林學會第五,、六屆常務理事、第七屆副理事長,,1994年5月當選為*工程院院士,。兼任國家技術發(fā)明獎評審委員會委員、國務院學位委員會林學學科評審組召集人,、國家科技獎勵委員會林業(yè)專業(yè)評委會副主任,、國家林業(yè)局科技委員會常委,。主持《平原區(qū)速生闊葉樹種良種選育》、《美洲黑楊膠合板材紙漿材品種選育》等國家“六五”,、“七五”,、“八五”科技攻關項目,曾榮獲國家科技進步一等獎,,“七五”,、“八五”國家重點科技攻關重大成果獎和國務院的表彰獎勵。1999年獲何梁何利基金科學與技術進步獎,。主編教材和出版專著4本,,在國內(nèi)外專業(yè)刊物上發(fā)表學術論文80多篇,由于他在學科建設上的成績,,1996年被評為江蘇省高校重點學科優(yōu)秀學科帶頭人。

人才培養(yǎng)/浙江林學院

學校面向全國22個省市招生,,有普通全日制在校生14500余人,。學校堅持應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標,注重培養(yǎng)學生全面素質和創(chuàng)新意識,,教育質量不斷提高,。我校畢業(yè)生素以實際操作能力強、適應面廣,、綜合素質好受到社會各界的歡迎,,2004屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達95.07%,已連續(xù)四年位居全省高校前列,。

學校規(guī)劃到2013年建成以生物環(huán)境類學科為特色,,理、工,、文,、管等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性省屬重點大學,2020年成為國內(nèi)知名的教學研究型大學,。

天目學院/浙江林學院

浙江林學院天目學院(以下簡稱天目學院)是2000年浙江省人民政府批準設立,,2004年教育部重新確認的全日制本科獨立學院。

天目學院坐落于風景秀麗的吳越文化名城錢王故里——臨安市,,校園占地面積330余畝,。校園內(nèi)古木參天,綠草如茵,,環(huán)境優(yōu)美,,被評為“全國綠化模范單位”、浙江省“文明校園”,、“平安校園”,,是個學習的理想場所,。

天目學院根據(jù)浙江省經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要,設有28個專業(yè),,涉及經(jīng),、法、文,、理,、工、農(nóng),、管等七大學科門類,,學制為4年。在校生6000余人,。

學院實行學分制和彈性學習期限,,加強素質教育,強化實踐教學,,注重應用能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)符合社會經(jīng)濟發(fā)展需要的人才。

學院實行獨立招生,,獨立頒發(fā)文憑,。2008年學院面向浙江省計劃招收本科生1500名,其中藝術類100名,。學生在校修滿規(guī)定學分,,符合畢業(yè)條件者,頒發(fā)天目學院本科畢業(yè)文憑,;自2008級新生開始,,凡符合學士學位授予條件者,按教育部的有關規(guī)定,,經(jīng)浙江林學院天目學院學位委員會審定,,授予浙江林學院天目學院學士學位證書。

外國語學院/浙江林學院

浙江林學院外國語學院,,前身為浙江林學院基礎部外語教研室,,2001年設為外語系,2003年升格為外國語學院,,2000年起招本科生,。

學院由方麗青院長主持院行政工作,胡云江書記主持院黨總支工作,,章曉雯副院長分管教學,、專業(yè)建設和實驗室建設。有教職工82人,其中教授,、副教授14人,,碩士51人、常年聘請外籍文教專家5人,,聘請國內(nèi)知名兼職教授4人,。赴國外留學訪學11人。

學院下設英語系,、日語系,、公共外語教學部。英語系負責人何瓊(主任),、陳晦(副主任),、吳俊龍(副主任)。日語系負責人周慶玲(副主任),。公外教學部負責人陳秀(主任),、梁淑梅(副主任)、賀嵐(副主任),。設有英語和日語2個本科專業(yè),,其中英語專業(yè)為校級重點專業(yè),英語語言文學學科為校級重點學科,,學科帶頭人方麗青。

學院人才培養(yǎng)目標定位:培養(yǎng)具有扎實的外語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識,,能在外事,、經(jīng)貿(mào)、文化,、新聞出版,、教育、科研,、旅游等部門從事翻譯,、研究、教學,、管理工作的具有復合能力的應用型外語人才,。

學院的英語專業(yè)四、八級考試過級率,,均超過全國平均水平數(shù)十個百分點,。08年專四考試一次性過級率100%,專八考試一次性過級率95.3%,。除課堂教學外,,重視第二課堂的組織與活動,以英語協(xié)會、英語沙龍,、英語周和外語專業(yè)晚會等形式提高學生的語言基本技能及應用能力,。組織學生參加CCTV口語比賽,參與企事業(yè)經(jīng)貿(mào)洽談,,提供外語口譯與筆譯服務,。

學院主持省部級課題5項、廳局級25項,、校級70項,、教改立項28項。公開發(fā)表學術論文100余篇,,其中中文核心期刊50余篇,,CSSCI刊源20篇;出版著作,、教材,、參考書18部;教改論文20余篇,。

外語教學設施先進,,設備投入總值達497萬元,有各類語言實驗室11個,。其中模擬語音室2個,,數(shù)字語音室7個,網(wǎng)絡語音室2個,,衛(wèi)星接收系統(tǒng)1套,,外語廣播電臺1個,音視頻采編室1個,,外語專業(yè)多媒體教室19個,。在功能上已充分實現(xiàn)了多媒體、網(wǎng)絡互動教學,;數(shù)據(jù)庫資料,、網(wǎng)絡課件、VOD點播和衛(wèi)星電視可即時調(diào)用,,實現(xiàn)資源共享,;現(xiàn)有圖書資料12500多冊,VCD和CD1500種,,報刊雜志75種,,國外期刊27種,全面實現(xiàn)數(shù)字化管理,。

林業(yè)與生物技術學院/浙江林學院

林業(yè)與生物技術學院的前身是創(chuàng)辦于1958年的浙江林學院林學系,。1998年11月更名為資源與環(huán)境系,2002年1月更名為生命科學學院,2005年7月更名為林業(yè)與生物技術學院,。

學院有林學,、生物技術、中藥學,、生物科學,、動物科學等5個專業(yè),其中林學專業(yè)為*特色專業(yè),,生物技術專業(yè)為省級重點專業(yè),。學院設有森林培育學、森林保護學,、生態(tài)學,、遺傳學、植物學,、中藥學,、動物學等7個學科,下設9個研究所(中心),。其中省級重中之重學科1個(森林培育學學科),,省級重點扶植學科1個(森林保護學學科),國家林業(yè)局重點學科1個(遺傳學學科),,校級重點學科2個(生態(tài)學,、植物學學科);國家林業(yè)局林木良種基地1個,;碩士點4個(森林培育學,、森林保護學、林木遺傳育種學,、生態(tài)學),2007年開始獨立招收農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士學位班,。全院本科在校生1112名,,碩士研究生252名(含農(nóng)推碩士)。

學院擁有一支高素質的教師隊伍,,有教職工114人,,教授、副教授53人,;具有博士學位54人,;外聘客座教授十余人,其中外聘院士1人,。學院組織教師先后赴美國,、日本、加拿大,、韓國,、法國,、英國和澳大利亞作訪問研究或進修深造,。2002年以來,,學院加大人才引進力度,,先后引進浙江省政府特聘教授鄔榮領博士,、江洪博士和浙江林學院特聘教授黃麗春博士,、湯定欽博士,,極大地促進了學院師資隊伍建設和學科建設,。

學院設有7個學科綜合實驗室,分別為現(xiàn)代森林培育技術省級重點實驗室,、林學省級基礎實驗教學中心,、森林保護實驗室、國際空間生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)研究中心,、生物技術實驗室,、動物科學實驗室、天然藥物實驗室,;建有現(xiàn)代智能溫控大棚,,擁有一批先進的科學儀器設備,包括PCR儀,、雙向電泳系統(tǒng),、光合作用測量系統(tǒng)、細胞融合儀,、基因槍,、測序儀、高速與超高速系列離心機及成套液相色譜系統(tǒng)等,,設備總值4000余萬元,。

學院培養(yǎng)了近6000名林業(yè)高級人才,有30余名省、廳局級干部,,300余名縣處級干部和500余名高級工程師,。涌現(xiàn)出楊東海等一批英雄楷模人物,有多名校友榮獲“全國五一勞動獎章”,。自2004年以來,,學生考研已成為我院學風建設的一大亮點,先后有大批本科畢業(yè)生考取碩士研究生,,許多同學分別考取北京大學,、復旦大學、上海交大,、中山大學,、浙江大學,、南京大學廈門大學等985工程大學,。自2005年開始,,學院充分利用師資力量雄厚、實驗室建設完善等有利條件,,通過師生雙向選擇,,對學生實行導師制管理,充分發(fā)揮教師對學生的“思想引導,、學業(yè)輔導,、生活指導、心理疏導和就業(yè)指導”的作用,。

2005至2006年,,學院連獲2項浙江省科學技術一等獎,分別為方偉教授主持的《毛竹筍竹林高效經(jīng)營關鍵技術集成產(chǎn)業(yè)化》項目及童再康教授主持的《特色經(jīng)濟樹種新品種選育及高效培育技術研究》項目,,實現(xiàn)了歷史性突破,。學院主編和參編出版了各種專著、教材30余部,,每年度發(fā)表學術論文70余篇,。

理學院/浙江林學院

理學院前身為基礎部,成立于1981年,,主要承擔數(shù)學,、物理、化學,、英語計算機,、體育等基礎課教學工作; 1999年更名為信息工程與基礎科學系,;2001年恢復基礎部,,英語、計算機,、體育先后劃出單獨設立系(部),。 2003年學校因學科專業(yè)調(diào)整和發(fā)展的需要,撤銷基礎部,,成立理學院。理學院現(xiàn)有信息與計算科學,、統(tǒng)計學,、應用化學3個本科專業(yè),在校本科生411人,。

學院下設應用數(shù)學,、統(tǒng)計,、物理化學4個系,,其中應用數(shù)學系分公共教學和專業(yè)教學兩部,。擁有應用數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計,、物理,、化學4個學科,其中應用數(shù)學學科為校級重點學科,,下設組合與優(yōu)化,、科學計算、方程及應用3個方向,。建有物理,、化學、數(shù)學 3 個實驗教學中心(室)及光電子和應用化學2個研究所,,其中物理,、化學2個實驗教學中心1999年被省教育廳確定為“浙江省普通高校合格基礎實驗室”。全院實驗室面積達 6600M2,,實驗儀器800多臺(件),,儀器設備總值達800余萬元。2003年建成一個專業(yè)圖書資料室,,現(xiàn)有藏書3000余冊,,訂有各種數(shù)、理,、化專業(yè)期刊110種,。

學院有教職工83人,其中專任教師69人,,有正高職稱8人,、副高職稱25人、講師21人,,博士9名,、碩士39名,在讀博士7名,;2人入選浙江省“151人才工程”,。省級特聘教授鄔榮領博士任我院學術顧問。

學院實行“學院—學系—課程組”的三級教學管理體制,,推行以“分層次基礎課理論與實踐教學模式”為核心,,專業(yè)教學改革為支撐,學科專業(yè)建設為重點,,課程教學改革為切入點的全方位教學改革,。貫徹“因材施教”,,全面啟動“分層次”基礎課理論和實踐教學模式,在人才培養(yǎng)模式,、教學內(nèi)容和課程體系,、教學方法和手段等方面強調(diào)以學生為主體,通過三大課堂教學的實踐,,實行教學研的緊密結合,,著力提高基礎課教學和專業(yè)教育質量,促進學生知識,、能力和素質協(xié)調(diào)發(fā)展,,以適應知識時代對具有創(chuàng)新精神的應用型人才的新要求。自2000年以來,,我院每年專門成立全國大學生數(shù)學建模競賽及其它各類學科競賽領導小組,,組織教師精心指導我校學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽及其它各類學科競賽,共獲得了27個全國和浙江賽區(qū)的一,、二,、三等獎,其中全國一等獎2個,、二等獎4個,。

學院具有較好的科研基礎和較強的科研實力。自2005年以來,,共主持或參加廳局級以上各類科研課題33項,,獲校級以上各類教學、科研成果獎14項,;發(fā)表論文116篇,,其中SCI、EI等國際引證索引論文30余篇,;出版專著,、教材7部。

園林與藝術學院/浙江林學院

園林學院前身是創(chuàng)辦于1985年的園林系,,2002年更名為園林與藝術學院,,2005年5月園林學院和藝術設計學院分開設立。

學院下設園林,、建工2個系,,園林植物、園林規(guī)劃,、園林工程及管理,、土木工程、建筑學等5個課程組,;擁有園林綜合,、土木工程2個實驗室及園林工程研究中心、風景園林規(guī)劃設計,、花卉盆景等3個研究所,,1個學生創(chuàng)新中心,1個花卉苗木繁育基地,。設有園林,、土木工程、建筑學,、園林藝術設計等4個專業(yè)及專業(yè)方向,,其中園林為省級重點專業(yè);城市規(guī)劃與設計(含風景園林規(guī)劃與設計),、園林植物與觀賞園藝2個碩士點,;城市規(guī)劃與設計(含風景園林規(guī)劃與設計)、園林植物與觀賞園藝,、土木工程等3個學科,,其中城市規(guī)劃與設計(含風景園林規(guī)劃與設計)為省級重點學科,園林植物與觀賞園藝為校級重點學科,。下轄園林設計院(具國家乙級園林設計資質和丙級建筑設計資質),、環(huán)境藝術工程公司(具二級園林施工資質)及環(huán)境藝術設計工作室等3個科技服務實體(同時也是學院自主的教學實習基地)。

學院有教職工73人,,其中教授8人,;副教授13人,博士(含在讀)14人,,碩士(含在讀)31人,。近三年來,學院已承擔各類科研項目60多項,,發(fā)表論文100余篇,,出版專著10多部,完成風景區(qū),、森林公園,、公園、廣場,、居民區(qū),、校園、道路綠化等園林規(guī)劃設計項目200余項,,工程施工項目20余項,,為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了貢獻的同時,也增強了自身的辦學實力,,所培養(yǎng)的學生受到用人單位的好評,,多年來畢業(yè)生就業(yè)率均在93%以上,。

經(jīng)濟管理學院/浙江林學院

經(jīng)濟管理學院前身是成立于1986年的林業(yè)經(jīng)濟管理系。學院下設林業(yè)經(jīng)濟管理,、會計學,、國際貿(mào)易、企業(yè)管理,、管理科學與工程等5個學科,,1個實驗教學中心,學院辦公室和學生辦公室,,其中,,林業(yè)經(jīng)濟管理學科為浙江省重點學科(B類),會計學,、國際貿(mào)易學科為校級重點學科,。學院擁有林業(yè)經(jīng)濟管理碩士點1個,林業(yè)經(jīng)濟研究中心,、恒星管理研究所,、國際貿(mào)易研究所、會計學研究所,、農(nóng)村發(fā)展研究所等5個研究機構,,農(nóng)林經(jīng)濟管理、工商管理,、會計學,、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務,、市場營銷,、財務管理等7個本科專業(yè),其中,,農(nóng)林經(jīng)濟管理為浙江省重點專業(yè),,國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學,、工商管理為校級重點專業(yè),;林業(yè)經(jīng)濟學、林業(yè)財務與會計等2門省級精品課程,,會計學基礎,、管理學原理、經(jīng)濟學原理,、國際貿(mào)易理論,、財務管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、國際結算等7門校級精品課程,;在校本科生1840人,、碩士研究生26人。

學院有教職工102人,,其中教授12人,,副高級職稱22人;博士18人,、碩士50人;碩士生導師15人,;浙江省高校中青年學科帶頭人2人,,5人列為浙江省“新世紀151人才工程”第三層次培養(yǎng)人員;另有兼職教授9人,。2005年以來,,發(fā)表論文217篇,其中SSCI收錄1篇,、一級或被人大復印資料全文轉載11篇,、國際學術期刊2篇、核心109篇,、出版教材或專著12部,,獲省部級獎3項,廳局級獎5項,。2007年學院在研課題55項,,其中*項目1項,省部級項目17項,,廳局級項目13項,,累計科研經(jīng)費達146.58萬元。

學院積極開展全方位,、多渠道的對外學術交流與合作,,除了與國內(nèi)多所著名高校和多家科研機構建立長期合作關系外,還與美國,、加拿大,、澳大利亞、日本,、俄羅斯,、德國等國家的院校、科研機構保持著良好的合作關系,。

學院樓建筑面積達7000余平方米,。建有1個現(xiàn)代化的實驗教學中心,下設5個實驗分室,即會計電算化模擬實驗分室,、電子商務模擬教學實驗分室,、國際貿(mào)易模擬教學實驗分室、工商管理模擬教學實驗分室,、手工會計模擬實驗分室,;建有1個專業(yè)圖書資料室,藏書7527冊,,期刊282種,;建有11個校內(nèi)外教學科研實習基地。

學院設有大學生林業(yè)經(jīng)濟研究會等8個大學生科技協(xié)會,,學生主持校創(chuàng)新科研基金項目470余項,。2003年以來,在全國大學生英語競賽,、數(shù)學建模競賽,、電子商務大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽,、省高校管理案例分析大賽,,省財會信息化競賽及大學生林業(yè)經(jīng)濟研討會中,共獲*特等獎1項,、一,、二、三等獎92項,,省級獎35項,。

工程學院/浙江林學院

工程學院其前身為1958年建立的森工系和林化系,1986年9月成立林產(chǎn)工業(yè)系,,2002年1月撤系建院,。

學院下設木材科學與技術、工業(yè)設計,、機械電子工程,、交通運輸4個學科,并建有科欣科技中心,、木材工程技術研究所,、室內(nèi)環(huán)境設計研究所、生態(tài)環(huán)境材料研究所等科研機構,。設有木材科學與工程,、工業(yè)設計、機械設計制造及其自動化,、交通運輸,、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化5個本科專業(yè),,其中木材科學與工程為浙江省重點專業(yè),是我校的特色專業(yè),。

學院擁有林業(yè)工程一級學科碩士點和木材科學與技術,、森林工程、林產(chǎn)化學加工工程3個二級學科碩士點,。學院師資力量強,,梯隊結構合理,有教職工86名,,專任教師67名,,其中*工程院院士1名,教授12名,,副教授18名,,講師27名;博士19名(含在讀7名),、碩士46名(含在讀14名)。在校本科生1317人,,碩士研究生22人,。

人文學院/浙江林學院

人文學院(社會科學部)成立于2002年,其前身為學校1958年成立之初的黨委宣傳科,,當時主要承擔政治理論課教學工作,。目前學院在承擔面向全校的“思想政治理論課”以及《大學語文》等公共基礎課教學任務的同時,還設有法學,、廣告學,、城市管理、漢語言文學等四個全日制本科專業(yè),,行政管理,、法學等兩個函授本科專業(yè),廣告設計,、法學,、城市規(guī)劃與管理等三個函授專科專業(yè)�,,F(xiàn)有全日制在校本科生845人,。人文學院現(xiàn)在還擁有馬克思主義*化研究、環(huán)境與資源保護法學等兩個碩士點,,是一個多層次的教學科研實體單位,。人文學院的發(fā)展方針是:以學科建設為龍頭,以培養(yǎng)一流人才為目標,,以教學工作為中心,,以科研服務為基礎,全面弘揚人文精神。

人文學院有專任教師82人,,其中教授10人,,副教授28人。碩士以上學歷教師占專任教師總數(shù)的73.2%,。另有特聘教授2人,,兼職教授4人,兼職副教授5人,。教師中有1人曾獲得浙江省優(yōu)秀教師稱號,,有5人曾獲得學校“我心目中的好老師”稱號,。有7人次擔任省級學會常務理事以上學術職務,。

學院主持國家、省和橫向科研課題150余項,,發(fā)表論文400多篇,,出版專著、教材45部,。有10多項科研成果獲獎,,其中省科技進步二等獎1項,省社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎2項,、三等獎1項,,省教育廳、省林業(yè)廳科技進步一等獎各1項,。學院擁有山區(qū)發(fā)展研究所,、吳越文化研究所、環(huán)境法研究所,、鄧小平理論研究中心等科研機構,。在資源與環(huán)境保護法學、山區(qū)社會學,、環(huán)境社會學,、旅游廣告學、組織形象傳播等方面已形成明顯的科研特色,。

人文學院建有專業(yè)資料室,,面積為260平方米,30個閱覽位,現(xiàn)藏圖書2萬余冊,各類期刊290余種,近4000冊,,各類電子讀物450余盤(盒),。并建有人文實驗教學中心,下設法學實驗分室,、廣告實驗分室和數(shù)字化城市管理實驗分室,。法學實驗分室包括模擬法庭,、法律診所以及法律救援中心。廣告實驗分室包括平面廣告和影視廣告二個實驗教學基地,。人文實驗教學中心為人文學院的專業(yè)建設提供了實踐教學的基本條件,。法學實驗分室的模擬法庭先后被臨安市普法辦、臨安市司法局和杭州市普法辦確定為“臨安市青少年普法教育基地”和“杭州市青少年普法教育基地”,。

國際教育學院/浙江林學院

國際教育學院于2002年成立,,主要職能是負責運行學校的所有國際合作辦學項目,承擔國際留學生的漢語語言和文化教育,,承擔出國留學的外語培訓工作,。

學院擁有獨立教學辦公樓一幢,自主學習中心1個,,語音實驗室2個,,多媒體教室7個,商務談判室2個,,資料室1一個(各類藏書近4000冊,、國內(nèi)外期刊70余種、國內(nèi)外報刊21種),。學院下設3個教學單位:國際商務系,、語言教育系和涉外培訓中心;2個學科,,1個科研機構,。目前,,有與澳大利亞西悉尼大學合作辦學項目一個,,已招四級學生,有在校生700余人,。有與加拿大阿爾伯塔大學學分互認項目一個,,現(xiàn)正在開拓新的教育合作項目。

旅游與健康學院/浙江林學院

旅游學院成立于2003年4月,,2005年發(fā)展為旅游與健康學院,,下設生態(tài)游憩系和旅游管理系,在森林保護學科招收旅游環(huán)境保護方向的研究生,,學院現(xiàn)有45名專業(yè)教師,、3個學科、2個普通本科,、1個單考單招專升本,,在校生近八百名。

旅游與健康實驗教學中心下設旅游規(guī)劃設計實驗分室,、旅游管理實驗分室,、健康測評實驗分室,、中醫(yī)保健實驗分室和旅游資源與環(huán)境實驗分室,設備儀器總值近181萬元,。有專業(yè)電腦室,、旅游環(huán)境評價所需的生態(tài)指標、大氣指標,、水質指標的各種檢測儀器,,旅游規(guī)劃設計所需的各種圖文輸入輸出設備和軟件及健康測評和中醫(yī)保健所需的各種儀器設備。在多家各種類型的旅游企業(yè)建立了實習基地,。

信息工程學院/浙江林學院

學院現(xiàn)設有計算機應用技術,、信息管理與工程和檢測技術與自動化裝置三個學科,計算機科學與技術,、信息管理與信息系統(tǒng),、電子信息工程三個全日制本科專業(yè),在校生871人,。全院現(xiàn)有教師74人,,其中教授、副教授10人,,外聘教授5人,,博士、碩士44人,。學院擁有信息技術應用實驗室(下設計算機組成原理,、電子線路、傳感器原理,、自動控制原理,、微機系統(tǒng)與單片機、網(wǎng)絡與通信,、計算機軟件,、圖形圖像、信息管理等13個實驗分室)和計算機公共基礎實驗教學中心(下設9個分室),,以及林業(yè)信息技術應用,、學生IT創(chuàng)新、電子設計創(chuàng)新實驗室和天晨信息技術研發(fā)中心,、臨安市電線電纜行業(yè)技術研發(fā)中心浙江林學院信息工程學院實驗中心等組成校內(nèi)實習基地,,校外各類實習基地15個。面積1.2萬平方米的信息工程學院大樓為學院后續(xù)發(fā)展提供了保障,。

學院承擔各類科研項目50余項,,累計科研經(jīng)費700余萬元。特別在重點,、重大項目上有了較大突破,,其中已承擔國家自然科學基金,、863計劃等*項目5項;承擔省自然科學基金,、省科技計劃項目等省部級科技項目20項,。在科研成果方面,已鑒定成果5項,,獲廳局級以上科技成果獎7項,;在國內(nèi)外刊物上發(fā)表學術論文200余篇,被SCI,、EI,、ISTP收錄50余篇;出版專著,、教材19部,。

農(nóng)業(yè)與食品科學學院/浙江林學院

農(nóng)業(yè)與食品科學學院(簡稱農(nóng)學院)是我校在構建社會主義和諧社會,全面落實科學發(fā)展觀,,扎實推進社會主義新農(nóng)村建設的背景之下新成立的二級學院,。

學院有園藝、植物保護,、食品科學與工程等3個本科專業(yè),。學院還擁有一個“*-荷蘭種子技術研究中心”,是國際化的種子科學的研究平臺,。隨著浙江農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要,,農(nóng)學院將逐步興辦農(nóng)學、微生物學,、種子科學與工程,、茶學、食品質量與安全,、設施農(nóng)業(yè)科學與工程等專業(yè),,以推動浙江農(nóng)業(yè)的發(fā)展,。[1]

學院有教職工44人,,其中,教授5人,、副教授7人,;具有博士學位教師20人,碩士學位教師15人,。學院建立之初就樹立了國際化的人才戰(zhàn)略,,即從國內(nèi)外知名的大學、實驗室引進人才,,建立合作關系,。

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