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計量學院
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中國計量大學,教職工,校友
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正常
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4
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-
更新日期：
2022/4/24 9:24:15
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*計量大學
學校地處歷史文化名城,、世界著名的旅游休閑勝地——杭州,，學校有兩個校區(qū)，占地面積1580畝，校舍建筑面積60多萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)美,，綜合辦學條件優(yōu)良,，擁有現(xiàn)代化的教學科研設施和完善的自動化辦公網絡,，各類公共服務設施齊全,，教學科研儀器設備總值近1.4億元,，館藏圖書170多萬冊，中外文期刊3000余種,。
學校前身是1978年國家計量局創(chuàng)辦的杭州計量學校,，1985年經原國家教委批準，升格并更名為*計量學院,，2000年實行省部共建,、省管為主的管理體制，2003年獲碩士學位授予權,。*工程院院士莊松林教授任名譽校長,，2008年在任校長為林建忠教授。
學校已形成以本科教育為主,、并有研究生教育與成人教育的全方位,、多層次的辦學格局。有18個學院（教學部）和1個獨立學院,；設有本科專業(yè)42個,，第二學士學位專業(yè)1個，其*家特色專業(yè)2個,，浙江省重點專業(yè)9個,；擁有1個一級學科碩士點和13個二級學科碩士點。學校面向全國30個省,、市,、自治區(qū)招生，具有外國留學生和港澳臺學生招生權,，現(xiàn)有全日制本科生,、研究生17000多人，其中獨立學院學生6800余人,，另有在冊成人繼續(xù)教育學生4000余人,。
一、籌建時期(1978.10.5至1983.5.10)
浙江省重中之重學科
浙江省政府,，2005年
標準化與知識產權管理
浙江省高校人文社科重點研究基地
浙江省政府,，2008年
光學工程
浙江省第五批重點學科
浙江省政府，2005年檢測技
術與自動化裝置
浙江省第五批重點學科
浙江省政府,，2005年
材料物理與化學
浙江省第五批重點學科
浙江省政府,，2005年
生物化學與分子生物學
浙江省第五批重點學科
浙江省政府，2005年
應用數(shù)學
浙江省重點學科
浙江省政府,，2009年
信號與信息處理
浙江省重點學科
浙江省政府,，2009年
光學工程
國家局級重點學科
國家技術監(jiān)督局,，1998年
測試計量技術及儀器
國家局級重點學科
國家技術監(jiān)督局，1998年
檢測技術與自動化裝置
國家局級重點學科
國家技術監(jiān)督局,，1998年
機械電子工程
學校堅持以學科建設為龍頭,，注重培育學科特色�,，F(xiàn)建有國家磁性材料及其制品質量監(jiān)督檢驗中心、浙江省“重中之重”學科1個,、浙江省重點學科9個,、國家質檢總局重點建設學科4個,，浙江省重點實驗室2個,、浙江省試驗基地1個、浙江省實驗教學示范中心3個,、浙江省文化素質教育基地1個。學校承擔了省部級以上科研項目280余項,，其*家,、省自然科學基金項目80余項，出版專著及教材170余部,。學校與全國上百個企業(yè)建立了穩(wěn)定的產學研合作關系,，已成為質量監(jiān)督檢驗檢疫及重大科學技術領域的研究基地和浙江省培養(yǎng)高級專門人才和科學研究開發(fā)的重要基地。
門類 | 部門 | ||
|---|---|---|---|
綜合 | 量新學院 | ||
人文社科 | 經濟與管理學院 | 法學院 | 人文社科學院（社科部） |
外國語學院 | 藝術與傳播學院 | 馬克思主義學院 | |
理科 | 理學院 | 生命科學學院 | |
工科 | 機電工程學院 | 計量測試工程學院 | 信息工程學院 |
光學與電子科學學院 | 標準化學院 | 材料科學與工程學院 | |
質量與安全工程學院 | |||
其它 | 體育軍事部 | 工程訓練中心 | 成人教育學院 |
繼續(xù)教育學院 | |||
研究機構 | 高等教育研究所 | 發(fā)展與改革研究中心 | 現(xiàn)代教育技術中心 |
國家磁性材料及其制品質量監(jiān)督檢驗中心 | |||
獨立學院 | *計量學院現(xiàn)代科技學院 | ||
學校堅持開放辦學,，積極開展國際交流和合作,。先后與德國、法國,、美國,、澳大利亞、英國等國家的20多所高校和科研機構建立了校際協(xié)作關系,，開展學術交流,、人才培養(yǎng)、合作辦學等活動,，承擔了“歐盟－亞洲聯(lián)結”項目,、“面向企業(yè)和市場標準化”課題等多項國際合作科研項目。學校積極開展國內外學術交流與合作,，與*計量科學研究院,、俄羅斯標準化計量認證科學院、德國聯(lián)邦物理技術研究院,、澳大利亞西悉尼大學,、法國杜埃礦業(yè)學院、浙江大學,、上海交通大學,、吉林大學等單位建立了交流合作關系，聘請了兩院資深院士王大珩,、*科學院院士陳星旦,、*工程院院士李同保以及多位國內外知名專家教授為特聘教授、客座教授,；經常邀請國內外知名專家來學校講學,，鼓勵和支持校內優(yōu)秀教師到國外進修。實行教師互訪,、學生互培,，實現(xiàn)開門辦學。
學校堅持開放辦學,，積極開展國際交流和合作,，與德國、法國、美國,、澳大利亞,、英國、日本等國家的20多所高校和研機構保持著密切的校際合作關系,。每年選派教師和優(yōu)秀學生出國進修,、交流學習、參加國際會議,、開展科研合作,，邀請外國知名專家和學者來校講學。獲得全球首屆*“ISO標準化高等教育獎”,，是國際計量測試聯(lián)合會第二專業(yè)委員會理事單位,。
*計量學院校園風景*計量學院是一所以工為主，工,、管,、法相結合協(xié)調發(fā)展的具有計量、標準化,、質量檢驗、質量管理以及質量監(jiān)督檢驗檢疫法制特色的普通高等學校,。根據(jù)國務院統(tǒng)一部署,，學院從2000年3月起，由國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局領導,，調整為實行“省部共建,，省管為主”的高校管理體制。擁有計量,、標準化,、質量工程、質量管理,、檢驗檢疫,、安全工程、質量監(jiān)督檢驗檢疫法律法規(guī)等方面的優(yōu)質高等教育資源,。舉辦試點班,，致力于培養(yǎng)具有牢固質量觀念、明確標準意識和較強計量能力的高素質人才,。
其中測控技術與儀器,、光信息科學與技術、自動化成功入選*“*類特色專業(yè)建設點”,。高等學校特色專業(yè)建設點的建設是教育部,、財政部實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”（簡稱質量工程）的重要內容。
太赫茲研究所 | 能源工程研究所 | 流體檢測與仿真研究所 | 標準化與質量管理研究所 |
市場營銷研究所 | 財務會計研究所 | 生物安全與食品科學研究所 | 經濟與法律研究中心 |
自動化研究所 | 電工與電子技術研究所 | 機械電子研究所 | 光電子技術研究所 |
嵌入式儀器技術研究所 | 安全與環(huán)境研究所 | 電子材料與器件研究所 | 文藝學研究所 |
馬克思主義理論研究所 | 應用數(shù)學研究所 | 應用物理研究所 | 計算機應用技術研究所 |
軟件與理論研究所 | 嵌入式系統(tǒng)研究所 | 光電發(fā)光材料與器件研究所 | 精密測試與控制研究所 |
熱工自動檢測與控制研究所 | 工業(yè)設計研究所 | 工業(yè)與商貿計量技術研究所 |
浙江省磁性材料試驗基地
浙江省磁性材料試驗基地：經浙江省科學技術廳,、浙江省發(fā)展和改革委員會、浙江省財政廳批準建設,。試驗基地主要承擔新型磁性材料與器件的研發(fā),、磁性材料檢測體系與標準化研究以及高級專業(yè)技術人才的培養(yǎng)，旨在成為國內磁性材料學與技術領域特色鮮明,、水平一流,，在國際上有影響的“產、學,、研”實驗中心,，并成為國內磁性材料及器件行業(yè)知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的平臺，技術服務和成果轉化的平臺,，人才培養(yǎng)和國際交流的平臺,。
*計量學院校園風景近兩次浙江省教學成果獎評選中，獲得一等獎1項,、二等獎7項,。獲得全球首屆“ISO標準化高等教育獎”。學校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，推行學分制,、彈性學制、主輔修制和雙學位制,，實行校際聯(lián)合選課,，舉辦試點班，逐漸形成了“培養(yǎng)具有牢固質量觀念,、明確標準意識和較強計量能力的高素質人才”的人才培養(yǎng)特色,。近年來,，學生在各類學科競賽中獲得省級及以上獎項500余項，其中第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎等國家獎16項,，省一等獎58項,，學生專利申請及獲準數(shù)量居省屬高校前列，2007年獲準授權專利50項,。近年來,，學校生源質量穩(wěn)中有升，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直居全省高校前列,，畢業(yè)生以基礎扎實,、特色明顯、實踐能力強而深受社會歡迎,。在對2007年*應屆大學畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)與就業(yè)流向調查的麥可思－蓋洛普指標排行榜中,，學校列全國非“211工程”學校中的第16位，省屬高校第2位,。學校還先后獲得了“浙江省高校學生工作創(chuàng)新單位”,、“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。
2008年共建重大科技基礎條件平臺,。
2008年經浙江省政府,、浙江省科技廳批準設的重大科技基礎條件平臺-（以下簡稱國家標準網服務平臺）。平臺由省質量技術監(jiān)督局統(tǒng)一領導,，浙江省標準化研究院牽頭,，*計量學院、浙江省農業(yè)科學院,、浙江省檢驗檢疫科學研究院、浙江省質量技術監(jiān)督檢測研究院等5家單位共建,。以平臺為載體,，對浙江省專業(yè)標準化技術委員會及地方標準制修訂等進行規(guī)范化管理，實現(xiàn)標準化專家與標準應用人員的直接交流,，打造我省特色的標準化服務平臺,，提高我省企業(yè)標準信息與質量安全意識，增強我省企業(yè)在國際市場上的話語權,。
*計量學院校園風景學校堅持開放辦學,，積極開展國際交流和合作。先后與德國,、法國,、美國、澳大利亞,、英國等國家的20多所高校和科研機構建立了校際協(xié)作關系,，開展學術交流,、人才培養(yǎng)、合作辦學等活動,，承擔了“歐盟－亞洲聯(lián)結”項目,、“面向企業(yè)和市場標準化”課題等多項國際合作科研項目。學校積極開展國內外學術交流與合作,，與*計量科學研究院,、俄羅斯標準化計量認證科學院、德國聯(lián)邦物理技術研究院,、澳大利亞西悉尼大學,、法國杜埃礦業(yè)學院、浙江大學,、上海交通大學,、吉林大學等單位建立了交流合作關系，聘請了兩院資深院士王大珩,、*科學院院士陳星旦,、*工程院院士李同保以及多位國內外知名專家教授為特聘教授、客座教授,；經常邀請國內外知名專家來學校講學,，鼓勵和支持校內優(yōu)秀教師到國外進修。實行教師互訪,、學生互培,，實現(xiàn)開門辦學。
學校堅持開放辦學,，積極開展國際交流和合作,，與德國、法國,、美國,、澳大利亞、英國,、日本等國家的20多所高校和科研機構保持著密切的校際合作關系,。每年選派教師和優(yōu)秀學生出國進修、交流學習,、參加國際會議,、開展科研合作，邀請外國知名專家和學者來校講學,。獲得全球首屆*“ISO標準化高等教育獎”,，是國際計量測試聯(lián)合會第二專業(yè)委員會理事單位。
黨委書記：胡建成
黨委副書記：林建忠,、徐涌金,、陶偉華
委員：馮時林 ,、俞曉平、 宋明順 ,、王小華,、陳希武 、范慶瑜
紀委書記：王小華
校長： 林建忠
副校長：蔣家新,、馮時林,、俞曉平、宋明順
*計量學院組織機構可分為三大部分：黨政管理部門,、教學單位,、直屬附屬單位。
*計量學院校園風景黨政管理部門包括：黨委辦公室,、學校辦公室（校友工作辦公室）,，黨委組織部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部,，黨委宣傳部,，紀檢監(jiān)察辦公室、審計處,，教務處,，科學技術處、人文社科處,，研究生部,，人事處，計劃財務部,，黨委學生工作部,、學生處，國際合作處（港澳臺事務辦公室）,，國際交流中心,，實驗室與資產管理處，后勤產業(yè)管理處（采購中心）,，基建處，黨委保衛(wèi)處（外）,、人民武裝部,，工會，團委,，離退休工作辦公室,，機關黨總支，直屬單位黨總支,。
教學單位包括：機電工程學院,、計量測試工程學院,、信息工程學院、光學與電子科技學院,、材料科學與工程學院,、質量與安全工程學院、經濟與管理學院,、理學院,、生命科學學院、法學院,、人文社科學院（社科部）,、外國語學院、藝術與傳播學院,、標準化學院,、馬克思主義學院、量新學院,、體育軍事部,、工程訓練中心、成人教育學院,、繼續(xù)教育學院,、現(xiàn)代科技學院。
直屬附屬單位包括：高等教育研究所,、發(fā)展與改革研究中心,，現(xiàn)代教育技術中心，圖書館,，檔案館,，后勤服務公司，資產經營有限責任公司,，國家磁性材料及其制品質量監(jiān)督檢驗中心,。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)
培養(yǎng)具有一定的管理學、經濟學基礎理論,，能熟練運用計算機技術解決管理中的實際問題,，掌握系統(tǒng)思想和管理信息系統(tǒng)分析與設計方法的高級專門人才。財務管理專業(yè)
培養(yǎng)具備經濟管理,、投資和金融等方面的知識和能力,，具有一定的社會科學、人文科學和自然科學基本理論知識,，掌握財務管理的基本理論,、基礎知識、基本技能以及相關專業(yè)的基本知識,，受到財務,、金融管理方法和技巧方面的基本訓練,，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力,，能夠在財務管理領域勝任專業(yè)工作的高級專門人才,。
工商管理專業(yè)
以質量管理為特色方向，主要學習管理學,、經濟學和企業(yè)管理等方面的基本理論和基本知識,，以及一定的工程背景知識，使學生受到工商企業(yè)管理和質量管理方面的基本訓練,，具備掌握,、分析和解決工商企業(yè)管理問題的基本能力。
國際經濟與貿易專業(yè)
培養(yǎng)具有較強工程知識基礎,，能綜合運用自然科學,、社會科學和現(xiàn)代管理科學的方法和技術，對人員,、物料,、設備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進行設計,、評價,、改善和創(chuàng)新，提高質量,、提高企業(yè)整體經濟效益的技管一體化的高級專門人才,。
工業(yè)設計專業(yè)
培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要、具備創(chuàng)新精神與實踐能力,，具有較高設計理念與工程素養(yǎng),，基礎扎實，知識面寬泛,，能在實際應用領域中具備發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力的現(xiàn)代化設計及設計管理人才,。
機械電子工程專業(yè)
培養(yǎng)掌握機械設計制造、電子工程技術,、現(xiàn)代控制技術,、計算機技術與應用知識，具有較扎實的自然科學基礎,、較好的人文社會科學基礎及文字表達能力,、較強的機電一體化產品設計、制造,、生產組織管理能力和質量檢測與控制測試能力的高級工程技術人才,。
機械設計制造及其自動化專業(yè)
培養(yǎng)具有計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助制造（CAM）,、現(xiàn)代設計制造理論與技術,、機電一體化技術等現(xiàn)代科學技術的高級工程技術人才。要求學生接受現(xiàn)代機械工程師的基本訓練,，具有進行機電一體化產品設計制造,、質量檢測與控制、生產組織管理的基本能力。
自動化專業(yè)
培養(yǎng)學生具有較扎實數(shù)學理論基礎,，一定的基礎理論知識,、現(xiàn)代管理基礎知識、人文社會科學基礎理論知識,，具有良好的外語綜合能力,、計算機應用能力、自動測控裝置與系統(tǒng)的分析,、設計,、開發(fā)、運行,、維護 ,、管理能力和解決工程實際問題的能力。安全工程專業(yè)
培養(yǎng)具有安全技術,、職業(yè)衛(wèi)生工程,、安全管理的理論與方法、安全檢測技術等現(xiàn)代科學技術,，受到安全工程師的基本訓練,，具有進行安全工程、衛(wèi)生工程設計與技術開發(fā),、安全監(jiān)督與管理的基本能力的高級專門人才,。
測控技術與儀器專業(yè)
建立在精密機械、電子技術,、光學,、自動控制和計算機技術的基礎上，以工為主,，多學科綜合的專業(yè),。培養(yǎng)具備測量控制與儀器方面的專業(yè)知識，能在計量測試與控制領域內從事儀器儀表與系統(tǒng)的設計制造,、科技開發(fā),、應用研究及運行管理等方面工作的高級工程技術人才。
熱能與動力工程專業(yè)
主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論,、各種能量轉換及有效利用,、熱力系統(tǒng)自動控制的基本原理和應用技術，進行現(xiàn)代動力工程師的基本訓練,，使畢業(yè)生具有動力機械與熱力設備設計,、運行、調試,、管理和實驗研究的基本素質和能力,。
材料科學與工程專業(yè)
致力于材料組成,、合成工藝、組織結構與性能之間規(guī)律性的基礎科學研究工作,，尤其是納米材料,、新能源材料、功能陶瓷材料等方面研究工作,，培養(yǎng)具備材料科學與工程方面的知識，能在材料結構研究與分析,、金屬材料,、陶瓷材料、新能源材料及復合材料制備,、成型等學科方面從事科學研究,、技術開發(fā)和工程管理的高級專門人才。
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)
以適應社會,、經濟發(fā)展為需要,，培養(yǎng)學生既具有良好的應用數(shù)學基礎理論知識、運用計算機,、數(shù)學建模等技能解決實際問題的基本方法和基本能力,，又具有實際應用、開發(fā)研究和管理工作等方面能力的高級專門人才,。
微電子學專業(yè)
以理科支持工科,，以微電子材料與器件研究、集成電路器件的測試與分析作為支撐研究方向,，培養(yǎng)具備扎實數(shù)理基礎和電子技術基礎理論,，掌握微電子技術的專業(yè)知識和實驗技能的高級專門人才。
應用物理學專業(yè)
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,，具有較強的創(chuàng)新精神與實踐能力,，具備磁學、半導體材料與器件等應用物理學專業(yè)知識,，能在物理學及相關的新型功能材料及器件等科學技術領域從事科研,、教學、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才,。
信息與計算科學專業(yè)
培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學基礎,、較強的編程和軟件開發(fā)能力，掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法,，能夠針對信息和工程技術,、經濟金融等領域的實際問題，建立數(shù)學模型和設計高效的求解方法,，運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題的高級專門人才,。
生物工程專業(yè)
培養(yǎng)具備現(xiàn)代生物工程基礎理論和技能，掌握生物產制品（農產品、食品,、藥品）的監(jiān)督檢驗測試技術,，能夠從事生物資源的評估、檢測以及新產品開發(fā),、設計等工作的高級應用型技術人才,。
食品質量與安全專業(yè)
培養(yǎng)具備食品科學等方面的基本理論和基本知識，具有食品質量與安全的檢測,、管理,、認證的基本技能，能夠在食品生產,、流通和消費領域從事分析檢驗,、質量控制管理、質量認證,，并熟悉國際食品質量安全體系和標準的高級專門人才,。
藥學專業(yè)
培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能,，具有藥品生產,、檢驗、流通,、使用和研究與開發(fā)能力的高級專門人才,。
電子科學與技術專業(yè)
培養(yǎng)具有堅實的電子電路、計算機和信息處理的基礎知識,，系統(tǒng)地掌握電子科學技術所必須的基礎理論和基本技能與方法,，受到良好的科學實驗和初步科學研究的訓練，能適應電子科學與技術飛速發(fā)展,，在該領域從事設計,、制造、檢測和應用開發(fā)等方面的高級工程技術人才,。
電子信息工程專業(yè)
培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識和應用能力,，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計,、制造,、應用和開發(fā)的應用型高級工程技術人才。
電子信息科學與技術專業(yè)
培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識,，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練,，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究,、教學,、科研開發(fā),、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術的高級專門人才。
光電信息工程專業(yè)
培養(yǎng)具有系統(tǒng),、堅實的光學和電子學理論基礎,，又有很強的光、機,、電,、算綜合應用能力，適應光電高新科技和光電信息產業(yè)的迅速發(fā)展需求的高級專門人才,。
光信息科學與技術專業(yè)
培養(yǎng)具備光信息科學與技術領域的基本理論,、基本知識和實踐技能的高級專門人才。
計算機科學與技術專業(yè)
培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng),，能夠從事計算機軟硬件系統(tǒng)設計與開發(fā)、應用研究與維護的高級工程技術人才,。
生物醫(yī)學工程
培養(yǎng)具有基礎理論,、工程技術、醫(yī)學等多門課程的學習經驗及相關的實驗技能,，具備理,、工、醫(yī)相結合的知識創(chuàng)新型高級信息類科學技術人才,。
通信工程專業(yè)
培養(yǎng)具備電子技術和通信系統(tǒng)的基礎知識和應用能力,、掌握通信系統(tǒng)和通信網的分析與設計方法、能從事通信及通信網,、信號傳輸與處理的研究,、設計、應用和開發(fā)的應用型高級工程技術人才,。
法學專業(yè)
以培養(yǎng)既有扎實法學基礎理論和法律專門知識,、又有較強司法實踐能力、了解和掌握一定的工程技術知識的法律工作者為主要目標,，使學生能夠運用法學知識解決實際問題,，初步了解和掌握計量檢測、質量管理等方面的基本知識,，掌握和運用質量監(jiān)督檢驗檢疫法律的原理,，具有較高的人文素養(yǎng)和忠于法律、維護正義的品德,。
知識產權專業(yè)
培養(yǎng)既有深厚的法學理論功底和嚴謹法學思維,，又有系統(tǒng)的知識產權法學知識和較強知識產權法律實務能力的知識產權法律高級專門人才為主要目標，強化知識產權雙語課程的教學,，使學生掌握知識產權的專業(yè)知識,，能夠運用法學知識解決實際問題,，具有較強的知識產權法律實務能力。
公共事業(yè)管理專業(yè)
培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論,、技術與方法和公關商務的知識,，受到經營管理及傳播溝通基本素質和能力訓練的高級專門人才。
廣告學專業(yè)
培養(yǎng)具有一定理論修養(yǎng),、業(yè)務技能和創(chuàng)造意識的從事廣告創(chuàng)意策劃,、廣告設計及經營管理等實際工作的高級專門人才。
漢語言文學專業(yè)
培養(yǎng)具有堅實的漢語言文學基礎理論和基本知識,，具有處理古今語言文字材料,、解讀和分析中外文學的能力，受到良好的媒體寫作,、文秘寫作和文化宣傳等方面系統(tǒng)訓練的高級專門人才,。
英語專業(yè)
培養(yǎng)學生具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的交叉學科知識，了解和掌握基本的經濟和貿易理論與實務,，具備用英文進行商務談判,、處理金融業(yè)務的本領以及運用計算機處理文字和數(shù)據(jù)的能力，具有英語口頭及筆頭表達流暢和一定的同聲傳譯基礎和商務活動能力,，能熟練地運用英語從事國際間的商務交流,。學生在第三學年按商務英語和翻譯方向（口譯）分流。
學校秉承“精思國計,，細量民生”的校訓,，堅持以育人為根本、以教學為中心,，把提高人才培養(yǎng)質量放在首要位置，不斷深化教育教學改革,，獲得教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀,。
浙江省第二屆大學生力學競賽在計量學院舉行
2013年11月1日到3日，浙江省第二屆大學生力學競賽在*計量學院舉行,，浙江大學,，浙江理工大學，*計量學院,，寧波大學等來自34所省內高校的92支參賽隊,，276名學生參加了此次競賽。3日上午在*計量學院的運動場舉行了飛行試驗,。
本屆競賽的內容為火箭助推滑翔機設計制作與飛行,。11月2日參賽隊伍利用指定的材料，按照他們自己的想法,，設計出滑翔機的形狀,。制作滑翔機的材料是一種很輕木質材料，拿在手上幾乎感覺不出重量,。
2015年9月10日,，教育部發(fā)文：根據(jù)《教育部關于“十二五”期間高等學校設置工作的意見》的部署和要求，2015年審批設置中東部地區(qū)本科學校,，同時審批部分獨立學院轉設為獨立設置民*學校,。決定,，其中：*計量學院擬更名為*計量大學。
2016年4月6日,，*計量大學校名揭牌儀式在該校正大門舉行,。隨著紅布緩緩拉開，“*計量大學”六個大字正式亮相,。這宣告,，此刻起，這所學校邁上了全新的征程,。