1984年太原市28中改建為太原旅游職業(yè)高中
1990年太原旅游職業(yè)高中更名為太原旅游職業(yè)中專
1998年太原旅游職業(yè)中專合并組建太原旅游學(xué)校
1998年太原一中合并組建太原旅游學(xué)校
2004年太原旅游學(xué)校升格為太原旅游職業(yè)學(xué)院
學(xué)院設(shè)有六系一部,，即旅行社管理系,、飯店管理系,、外語(yǔ)系,、旅游規(guī)劃系、現(xiàn)代信息系,、旅游藝術(shù)系和基礎(chǔ)部,。共設(shè)置有導(dǎo)游、酒店管理,、旅游管理,、旅游英語(yǔ)、旅游日語(yǔ),、應(yīng)用法語(yǔ),、應(yīng)用韓語(yǔ)、應(yīng)用俄語(yǔ),、應(yīng)用德語(yǔ),、導(dǎo)游（西班牙語(yǔ)）、空中乘務(wù),、現(xiàn)代物流,、旅行社管理13個(gè)專業(yè),。其中導(dǎo)游,、酒店管理專業(yè)、旅游英語(yǔ),、小語(yǔ)種專業(yè)已經(jīng)成為全省的引領(lǐng)專業(yè),；學(xué)院是山西省中職旅游類專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)基地。
學(xué)院在校內(nèi)建設(shè)了四個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心,，共包含36個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,，其中運(yùn)營(yíng)型場(chǎng)所有六個(gè)，學(xué)院酒店,、水吧,、超市、學(xué)生旅行社,、廣告制作公司等,，均由學(xué)生策劃、組織和運(yùn)行,。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所按照旅行社及酒店崗位的實(shí)際需要,，設(shè)置了“佛教石窟”、“古建筑”、“明清街”,、“根祖文化”,、“外語(yǔ)情境”等專題教師，保證了教學(xué)和實(shí)際崗位的一致性,。其中“酒店實(shí)訓(xùn)中心”,、“旅游管理實(shí)訓(xùn)中心”是山西省高職高專實(shí)踐教學(xué)示范基地，“旅游管理實(shí)訓(xùn)中心”同時(shí)又是中央財(cái)政支持的專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,。學(xué)院每年組織學(xué)生兩次實(shí)地訓(xùn)練,，分別是五臺(tái)山和平遙。每年組建150-200人的節(jié)假日的導(dǎo)游班,，采取“教師培訓(xùn),、企業(yè)專家培訓(xùn)、實(shí)地培訓(xùn),、上崗實(shí)踐”的方法讓部分學(xué)生就業(yè)前置,。
學(xué)院同國(guó)內(nèi)35個(gè)地區(qū)和城市建立了校外實(shí)習(xí)基地186個(gè)，同時(shí)積極探索國(guó)際化合作辦學(xué)和國(guó)外的校企合作,，吸納國(guó)際先進(jìn)的教育理念和利用國(guó)外先進(jìn)的教育資源,。學(xué)院先后與日本、韓國(guó),、新加坡,、墨西哥、美國(guó),、德國(guó)等國(guó)家的行業(yè),、企業(yè)、院校建立了實(shí)習(xí)研修和深造的合作關(guān)系,，2007年首次和韓國(guó)大學(xué)交換了留學(xué)生,。
學(xué)院充分利用社會(huì)資源幫助學(xué)生在校期間就能將專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與服務(wù)旅游發(fā)展結(jié)合起來(lái)。在首屆,、第二屆太原煤炭博覽會(huì)上,，我院學(xué)生良好的素質(zhì)獲得組委會(huì)的高度評(píng)價(jià)；在太原2008BMX國(guó)際小輪車大賽中,，我院學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員提供小語(yǔ)種志愿者服務(wù),，得到參會(huì)各界人士的好評(píng)。
我院狠抓基本功訓(xùn)練與考核,，太原旅游職業(yè)學(xué)院努力走出教學(xué)規(guī)范進(jìn)行校本課程研究,，組織教師進(jìn)行實(shí)地專題調(diào)研，收集學(xué)科和產(chǎn)業(yè)*信息,，編寫出15種符合該校學(xué)生實(shí)際,、符合我省旅游業(yè)需求的實(shí)用性教材,。構(gòu)建起了以應(yīng)用性、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性為主要特征的職業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷加證書,、學(xué)習(xí)加實(shí)訓(xùn)、知識(shí)加技能的職業(yè)化教學(xué)模式,，強(qiáng)化了學(xué)生素質(zhì),。
建院以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職辦學(xué)理念和高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng),、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)、高質(zhì)量就業(yè)的辦學(xué)思路,，順應(yīng)旅游行業(yè)迅速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),，不斷加強(qiáng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)效益得到了行業(yè)和社會(huì)的認(rèn)可,。在全省四年一次的2006年全省導(dǎo)游員大賽中我院師生從8000名選手中脫穎而出,，勇奪冠亞軍；同年在50余所院校參加的全省導(dǎo)游員資格證書的考試中,，我院排名*,；2007年我院學(xué)生參加全省的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獲得一等獎(jiǎng)；2008年學(xué)院學(xué)生參加山西省高職高專計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，獲得全省第三名,。近三年的畢業(yè)生全部由學(xué)院安排實(shí)習(xí)和推薦就業(yè)，就業(yè)率為100%,�,！�*旅游報(bào)》、《*教育報(bào)》,、《*職業(yè)教育》,、《山西工人報(bào)》,、《太原日?qǐng)?bào)》等多家媒體,，對(duì)我院人才培養(yǎng)進(jìn)行了專題的報(bào)道。
六系一部
旅行社管理系,、飯店管理系,、外語(yǔ)系、旅游規(guī)劃系,、現(xiàn)代信息系,、 旅游藝術(shù)系
基礎(chǔ)部
所設(shè)專業(yè)
導(dǎo)游、酒店管理,、旅游管理,、旅游英語(yǔ),、旅游日語(yǔ)、應(yīng)用法語(yǔ),、應(yīng)用韓語(yǔ),、應(yīng)用俄語(yǔ)、應(yīng)用德語(yǔ),、導(dǎo)游（西班牙語(yǔ)）,、空中乘務(wù)、現(xiàn)代物流,、旅行社管理,、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
重點(diǎn)專業(yè)
導(dǎo)游,、酒店管理專業(yè),、旅游英語(yǔ)、小語(yǔ)種專業(yè)
學(xué)院有一支結(jié)構(gòu)合理,、品質(zhì)優(yōu)良,、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，共有278人,，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師100%具有職業(yè)資格證書（中英文初,、中、高級(jí)導(dǎo)游,；領(lǐng)隊(duì),、經(jīng)理；酒店個(gè)崗位證書,；高級(jí)茶藝師,、高級(jí)調(diào)酒師、花藝師等,；物流師,；營(yíng)養(yǎng)師、各級(jí)廚師等,；軟件工程師等）,；教師中具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位以上的教師人數(shù)占教師總數(shù)的65.8%。
教師是學(xué)校的核心力量,。教學(xué)水平高,、科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校立根之本、興校之基,。學(xué)院堅(jiān)持“立足于現(xiàn)有的教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培養(yǎng)”的原則,，學(xué)院組織教師或開展教學(xué)研究,，參加學(xué)術(shù)交流,，培訓(xùn)進(jìn)修，崗位幫教,，尤其是專業(yè)教師培養(yǎng)上舍得花大力氣,，下大功夫，派教師到企業(yè)兼職或掛職,，學(xué)校負(fù)擔(dān)全部費(fèi)用,。學(xué)院制定了一個(gè)面向全體教師的較完整的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，到目前為止,，專業(yè)教師100%為雙師型教師,。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐、太原旅游職業(yè)學(xué)院已經(jīng)擁有一支理論知識(shí)扎實(shí),、專業(yè)技能過(guò)硬,、年齡結(jié)構(gòu)合理的雙師型隊(duì)伍。文化課教師在全市教學(xué)基本功大賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng),。16名教師分獲一,、二、三等獎(jiǎng),。在2003年太原市舉辦的導(dǎo)游大賽中,，該院教師囊括了專業(yè)組的冠、亞,、季軍,，被譽(yù)為“旅游之星”
學(xué)院僅導(dǎo)游專業(yè)就有37名專業(yè)教師獲得*導(dǎo)游員資格證書，多人取得外語(yǔ)導(dǎo)游資格證書,、8人獲旅行社總經(jīng)理資格證書,，在山西省僅有7名中級(jí)導(dǎo)游員中，太原旅游職業(yè)學(xué)院就占有3名,，多人多次在專業(yè)競(jìng)賽中獲“山西省十佳導(dǎo)游員”,、“山西省優(yōu)秀導(dǎo)游員”、“太原市百優(yōu)導(dǎo)游員”等榮譽(yù)稱號(hào),，14名教師被聘為全國(guó)導(dǎo)游資格考試考評(píng)委,，6人被評(píng)為太原市旅游培訓(xùn)中心培訓(xùn)師。飯店管理及旅游管理專業(yè)多名教師先后赴香格里拉國(guó)際飯店集團(tuán),、南京金陵飯店等著名五星級(jí)飯店研修,、考察并取得專業(yè)證書。
以創(chuàng)新求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存。質(zhì)量是發(fā)展的前提,，是發(fā)展的保證,。為了確保教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院在教學(xué)管理中，做到了三個(gè)定位：目標(biāo)定位--培養(yǎng)高素質(zhì),、高層次旅游業(yè)人才,；職業(yè)定位--就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有能力,，發(fā)展有空間,，繼續(xù)教育有基礎(chǔ)；知識(shí)能力定位--學(xué)生畢業(yè)時(shí),，要求有“雙證”,。畢業(yè)生具有“一憑五證”，即大專文憑,、漢語(yǔ)導(dǎo)游證,、英語(yǔ)導(dǎo)游證、全國(guó)飯店英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)證和英語(yǔ)等級(jí)證,、計(jì)算機(jī)等級(jí)證,， 以及專業(yè)技術(shù)等級(jí)。
根據(jù)新形勢(shì)下職業(yè)教育的特點(diǎn),，學(xué)院建立起了“以素質(zhì)立意考能力,，崗位立意考技術(shù)”的考核評(píng)價(jià)體系，通過(guò)突顯職教特色的考核內(nèi)容和方法,，引導(dǎo)學(xué)生注重自身實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提高,，成為行業(yè)需要的人才。首先改革學(xué)生常規(guī)考試內(nèi)容,，確立考試的能力導(dǎo)向和技能標(biāo)準(zhǔn),，將課程所涉及的知識(shí)，素質(zhì)要求結(jié)合行業(yè)崗位實(shí)踐技能的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合,，按模塊確定考核大綱和評(píng)價(jià)方法,；其次，用基礎(chǔ)知識(shí)考試,，場(chǎng)景技能考查及崗位試用搭建起了學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)體系,。
太原旅游職業(yè)學(xué)院一直致力于優(yōu)化育人環(huán)境，在先進(jìn)的硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上,，積極倡導(dǎo)一種開拓進(jìn)取,、改革創(chuàng)新的精神，一種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),，一種勤學(xué)苦練、立志成才的學(xué)風(fēng),，著力營(yíng)造出富有本院特色的校園文化,，即“以嚴(yán)明的紀(jì)律管理人,、以高尚的思想引導(dǎo)人，以親切的關(guān)懷感染人,，以估優(yōu)美的環(huán)境陶冶人,，以高雅的藝術(shù)塑造人”。在這種文化背景的支持下來(lái)制定規(guī)章制度,，規(guī)范師生行為,。
學(xué)生在此氛圍中受到熏陶和浸染，班級(jí)德育量化考核百分制,，全面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理,，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生實(shí)施的分層次德育大綱,，使學(xué)生提高了人文素養(yǎng),，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀,。學(xué)生豐富多彩的藝術(shù)節(jié),、體育比賽等活動(dòng)激發(fā)了他們的青春活力。教師職工在這種環(huán)境中愛(ài)崗敬業(yè)蔚然成風(fēng),，教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,，被不斷注入新的內(nèi)涵,。工作在*線的廣大教師，既向?qū)W生傳授知識(shí),，更教他們?nèi)绾巫鋈恕?“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”成為廣大教職員工的崗位標(biāo)準(zhǔn)。全院教職工在不同的崗位上以不同的方式共同關(guān)心著學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
揚(yáng)中專之長(zhǎng),，引高校之風(fēng)，成為太原旅游職業(yè)學(xué)院優(yōu)化育人環(huán)境的共識(shí),。申報(bào)*科研課題,，確立校本科研專項(xiàng)，組織論文交流和專題研討,，引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,。他們一件事一件事的做，僅2003年就編寫了八本校本教材,，省級(jí)以上論文共計(jì)三十余篇,。一個(gè)溫馨舒暢的人際氛圍、多元文化兼容的教學(xué)氛圍和積極向上、互擁尊重,、寬松愉悅的育人環(huán)境,。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和貿(mào)易全球化的到來(lái),，涉外市場(chǎng)的人才需求量越來(lái)越大,，該院校著力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)際型涉外人才。太原旅游職業(yè)學(xué)院于2002年啟動(dòng)了與*旅游管理干部學(xué)院澳洲班和*飯店金鑰匙專業(yè)證書班對(duì)接項(xiàng)目,、與日本酒店管理協(xié)會(huì)協(xié)議赴日研修,，積極同瑞士國(guó)際酒店管理學(xué)院等諸多境外知名行業(yè)聯(lián)系，在升學(xué)（留學(xué)）,、培訓(xùn),、實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面開展合作,，尤其是
在外語(yǔ)教學(xué)中強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí),，大大提升了學(xué)院辦學(xué)層次和水平，積淀了學(xué)院發(fā)展內(nèi)涵,，成功實(shí)現(xiàn)了本院專業(yè)教育與國(guó)際品牌教育的接軌,。
學(xué)院以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為主線，充分發(fā)揮多元辦學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相互滲透的教學(xué)方法,，成功地實(shí)現(xiàn)了學(xué)院高質(zhì)量的辦學(xué)，從而提升了太原旅游職業(yè)學(xué)院在旅游行業(yè)及國(guó)內(nèi)外的知名度,。學(xué)校由此成為全國(guó)旅游中專協(xié)會(huì)的13個(gè)會(huì)員學(xué)校之一,。亞洲經(jīng)濟(jì)論壇永久會(huì)址--海南博鰲大酒店等一些著名的旅游企業(yè)慕名而來(lái)向?qū)W院尋要實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生。畢業(yè)生有400
余名已成為經(jīng)理以上的管理人才,。已有981名（僅2003年就有228名）畢業(yè)生升入北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,，西安交大、上海旅專和*旅游管理干部學(xué)院等高校學(xué)習(xí),；有近90名學(xué)生到日本,、法國(guó)、加拿大,、俄羅斯留學(xué)深造,。
立足時(shí)代，著眼社會(huì),，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)是太原旅游職業(yè)學(xué)院發(fā)展的主題,。學(xué)院根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和旅游業(yè)人才需求，突破傳統(tǒng)教育教學(xué)模式,，依托行業(yè)資源,，對(duì)接品牌教育，實(shí)行開放辦學(xué)，大膽構(gòu)建多元辦學(xué)模式,。
接軌市場(chǎng)融合企業(yè) 太原旅游職業(yè)學(xué)院依托行業(yè)與省旅游局聯(lián)合辦學(xué),，借助省旅游局的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和管理職能，保證了學(xué)院的辦學(xué)主動(dòng)權(quán),。為了充分挖掘“行業(yè)”這一寶貴的外在教育資源的潛力,，發(fā)揮“行業(yè)”在職業(yè)教育中的教育功能，學(xué)院先后和山西商務(wù)國(guó)際旅行社及頤景國(guó)際高級(jí)酒店等簽定了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,。學(xué)院教師兼職做旅行社和酒店的導(dǎo)游或中層管理人員,，企業(yè)的老總、行家受聘擔(dān)任院校的客座教授,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的零距離接觸,，確保辦學(xué)方向與教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求接軌。
專業(yè)特色學(xué)有所成 特色是個(gè)性的體現(xiàn),，特色是生命的魂魄,。這些年來(lái)，太原旅游職業(yè)學(xué)院的快速崛起,，得益于學(xué)院清晰的辦學(xué)思路,，“瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，瞄準(zhǔn)崗位開課程,、瞄準(zhǔn)需求育
人才”成為該院專業(yè)特色建設(shè)的辦學(xué)思路,。學(xué)校針對(duì)日前旅游專業(yè)分工細(xì)化這一市場(chǎng)需求，根據(jù)社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、科技發(fā)展和職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，將原有專業(yè)進(jìn)行了改造,、優(yōu)化,、調(diào)整了傳統(tǒng)專業(yè)的課程設(shè)置，建立了適應(yīng)市場(chǎng)變化的動(dòng)態(tài)教學(xué)計(jì)劃,，開設(shè)了航空乘務(wù)與日語(yǔ)導(dǎo)游,、韓語(yǔ)導(dǎo)游、閩語(yǔ)導(dǎo)游,、旅游藝術(shù),、電子商務(wù)等新專業(yè)，并在對(duì)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)之后,，開始儲(chǔ)備有市場(chǎng)潛力的旅游業(yè)相關(guān)專業(yè),。通過(guò)上述措施，保持和發(fā)揮了旅游專業(yè)的特色,，為今后畢業(yè)生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ),。
強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)為特色專業(yè)提供保障,。面對(duì)市場(chǎng)變化，學(xué)院及時(shí)調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃,，果斷地砍掉了一些不適應(yīng)崗位需求的科目,，大量增加外語(yǔ)課時(shí)，為大中專同時(shí)配備了外教,，在教學(xué)目標(biāo)中,，中專生必須通過(guò)專業(yè)英語(yǔ)的基本功要求，大專生必須通過(guò)*考試,，英語(yǔ)證書成為學(xué)生多種資格證書中必不可少的一種,。
對(duì)接品牌凸顯效益 對(duì)接品牌教育,，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)是太原旅游學(xué)院專業(yè)特色建設(shè)的又一個(gè)辦學(xué)思路,。從建校伊始，學(xué)院就在教學(xué)模式,、師資隊(duì)伍培養(yǎng),、教學(xué)改革、設(shè)施建設(shè)等方面對(duì)主干專業(yè)--導(dǎo)游,、飯店服務(wù)與管理,、旅游服務(wù)與管理進(jìn)行優(yōu)勢(shì)打造。著力依托國(guó)內(nèi)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源,，在國(guó)內(nèi)與*旅游干部管理學(xué)院,、北二外教育教學(xué)對(duì)接，在國(guó)際上,，中專班與“澳洲”飯店專業(yè)對(duì)接,，大專與“金鑰匙”培訓(xùn)對(duì)接，向日本選派飯店專業(yè)研修生,，引進(jìn)英國(guó)BTC課程,，以此做強(qiáng)做大旅游專業(yè)。
該院依托“北二外”的教育資源和名牌大學(xué)的無(wú)形資產(chǎn)作后盾,，借助其教學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極教改，通過(guò)北二外專家的精彩講座,，教授的精心點(diǎn)撥,，青年教師躬身實(shí)踐，積累了旅游學(xué)院創(chuàng)辦高等職業(yè)教育的豐富經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校順利完成了大專院校的教育教學(xué),。首期大專畢業(yè)生合格率為98%，除一部分畢業(yè)生繼續(xù)到“北二外”深造外,，大部分同學(xué)走出校門后直接進(jìn)入企業(yè)管理層,，就業(yè)率達(dá)100%,，與品牌教育對(duì)接的質(zhì)量效益、社會(huì)效益馬上凸顯出來(lái),。
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，學(xué)院還開展了多層次，多渠道的實(shí)踐活動(dòng),，教師定期到企業(yè)參加實(shí)踐,，體驗(yàn)企業(yè)文化和崗位要求，在崗位實(shí)踐中了解企業(yè)的運(yùn)作程序和過(guò)程,，將企業(yè)的*信息帶回學(xué)校,。學(xué)生不僅有實(shí)習(xí)期，還有見(jiàn)習(xí)期,，學(xué)生在見(jiàn)習(xí)期提前介入行業(yè),，使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。各類技能比賽,，專家的專場(chǎng)報(bào)告,，豐富的社團(tuán)活動(dòng)都給學(xué)生提供了錘煉自我的平臺(tái)，有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)生的就業(yè)奠定了基礎(chǔ),。
作為山西省辦學(xué)最早、規(guī)模*專業(yè)培養(yǎng)旅游人才的院校,，太原旅游職業(yè)學(xué)院憑著雄厚的實(shí)力,先進(jìn)的辦學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%，樹立了職業(yè)教育院校成功的典范,。學(xué)院將憑著自身多元化的辦學(xué)模式和專業(yè)教育特色,，繼續(xù)加快與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，以及廣泛的學(xué)生就業(yè)渠道,，加速內(nèi)涵發(fā)展,，把專業(yè)化、多元化,、國(guó)際化作為學(xué)院發(fā)展方向,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，不斷提升辦學(xué)水平,，力爭(zhēng)把學(xué)院打造成全國(guó)知名的高標(biāo)準(zhǔn)的旅游職業(yè)學(xué)院。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，不斷創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,，深化學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)教育教學(xué)改革,，努力把學(xué)院建設(shè)成為省內(nèi)一流,，服務(wù)山西,，面向全國(guó)，獨(dú)具特色的旅游類精品職業(yè)院校,。不遠(yuǎn)的將來(lái),，一個(gè)布局科學(xué)合理、個(gè)體特色鮮明,、總體和諧統(tǒng)一,、映襯時(shí)代色彩的“數(shù)字化、園林化,、突出旅游文化特色的和諧旅院”將展現(xiàn)在大家面前,。經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力和不懈奮斗，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),！
提高學(xué)生就業(yè)
太原旅游職業(yè)學(xué)院本著“以就業(yè)為導(dǎo)向,，以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游專業(yè)人才為中心的人才培養(yǎng)思路,，采用依托行業(yè)課程和就業(yè)相結(jié)合,，教學(xué)過(guò)程和就業(yè)相結(jié)合，實(shí)習(xí)和就業(yè)相結(jié)合,，招生和就業(yè)相結(jié)合的四結(jié)合方式，不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力,，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道,。課程是教育教學(xué)的載體，瞄準(zhǔn)崗位開課程是提高學(xué)生就業(yè)能力首要思考的問(wèn)題,，按照國(guó)家勞動(dòng)部,，旅游局所發(fā)的各種相關(guān)的職業(yè)職格證書，學(xué)院對(duì)課程進(jìn)行了調(diào)整,，突破低年級(jí)的基礎(chǔ)課,，高年級(jí)上專業(yè)課的模式，按照需求,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,，讓一些專業(yè)課程前移，職業(yè)道德做為重點(diǎn)課進(jìn)行強(qiáng)化,。為了在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的就業(yè)能力,，院校建立了專業(yè)課的基本功訓(xùn)練和考核體系，將教學(xué)過(guò)程切實(shí)和就業(yè)結(jié)合起來(lái),。
實(shí)習(xí)和就業(yè)結(jié)合
為學(xué)生能就業(yè)且高標(biāo)準(zhǔn)就業(yè),，學(xué)院將實(shí)習(xí)和就業(yè)結(jié)合]起來(lái)，不斷發(fā)展和建立自己的實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地,，遠(yuǎn)至海南亞洲經(jīng)濟(jì)論壇,、深圳和日本,，近至北京、天津和太原都有本院的實(shí)習(xí)基地,，又和北京世紀(jì)金源,，山西同貿(mào)，*中旅集團(tuán)公司,、電信太原網(wǎng)通分公司,、山西中旅日旅游的公司簽定了聯(lián)合培養(yǎng)人才的協(xié)議，嘗試定單培養(yǎng),，將招生和就業(yè)結(jié)合起來(lái),。
學(xué)院建立了畢業(yè)生就業(yè)信息檔案和畢業(yè)生信息庫(kù)，畢業(yè)兩年內(nèi)的學(xué)生均會(huì)得學(xué)生提供的就業(yè)信息,。在校學(xué)生在不同學(xué)校會(huì)得到老師和行業(yè)的就業(yè)指導(dǎo),，政策指導(dǎo)，信息指導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo),，連續(xù)多年來(lái),，讓學(xué)生樹立了正確的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，樹立了崇文的求職道德,，了解國(guó)家和省市的相關(guān)就業(yè)政策和人才供需信息,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)條件。多年業(yè)學(xué)生畢業(yè)生供不需求,，逐步形成了“出口暢,，進(jìn)口旺”的良性循環(huán)。