欧美一级aα片_av女人乱码中文字幕_18女人水多性高朝床叫视频_亚洲欧洲日韩AV,男人的天堂色,爽到喷水黄网站,超碰97日韩在线,A∨精品视频在线观看,日韩精品区欧美在线一区,韩国免费黄色视频两个妈妈,欧美一级夜夜爽 视频

歷史沿革/哈佛大學

15世紀末,，由歐洲通往美洲的大西洋航道被哥倫布開辟,，歐洲人紛紛遠涉重洋來到美洲,。17世紀初，首批英國移民到達北美,，在那里開拓自己的“伊甸園”——新英格蘭,。移民中有100多名清教徒,，曾在牛津和劍橋大學受過古典式的高等教育,，為了讓他們的子孫后代在新的家園也能夠受到這種教育，他們于1636年在馬薩諸塞州的查爾斯河畔建立了美國歷史上*所學府——哈佛學院,。

哈佛學院

1636年10月28日,，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定仿照英國劍橋大學,，籌建一所高等學府,，每年撥款400英鎊；學校初名“新學院（New College）”或“新市民學院（the college at New Towne）”,，成為全美*所高等教育機構(gòu),。

1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學院院長的J．哈佛病逝,，他把一半的積蓄720英鎊和400余冊圖書捐贈給這所學校,。

同年正式開學，*屆學生共9名,。

1639年3月13日，為感謝以及紀念約翰·哈佛牧師在創(chuàng)立初期對學院的慷慨捐助,，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議,，將學校更名為“哈佛學院”。

1650年哈佛學院獲準成立法人機構(gòu),。

1693年,，北美第二所學府威廉·瑪麗學院誕生；1701年,，耶魯學院（耶魯大學的*所學院）成立,。這兩所學院的出現(xiàn),，使哈佛學院有了伙伴和競爭的對手；受英國古老大學傳統(tǒng)影響較深的哈佛學院,，面臨著強有力的挑戰(zhàn),。

哈佛學院最初模仿英國的大學模式展開辦學，但清教徒的哲學思想?yún)s獲得了保留,。在很長一段時間里,，學院的領導者都由神職人員擔任，直到1708年*非清教成員的校長上任,，哈佛才從清教思想的管制中獨立出來,。

1721年學校正式設立神學教授職位。

1727年,，為順應北美產(chǎn)業(yè)革命的勢頭興起,、新興的工商業(yè)對應用科學的需求，哈佛學院設立了數(shù)學和自然科學的教授職位,。數(shù)學和自然科學開設后,，哈佛學院還置備了一批科學儀器和設備，教授們用實驗的方法,，向?qū)W生講授天文,、物理和化學知識；在數(shù)學領域內(nèi),，設立了測量術(shù)和航海術(shù)等技術(shù)學科,。

哈佛大學

1775~1783年，北美13個英國殖民地爆發(fā)了反對英國殖民統(tǒng)治的獨立戰(zhàn)爭,。哈佛學院順應潮流,，站在同情和支持獨立戰(zhàn)爭的正義事業(yè)一邊。在馬薩諸塞,，幾乎所有著名的革命者都是哈佛的畢業(yè)生,，包括美國《獨立宣言》起草人之一、美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當斯,。

1775年7月3日,，喬治·華盛頓在哈佛學院所在地坎布里奇就任北美獨立戰(zhàn)爭軍隊的統(tǒng)帥，他的司令部也一度設在坎布里奇,。1776年美利堅合眾國誕生后,，哈佛學院為獨立戰(zhàn)爭的主要領導人喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜（《獨立宣言》主要起草人,，美國第三任總統(tǒng)）,、約翰·杰伊（美國聯(lián)邦較高法院首任首席大法官）、亞歷山大·漢密爾頓（首屆美國聯(lián)邦政府財政部長）等人授予榮譽法學博士學位,。

1780年馬薩諸塞州頒布新憲法,，哈佛學院擴建,、更名為哈佛大學；同年設立醫(yī)學教授職位,。醫(yī)科開設后,，教授們開展各種各樣的科學研究，并將研究成果發(fā)表在北美和英國學術(shù)刊物上,，自然科學終于在哈佛建立起牢固的陣地,，并開始對其它學院產(chǎn)生影響。

在北美獨立戰(zhàn)爭初年,，哈佛學院的基金,，連同地產(chǎn)的租金在內(nèi)，不足1700英鎊,。戰(zhàn)后的1793年,，哈佛的基金已超過18.2萬美元。

霍利斯神學教授David Tappan和校長Joseph Willard分別于1803,、1804年去世后,，經(jīng)歷了一場斗爭，1805年,，哈佛由一位論派者Henry Ware接手管治,，辦學精神開始向亞米念主義過渡；這也使美國的教育機構(gòu)開始世俗化,。他們與聯(lián)邦黨結(jié)盟,，并開辦了很多機構(gòu)，以擴大其政治及文化勢力,；與此同時,，一些神學的保守派人士則利用大眾傳媒，評擊對方企圖凝造寡頭政治文化及破壞共和國的政治原則,。哈佛因此在1850年代被稱作“一位論派的梵蒂岡”,。

1816年 成立神學院，1817年成立法學院,。

1829年,，昆西（J·Quincy）出任哈佛大學校長，他大刀闊斧,、極力扭轉(zhuǎn)哈佛大學的方向,，大力提倡重視理科教學。他任職的16年期間（1829~1845年）,，在哈佛大學辦起了理學院，建立了一座天文臺,。18世紀和19世紀,，隨著哈佛大學的發(fā)展,，學校課程內(nèi)容范圍擴大、重心切換,，自然科學受到了極大重視,。

19世紀上半葉，哈佛大學的影響力超出馬薩諸塞州之外,，到達美國中部和南部,。

1869—1909年，查爾斯·威廉·艾略特（Charles William Eliot）擔任校長,，從根本上使哈佛蛻變?yōu)楝F(xiàn)代美國的研究型大學,。查爾斯·艾略特在任校長期間，將課程中固有的基督文化成分刪去,，讓學生能自愿及選擇性地去學習相關(guān)的宗教文化,；他使法學院、醫(yī)學院獲得了新的活力,，并且新建了商業(yè)管理學院,、牙醫(yī)學院、文理學院,，注冊學生從1000人上升到3000人,，教學人員從49名增加到278名，學�,；�金��2300萬美元增加到2.25億美元,。Eliot的改革措施包括選修課程，小班授課,，以及入學考試,，此一“哈佛模式”影響了美國國家的高等和中等教育政策。此外,，Eliot還負責出版了著名的“哈佛經(jīng)典”,，從多個學科收集“偉大的書”。在1926年逝世后,，他的名字已和“哈佛”共同成為美國高等教育的同義詞,。

20世紀，哈佛的地位及聲譽,，隨著所獲捐助及教授的人數(shù)上升而迅速提升,，申

請入學的學生人數(shù)也因課程數(shù)目的增大及校園的擴建而增加，其在1900年成為美國大學協(xié)會的創(chuàng)始成員,。于1879年成立的拉德克利夫?qū)W院與哈佛結(jié)盟為姊妹學校,，亦成為了美國當時最著名的女子學校；后來兩者合并，拉德克利夫成為了哈佛大學的一部分,。

1909~1933年,，洛厄爾（Abbott Lwrence Lowell）擔任哈佛大學校長，他重新制定了大學本科生課程計劃,，實行課程的集中與分配相結(jié)合的制度,，以便使學生受到良好的基礎教育；而洛厄爾實行的導師制,，至今仍被哈佛大學沿用,。這一制度的實施使得在大型的綜合大學中，本科生都有一個小型的學院環(huán)境,，新生入學后的*年住在哈佛校園內(nèi)或附近的宿舍中,，一年以后，學生們分住在12幢宿舍樓內(nèi),，還為少數(shù)走讀生設置了第13幢宿舍樓,。每幢宿舍樓內(nèi)有一位住校教師和一個導師組，指導學生的學習和生活,。

1933年上任的校長詹姆斯·布萊恩特·科南特重新建立了創(chuàng)意獎學金制度,，以鼓勵及吸納人才、確保學校在研究機構(gòu)中的領導地位,。他認為高等教育是為真正有才華的人服務而不是富家子弟,。他調(diào)整課程制度，以物色,、招聘,、并支持有才華的青年。他更在1943年要求教職員對“什么才是中等及高等教育的目的”提出明確的看法,，1945年,，由此誕生出的報告成為20世紀美國最影響力的教育宣言之一。

1945~1960年,，哈佛改變了收生政策,，開始接受來自不同背景的學生，而不只是一些來自貴族學校的子弟,。學生的種類也開始多元化,，校園里多了不少猶太人及天主教徒，但黑人及亞洲人仍只占極少數(shù),。

1953~1971年,，普西任校長，在他的主持下,，哈佛大學進行了美國高等教育史規(guī)模較大的募捐活動,，籌集資金達8.25億美元,，這項活動提高了哈佛大學教師的薪金，擴大了對學生的資助,，建立了新的教授職位,，充實了教學設備。

1971年~1991年,，博克擔任校長，他精心處理了高等教育中一些主要問題,，包括行政管理,、少數(shù)民族和婦女受教育的機會以及學術(shù)界與工業(yè)界之間的技術(shù)轉(zhuǎn)換等問題，博克校長還重新組織了哈佛大學的管理機構(gòu),，把現(xiàn)代化的管理方法和程序引進到哈佛大學的各個研究生院和各個系科,。

1991年，陸登庭出任第26任校長,，為了更好地協(xié)調(diào)各學院和教師關(guān)系,，他開創(chuàng)了一個全校集中的的學術(shù)計劃，目的是辨別出哈佛最主要和優(yōu)先的部分,。另外,，陸登庭還強調(diào)大學的責任：優(yōu)秀的本科教育，大學的門始終向不同經(jīng)濟階層的人敞開,，研究型大學如何適應信息快速增長和嚴重財政約束的時代,，在一個自由表達的社會中迎接挑戰(zhàn)。

20世紀末,，女性在哈佛的地位也開始不斷上升,。初期，女性學生仍集中在拉德克利夫?qū)W院,。雖然越來越多的女學生愿意報讀哈佛的課程,，但哈佛的學生仍以男性居多，五個學生里平均只有一個女性

1999年,，拉德克利夫?qū)W院正式成為哈佛大學的拉德克利夫高等研究學院,。時任院長的德魯·吉爾平·福斯特也后在2007年正式成為哈佛創(chuàng)校300多年以來*位女性校長，亦是繼賓夕法尼亞大學,、布朗大學與普林斯頓大學后,，常春藤盟校的第四位女性校長。

辦學規(guī)模/哈佛大學

院系設置

截至2014年,，哈佛大學下設13個學院,，分別為哈佛大學文理學院、哈佛商學院,、哈佛大學設計學院,、牙科醫(yī)學、哈佛大學神學院、教育學院,、哈佛法學院,、哈佛醫(yī)學院、哈佛大學公共衛(wèi)生學院,、哈佛大學肯尼迪政治學院,、工程與應用科學院、哈佛大學研究生院,、哈佛學院,，另設有拉德克利夫高等研究學院，總共在46個本科專業(yè),、134個研究生專業(yè)招生,；其中本科生教育主體由哈佛學院承擔。

院系簡介

哈佛法學院（Harvard Law School）創(chuàng)立于1817年,，雖然比大學部（Harvard College）建校（1636）晚幾近兩百年,，仍是美國最古老的法學院。

哈佛商學院（Harvard Business School）是如今美國乃至全世界較大,、最富,、最有名望，也較具權(quán)威的管理學校,。這里是商業(yè)人才培育的圣地,，被稱作商人、主管,、總經(jīng)理的西點軍校,，美國許多大企業(yè)家和政治家都曾在此學習；在美國500家較大公司里擔任較高職位的經(jīng)理中,，有1/5畢業(yè)于這所學院,。哈佛工商管理碩士學位（Master of Business Administration）是權(quán)力與金錢的象征，也是許多美國青年夢寐以求的學位,。

哈佛大學設計學院（Harvard Graduate School of Design,，簡稱GSD）：哈佛大學的建筑教育始于19世紀末期，其設計學院（又名設計研究生院,，以下簡稱GSD）融建筑,、規(guī)劃、景觀于一體,，是世界上最負盛名的設計院所之一,。

師資力量

截至2014年，哈佛大學在校全體教員約2400人,，其中含有多位諾貝爾獎,、普利策,、普利茲克獎、菲爾茲獎獲得者,；學校擁有美國國家科學院（NAS),、美國國家工程院（NAE）、美國國家醫(yī)學院（IOM）三院院士300余人,，其*家科學院院士及國家醫(yī)學院院士居于全美首位,。

諾貝爾獎得主（獲獎時在校任職）

優(yōu)勢學科

哈佛大學在生命科學、自然科學,、法學,、醫(yī)學、商學,、社會科學等多個學科領域擁有*學術(shù)影響力。

QS世界大學學科排名（200強）—2013

美國新聞與世界報道全美研究院學科排名—2014

教學特色

直到19世紀,，創(chuàng)建了一個半世紀的哈佛學院仍然以英國的牛津大學,、劍橋大學兩所大學為模式，以培養(yǎng)牧師,、律師和官員為目標,，注重人文學科，學生不能自由選擇課程,。19世紀初,，高等教育課程改革的號角在哈佛吹響了，崇尚“學術(shù)自由”和“講學自由”,�,！肮潭ǖ膶W年”和“固定的課”的老框框受到?jīng)_擊，自由選修課程的制度逐漸興起,。

1839年,，哈佛大學再次發(fā)動課程改革。1841年,，哈佛正式實行選課制,，但在保守勢力的反對下很快又有所倒退。

19世紀60年代,，美國爆發(fā)了“南北戰(zhàn)爭”,。南北戰(zhàn)爭為美國資本主義的發(fā)展開辟了道路，生產(chǎn)力突飛猛進,，科學技術(shù)工作者的地位逐步提高,，工程師、自然科學家和工業(yè)技術(shù)人才得以和律師,、官員等并駕齊驅(qū),。形勢的變化對高等學校的課程改革十分有利,，選修制再次興起，哈佛又一次走在了改革的前列,。

1869年,，年僅35歲的埃里奧特擔任哈佛大學校長，此后他擔任校長40年,，是推行選課制的主將,，在他的領導和推動下，哈佛大學全面實行選修制,。到1895年,，只有英語和現(xiàn)代外語仍為必修課，其它均為選修課,。美國許多高校紛紛步哈佛大學后塵,，減少或廢除必修課，增加選修課,。

按照自由選修制的要求,，攻讀一種學位，可有16門課程供學生選修,，只要符合規(guī)定,，便可取得相應的學位。這種方法打破了固定的四年學制,，成績優(yōu)異者三年內(nèi)即可取得相應的學位,，可稱得上是“不拘一格降人才”了。在埃里奧特的努力下,，哈佛大學招聘名流學者任教,，選修課程開設超過其它大學，學生的知識面擴大,，學習潛能得以充分發(fā)揮,。

埃里奧特的教育思想和課程改革對美國高等教育的發(fā)展具有深遠影響，他強調(diào)高等學校要給予學生三個法寶：一是給學生學習上選擇的自由,；二是使學生在所擅長的學科上有施展才能的機會,；三是使學生的學習從被動的行為轉(zhuǎn)化為自主的行為，使學生從對教師的依賴和從屬關(guān)系中解放出來,。

1909年,，洛厄爾出任校長，他在保留自由選課制優(yōu)點的前提下又提出了新的教改方案,，從1914年起,，實行“集中與分配”制。所謂“集中”,，是指從16門可供選擇的課程中,，必須選修6門本系的專業(yè)課,，以保證重點；所謂“分配”,，是指另外的6門課程從3個不同的知識領域中各選兩門,，以保證學生具有比較廣泛的知識面。余下的課任學生自由選擇,。這種制度既保證專業(yè)課學習的深度,，又能擴大學生的視野，也可給學生的個人愛好留下適當?shù)挠嗟亍?/p>

1933年,，化學家科南特擔任校長,，他勵精圖治，于1940年主持成立專門委員會,，研究課程改革,。經(jīng)過5年的反復研究，提出了專門報告,，主張加強普通教育,。哈佛大學按照專門報告的建議，又作了5年實驗,，在1951年正式推行“普通教育”制度。按照普通教育制度的規(guī)定,，*,，一、二年級的學生,，要從自己所在的系中選修6門專業(yè)課,，再從人文、社會,、自然三大類別的普通教育課中各選一門,，共3門課，另外還需從其他系的課程中至少選3門,；第二,，三、四年級也設有普通教育課,，沒有學過一,、二年級普通教育課的，不得選修三,、四年級的普通教育課,；第三，攻讀碩士和博士學位的學生可以選修一部分三,、四年級的普通教育課,；第四,，學生不得選修屬于同一個考試組的兩門課。這樣做,，普通教育和專業(yè)教育結(jié)合的很緊密,，而且先后有序，互相銜接,。這種辦法吸取以前制度的優(yōu)點,，加以綜合，形成了以通訊教育為基礎,，以集中與分配為指導的自由選修制度,。

哈佛大學學生成績的計分方法一般有四種：*，按A,、B,、C、D,、E五級計分,，A為較高分；第二,，及格和不及格,；第三，滿意和不滿意,；第四,，有學分和無學分。

哈佛大學的課程改革并沒有停滯不前,，他們又進而研究在普通教育中哪些課程是核心課程,，或稱基礎課程。他們深切認識到,，不論學習任何專業(yè),，都必須有深厚的基礎知識。

德里克·博克于1971年出任校長,，他十分關(guān)注大學本科的基礎教育,，采取了有力的措施。20世紀初,，美國一般大學文科的課程是按照縱深與橫亙相結(jié)合的原則來設置的,，既讓學生對某一領域有比較深入的理解，又要求學生對其他領域有較為廣泛的涉獵,。到20世紀中期,，則要求學生在知識廣度方面對人文科學、社會科學和自然科學三個領域有概括的基本的理解,。到了六,、七十年代,，以上的課程模式再度受到挑戰(zhàn)，由于人類的知識領域空前擴大,，各學科之間過去的傳統(tǒng)界限已被沖破,，使得傳統(tǒng)的文科課程結(jié)構(gòu)處于不得不改革的局面。

1973年,，博克校長任命亨利·羅索夫斯基（Henry Rosovsky）為哈佛文理學院院長,，責成他負責研究文理學院的目標及哈佛本科教育中存在的種種問題，號召教師們獻計獻策,，以集思廣益,，重新制定有關(guān)大學教學的目的和方法。羅索夫斯基任命威爾遜教授研究共同基礎課問題,，于1976年提出一項改革方案,，即“威爾遜報告”。這份報告主張制定一種強制性的共同基礎課程,，以后又經(jīng)過反復討論,、修改，并由羅索夫斯基院長親自主持進一步的修改工作,，結(jié)果于1978年提出了關(guān)于共同基礎課的報告,，并決定于第二年開始付諸實施。

在1978—2008年期間,，所有本科生需完成七門主修以外的課程,， 作為核心課程的一部分；之后課程有變動,，在2008年之后，所有本科生除了主修課程,，還需完成八類的大學通識教育課程,，它們分別是：美學與理解、文化與信仰,、數(shù)學與簡化解釋,、道德理解、生命科學,、物理科學,、世界與社會及美國與世界。 另一方面,，哈佛的研究生課程則非常多元化,，并與其本科生課程有很大的關(guān)聯(lián)。不過,，有某一部分的學生及教育組織批評哈佛的本科生課程過于依賴助教,，指這樣會影響教育質(zhì)素,。

哈佛采用半學年/兩學期制教學，每個學年從九月初開始直到五月中旬,。 本科生在每個學期/半學年里需完成四門指定科目,，并須保持這個報讀率以維持作為全職本科生的資格。 每個主修科目均提供基礎課程及高級課程供學生選擇,。 以排名首4—5%成績畢業(yè)的學生會獲賦予較高榮譽“summa cum laude”學位,，剩下的頭15%的學生獲“magna cum laude”的銜頭,，其余的30%則為“cum laude”,。 大學不同學科部均有不同的獎學金及獎項頒發(fā)。惟哈佛及很多其他的美國大學被批評出現(xiàn)“等級上漲”的情況,，很多獎學金及榮譽的要求不斷上升,， 例如：哈佛學院獲得拉丁文學位榮譽的學生人數(shù)從2004年的90%,，下降至2005年的60%。 不過,，也有報告指出,，學生們的學習動力及拼搏精神卻因此得以提升。

社會聲譽

院校排名

2015 US News全美大學綜合排名：第2名

2014年Usnews美國大學綜合排名：第2名

2013年USNEWS美國大學綜合排名：第1名

全球排名

世界大學學術(shù)排名從2003年創(chuàng)辦起至2013年,，始終將哈佛大學列為世界*學府,。

QS世界大學排名于2013/14較新排名中，將其評為世界第2,，全美第2,。

泰晤士高等教育世界大學排名（2013-14）將其列為世界第2，全美第2,。

泰晤士高等教育世界聲譽排名則自2011年首度發(fā)表至2013年,，一直將它列作全球*。

2004-2009年泰晤士與QS聯(lián)合發(fā)表《泰晤士高等教育-QS世界大學排名》期間,，哈佛居首,。

《美國新聞與世界報道》全美大學（本科）排名（2014）將哈佛列為全美第二；福布斯排名為全美第八,，而《華盛頓月刊》亦為第八,。

哈佛在《世界大學學術(shù)排名》中，除了學術(shù)領域中的“工程與電子計算機科學“及個別專門科目中的“數(shù)學”,、“電子計算機科學”之外,，其他全部科目均位列*。

《QS世界大學排名》（2015）：哈佛大學排名第二

錄取招生/哈佛大學

學生比例

哈佛大學聚集了來自世界各國的精英,。以下為其的學生比例統(tǒng)計：

學生人口統(tǒng)計

招生政策

在金融危機的大背景下,，哈佛錄取學生的條件雖然沒有因經(jīng)濟形勢發(fā)生變化，但由于更多學生遭遇經(jīng)濟困難，申請入學助學金和獎學金項目都很豐富的該校,，競爭將更為激烈,。

2009年有29112名學生申請入學該校，但其中僅有6.3%能夠被錄取,，創(chuàng)下該校建校以來的較低紀錄,。

另據(jù)哈佛大學公布的招生數(shù)據(jù)顯示，2008年有27462名學生申請入學該校,，而只有2175人獲得錄取,，錄取率也只有7.9%。

申請建議

哈佛是全世界最*名校之一,，每年的入學競爭都非常激烈,。申請入學的學生要想“突出重圍”，除了要有優(yōu)秀的學習成績外,，還需要有與眾不同的特長,、豐富的課外實踐經(jīng)驗、*的社會活動能力和領導潛質(zhì)等,。

哈佛大學普通申請于每年1月1日截止,。

申請條件

申請截止日：January 01， 2013

SAT Required

Test Score Ranges

25th percentile to 75th percentile

2080–2380 SAT Total

690–790 SAT Reading

700–800 SAT Math

690–790 SAT Writing

31–35 ACT Composite

32–35 ACT English

31–35 ACT Math

國際學生要求托福成績

招生變革

哈佛大學宣布了自2002年來較大的招生變革,，共有三點變動,，essay的字數(shù)大大縮水，新增一篇reflection paper,，必須在面試之后24小時之內(nèi)提交,。這一變化可能使想去哈佛大學的考生語言成績和專業(yè)成績在申請更為重要：

哈佛大學招生變化一

4篇共2000字的必寫essay精簡為：2篇共800字。

砍幅之大過大半!題目之簡單‘觸目驚心" !

Tell us something you've done well. (400 words)

Tell us something you wish you had done better. (400 words)

哈佛大學招生變化二

新增：面試之后24小時之內(nèi)通過學校申請系統(tǒng)提交的一篇reflection paper (400字)

哈佛大學招生變化三

R1時間：Deadline 9月24日 (2012年10月3日) Notification 12月12日(2012年12月19日)

留學費用

獎學金制

哈佛大學獎學金總量達到一億美元,。

據(jù)統(tǒng)計,，在2012年哈佛大學的獎學金總量已經(jīng)達到了一億兩千萬美元，也就是將近九億人民幣,。這是在經(jīng)過了對招收的學生學費一系列的減免之后的出來的結(jié)果,，這一項政策使得更多更優(yōu)秀但是家庭情況不好的學生有了更多的機會。

哈佛宣布：對家庭收入十二萬到十八萬的學生,，要求家里支付的學費不超過其家庭收入的十分之一。比如,，家庭收入十二萬的,，只需要支付一萬二；家庭收入十八萬的,，只需要支付一萬八,。這樣的費用，支付的基本是生活費(要一萬多)。學費近乎免除,，最多的不過繳幾千塊而已,。

哈佛一年的教育費用是四萬五千六百美元(2006-07年度的標準)，哈佛就決定家庭收入四萬美元以下(當時美國中等家庭收入為四萬多)的子弟,，上哈佛費用全免,。這個標準不久就提高到六萬美元的標準(而美國中等家庭收入還不到五萬美元)。這些政策,，使哈佛的貧困生數(shù)量提高了33%,。也就是說大部分哈佛的學生都不同程度地領取了哈佛大學獎學金。

如此一來,，上哈佛的實際費用,，和上一所州立大學的費用幾乎相等。這一措施施行后,，哈佛的獎學金總量將達到一億兩千萬美元,，為這些中高產(chǎn)階層的家庭節(jié)省三分之一到一半的教育開支。

這一億兩千萬美元,，就是將近九億人民幣的獎學金制度,，不僅給家庭收入中等水平的學生全部免除了教育費用，而且使家庭收入高達十八萬(也就是比美國中等家庭收入高出3.7倍)的學生,，僅以家庭收入的十分之一就可以完成哈佛的教育,。

哈佛這一舉動，不過是美國名校中獎學金大戰(zhàn)的一著棋而已,。其他大學,，早已有類似的政策，而且許多已經(jīng)表示要針對哈佛大學的新政策“跟牌”,。那些不跟牌的,，就可能從一流大學里被淘汰。美國國會也在討論要求各大學把一定比例的捐助基金拿出來作為獎學金的法案,，逼著大學把錢放在學生的口袋里,。

學術(shù)科研/哈佛大學

科研機構(gòu)

醫(yī)學

貝斯以色列女執(zhí)事醫(yī)療中心（Beth Israel Deaconess Medical Center，BIDMC）

布萊根婦女醫(yī)院（Brigham and Women's Hospital,，BWH）

劍橋健康聯(lián)盟（Cambridge Health Alliance,，CHA）

波士頓兒童醫(yī)院（Children’s Hospital Boston）

丹娜法伯癌癥研究院（Dana–Farber Cancer Institute）

福塞斯研究院（Forsyth Institute）

哈佛朝圣者醫(yī)療保健院（HarvardPilgrimHealthCare）

希伯來老化研究所（Hebrew SeniorLife）

喬斯林糖尿病中心（Joslin Diabetes Center）

馬薩諸塞州眼耳醫(yī)院（Massachusetts Eye and Ear Infirmary）

貝克法官兒童診療中心（Judge Baker Children’s Center）

馬薩諸塞州中心醫(yī)院（Massachusetts General Hospital）

麥克林醫(yī)院（McLeanHospital）

黃山醫(yī)院（MountAuburnHospital）

斯格本斯眼科研究院（Schepens Eye Research Institute）

斯波爾丁康復醫(yī)院（Spaulding Rehabilitation Hospital）

退伍軍人事務部波士頓醫(yī)療保健機構(gòu)（Veterans Affairs Boston Healthcare System）

學術(shù)資源

館藏資源

哈佛大學擁有美國較大的學術(shù)圖書館，規(guī)模為全球第五（僅次于美國國會圖書館,、大英圖書館,、法國國家圖書館、紐約公共圖書館）,。

哈佛大學圖書館的中央系統(tǒng)位于哈佛庭院的懷德納圖書館（Widener Library）內(nèi),，整個系統(tǒng)復蓋80所不同的圖書館,，整體館藏量超過1600萬冊，使其成為全美較大的學術(shù)圖書館網(wǎng)絡,，同時位居全美第三（僅次于美國國會圖書館和波士頓公共圖書館）,。不同的圖書館適合不同類型的讀者進入：位處于劍橋市本部的加博科學圖書館（Cabot Science Library）、拉蒙特圖書館（Lamont Library）及懷德納圖書館為本科生最常去的圖書館,；霍頓圖書館（Houghton Library）及亞瑟·伊麗莎白施萊辛格圖書館（Arthur and Elizabeth Schlesinger Library）專門收藏有關(guān)美國女性地位發(fā)展的歷史參考,；哈佛大學數(shù)據(jù)庫搜羅了各種珍貴的書籍及手抄搞；美國一些最古老的地圖,、地名冊等能在哈佛的蒲賽圖書館（Pusey Library）內(nèi)找到,；而哈佛燕京圖書館內(nèi)則保管與東亞古老語言相涉的文獻。

1,、卡本特視覺藝術(shù)中心（Carpenter Center for the Visual Arts）：由著名建筑師勒·柯布西耶設計,，為大學電影及藝術(shù)部的數(shù)據(jù)庫。

2,、哈佛藝術(shù)博物館（Harvard ArtMuseums）

一,、亞瑟·M·薩克勒畫廊（Arthur M. Sackler Museum），內(nèi)藏亞洲藝術(shù)品,。

二,、布什雷辛格博物館（Busch-Reisinger Museum），內(nèi)藏中歐及北歐藝術(shù)品,。

三,、佛格藝術(shù)館（Fogg Museum of Art），內(nèi)藏西方中世紀藝術(shù)品,。

3,、哈佛藝術(shù)博物館在線展覽館（Harvard Art Museums Online Collections）

4、斯特勞斯保存中心（Straus Center for Conservation）

5,、哈佛自然歷史博物館（Harvard Museum of Natural History）

6,、哈佛大學植物標本館（Harvard University Herbaria）

7、礦物與地理博物館（Mineralogical & Geological Museum）

8,、比較動物學博物館（Museum of Comparative Zoology）

9,、阿諾德植物園（Arnold Arboretum）

10、科學儀器（歷史）典藏館（Collection of Historical Scientific Instruments）

11,、哈佛林之費雪博物館（Fisher Museum at the Harvard Forest）

12,、畢巴底考古與民族博物館（Peabody Museum of Archaeology and Ethnology）

13、閃族博物館（Semitic Museum）

14,、華倫解剖學博物館（Warren Anatomical Museum）

15,、動物標本數(shù)據(jù)庫（Database of Zoological Collections）

16、數(shù)字哈佛（Digital Harvard）

17,、皮博迪數(shù)字博物館（Peabody Museum Online）

18、哈佛科學文化博物館（Harvard Museums of Science and Culture）

19、metaLAB (at) Harvard

科研成果

科研經(jīng)費

哈佛大學受捐資金居于世界科研機構(gòu)之首,，在2013年已經(jīng)累計達到320億美元,，是僅次于比爾與美琳達·蓋茨基金會的較大捐贈基金；哈佛年平均科研經(jīng)費超過7億五千萬美元,，為14個學院上百個研究機構(gòu)提供支持,。

影響因子

2014年3月27日《自然》雜志發(fā)布年度報告，2013年在《自然》雜志上發(fā)表高質(zhì)量論文的貢獻指數(shù),，哈佛大學位列*,，*科學院在這份榜單上居于全球第6位。

在《sciencewatch》發(fā)布的1999-2009十年間論文引用排名中,，哈佛大學同樣高居首位,。

重大成果

1922年，醫(yī)學院于英格蘭首次完成胰島素注射,。

1954年,，波士頓兒童醫(yī)院科學家約翰·富蘭克林·恩德斯及其團隊因成功以人為方式培養(yǎng)脊髓灰質(zhì)炎病毒，獲當年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,。

1960年,，貝斯以色列女執(zhí)事醫(yī)療中心首次完成心臟起搏器植入手術(shù)。

1961年,，蓋歐爾格·馮·貝凱希因發(fā)現(xiàn)內(nèi)耳耳蝸分析和傳送聲音的物理機制,，獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

1962年,，分子生物學家詹姆斯·沃森因提出DNA的雙螺旋模型學說,，獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

1964年,，康拉德·布洛赫因膽固醇及脂肪酸生物合成方面的發(fā)現(xiàn),，獲得當年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

1965年,，物理學教授朱利安·施溫格與理查德·費曼,、朝永振一郎共同分享當年諾貝爾物理學獎，因三人在量子電動力學及粒子物理學方面作出的基礎性貢獻,。

1965年,，現(xiàn)代有機合成之父伍德沃德獲諾貝爾化學獎。

1967年,，眼科學家喬治·沃爾德因視網(wǎng)膜領域的開創(chuàng)性研究獲得當年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,。

1971年，國民生產(chǎn)總值之父西蒙·史密斯·庫茲涅茨獲當年諾貝爾經(jīng)濟學獎,。

1972年,，肯尼斯·約瑟夫·阿羅因在一般均衡理論方面的突出貢獻與約翰·�,？怂构餐�獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎。

1973年,，華西里·列昂惕夫因投入產(chǎn)出分析方法的研究獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎,。

1976年，無機化學家威廉·利普斯科姆因?qū)ε鹜榻Y(jié)構(gòu)的研究獲得當年諾貝爾化學獎,。

1977年,，因?qū)Α按判院蜔o序體系電子結(jié)構(gòu)的基礎性理論研究”，約翰·凡扶累克與內(nèi)維爾·莫特一同獲得1977年的諾貝爾物理學獎

1979年,，史蒂文·溫伯格因?qū)嶒烌炞C了由于Z玻色子與電磁作用混合引起的宇稱破缺,，獲諾貝爾物理學獎；與他一同獲獎的還有大統(tǒng)一理論的開創(chuàng)者,、同為哈佛大學教授的格拉肖,。

1980年，巴茹·貝納塞拉夫因發(fā)現(xiàn)了控制免疫反應的,、遺傳的細胞表面結(jié)構(gòu),，獲當年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎；

同年,，因為發(fā)展了測定DNA序列的方法,，沃特·吉爾伯特與弗雷德里克·桑格獲諾貝爾化學獎。

1981年,，大衛(wèi)·休伯爾因為視覺系統(tǒng)方面的研究（用視皮層細胞解釋視網(wǎng)膜的編碼脈沖信息的能力）,，獲當年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

1984年,，卡羅·魯比亞因為在發(fā)現(xiàn)弱作用傳播子W±和Z°的大規(guī)模實驗方案中所起的決定性作用,，獲同年諾貝爾物理學獎。

1986年,，化學教授達德利·赫施巴赫因為研究化學基元反應體系在位能面運動過程的動力學,，與李遠哲和約翰·波拉尼（John Polanyi）共同分享了1986年的諾貝爾化學獎。

1989年,，諾曼·拉姆齊由于研發(fā)超精密銫原子鐘和氫微波激射器而獲得當年諾貝爾物理學獎,。

1990年，約瑟夫·默里由于在“人體器官和細胞移植的研究”的貢獻而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,；

同年,，艾里亞斯·詹姆斯·科里因開發(fā)了計算機輔助有機合成的理論和方法，獲諾貝爾化學獎,。

2002年,，里卡多·賈科尼因在X射線天文學方面的先驅(qū)性貢獻，獲得2002年度諾貝爾物理學獎,。

2004年,，琳達·巴克由于在嗅覺方面的*研究與理查德·阿克塞爾一同獲得2004年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,。

2005年，羅伊·格勞伯因“對光學相干的量子理論”的貢獻,，獲當年諾貝爾物理學獎,。

2009年，杰克·紹斯塔克因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶保護染色體的機理,，與兩位科學家一同分享了當年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

2013年,，馬丁·卡普拉斯因“為復雜化學系統(tǒng)創(chuàng)造了多尺度模型”,，獲當年諾貝爾化學獎。

文化傳統(tǒng)/哈佛大學

校訓

拉丁原文：Amicus Plato,Amicus Aristotle, Sed Magis Amicus VERITAS.

“要與柏拉圖為友,，要與亞里士多德為友,，更要與真理為友”。

�,；�

哈佛大學�,；諡閭鹘y(tǒng)盾形，寓意堅守,、捍衛(wèi),；底色為哈佛標準色“緋紅”。

主體部分以三本書為背景,，兩本面向上,，一本面向下，象征著理性與啟示之間的動力關(guān)系,。上面的兩本書上,，分別刻有“VE”和“RI”兩組字母，與下面一本書共同構(gòu)成校訓中的“VERITAS”,，“VERITAS”在拉丁文中即“真理”,。

校歌

Illegitimum Non Carborundum

Domine salvum fac

Illegitimum Non Carborundum

Domine salvum fac

Gaudeamus igitur

Veritas non sequitur

Illegitimum non Carborundum -- ipso facto

Ten thousand men of Harvard want victry today

For they know that oer old EliFair

Harvard holds sway

So then well conquer old Elis men

And when the gameends

well sing again

Ten thousand men of Harvard

gained victry today

競技

哈佛大學較大的體育競技對手為同樣著名的耶魯大學，這種競爭關(guān)系已經(jīng)成為兩校的一種傳統(tǒng),。哈佛大學與耶魯大學的體育競爭一向都非常激烈,，當中以始于1875年的美式足球賽事最受關(guān)注，兩校常稱之為“比賽”（The Game）,；這種傳統(tǒng)同時也影響了美式足球競賽的發(fā)展模式,。1903年，哈佛體育場（Harvard Stadium）的新設計

及布局減輕了球員們在比賽時跌倒受傷的風險,，美式足球之父——當時的耶魯大學足球隊長沃爾特·坎普對此表示贊賞,，但他希望場地能夠更遼闊一點，而哈佛因土地面積有限難以成行,。這直接促使坎普在1906年提出新的競技規(guī)則以彌補場地面積不足的缺陷,，對美式足球發(fā)展影響深遠,。

除了橄欖球外，哈佛耶魯之間的體育競技還包括賽艇項目,。賽事每年都會在康涅狄格州泰晤士河舉行,。每隔一段時間，它們也會聯(lián)手對陣英國的劍橋大學及牛津大學,，此比賽同時也是歷史最悠久的跨國高校體育競技活動,。

校園校區(qū)/哈佛大學

哈佛大學的設施分布在二十多個地方，總面積有4882英畝,，建筑面積21,，565，000平方英尺,。其中位于坎布里奇的主校區(qū)面積為224英畝,，建筑面積13，202,，000平方英尺,。

哈佛大學本部坐落于劍橋市的哈佛庭院上，庭院位于波士頓商業(yè)區(qū)西北方約5.5公里處,。里面包括了中央行政辦公署及大學中央圖書館,，另外也有數(shù)棟學術(shù)大樓，如大學學堂,、紀念教堂和新生宿舍等,。共有十二所住宿大樓提供給本科生，九所位于哈佛庭院的南部,，靠近查爾斯河,；剩余的部分則在庭院的西北方，那里原本是以前拉德克利夫?qū)W院的學生宿舍,，直到兩者合并使用同一的住宿政策為止,。校園附近有公交車及鐵路等交通運輸服務，供學生教員們穿梭校園,。

哈佛大學的商學院及大多數(shù)的體育設施均處于波士頓的西邊,，占地145公頃。市區(qū)的行人天橋——約翰韋特橋橫跨查爾斯河,，并將兩處的校區(qū)相連,。哈佛的醫(yī)學院、牙科學院及公共衛(wèi)生學院則在長木醫(yī)學區(qū),，占地約8.9公頃,，在波士頓商業(yè)區(qū)的西南約5.3公里處，距離本部同樣5.3公里遠。醫(yī)學區(qū)附近有巴士到達本部,，中途站還包括后灣及麻省理工學院,。

杰出人才/哈佛大學

哈佛大學共出過8位美國總統(tǒng)和數(shù)十位諾貝爾、普利策獎獲得者,。此外,，還培養(yǎng)了一大批知名的學術(shù)創(chuàng)始人、*學術(shù)帶頭人,、文學家,、思想家，如諾伯特·德納,、拉爾夫·愛默生,、亨利·梭羅、亨利·詹姆斯,、查爾斯·皮爾士、羅伯特·弗羅斯特,、威廉·詹姆斯,、杰羅姆·布魯納、喬治·梅奧等,；著名外交家,、美國前國務卿亨利·基辛格也出自哈佛。

近代*,，也有許多科學家,、作家、學者曾就讀于哈佛大學,，如胡剛復,、竺可楨、楊杏佛,、趙元任,、陳寅恪、林語堂,、梁實秋,、梁思成、江澤涵等,。

而馬克·扎克伯格和比爾·蓋茨則是該校久負盛名的輟學生,。

國家元首

普利策獎得主

學術(shù)地位/哈佛大學

教學及學習

馬薩諸塞州大會堂，哈佛大學校園里最古老的建筑物之一,。

哈佛大學為一所面積遼闊及有高住宿率的綜合型研究大學,。早在1929年就已經(jīng)獲得美國新英格蘭學校聯(lián)會（New England Association of Schools and Colleges，NEASC）的認可,。 大學提供46個本科主修課程,、 134個研究生課程 及32個專業(yè)課程（醫(yī),、法等）。 在2008—2009年期間,，哈佛共頒發(fā)了1664個學士學位,、400個碩士學位、512個博士學位及4460個專業(yè)學位,。 四年本科的入學申請人數(shù)其實只占了整體的很少一部分,，本科課程主要為藝術(shù)及理學范疇（美國不少專業(yè)課程只供本科畢業(yè)生修讀）。在1978—2008年期間,，所有本科生需完成七門主修以外的課程,， 作為核心課程的一部分；之后課程有變動,，在2008年之后,，所有本科生除了主修課程，還需完成八類的大學通識教育課程,，它們分別是：美學與理解,、文化與信仰、數(shù)學與簡化解釋,、道德理解,、生命科學、物理科學,、世界與社會及美國與世界,。 另一方面，哈佛的研究生課程則非常多元化,，并與其本科生課程有很大的關(guān)聯(lián),。不過，有某一部分的學生及教育組織批評哈佛的本科生課程過于依賴助教,，指這樣會影響教育質(zhì)素,。

哈佛采用半學年/兩學期制教學，每個學年從九月初開始直到五月中旬,。 本科生在每個學期/半學年里需完成四門指定科目,，并須保持這個報讀率以維持作為全職本科生的資格。 每個主修科目均提供基礎課程及高級課程供學生選擇,。 以排名首4—5%成績畢業(yè)的學生會獲賦予較高榮譽“summa cum laude”學位,，剩下的頭15%的學生獲“magna cum laude”的銜頭，其余的30%則為“cum laude”,。 大學不同學科部均有不同的獎學金及獎項頒發(fā),。哈佛及很多其他的美國大學被批評出現(xiàn)“等級上漲”的情況，很多獎學金及榮譽的要求不斷上升， 例如：哈佛學院獲得拉丁文學位榮譽的學生人數(shù)從2004年的90%,，下降至2005年的60%,。 不過，也有報告指出,，學生們的學習動力及拼搏精神卻因此得以提升,。

2009—2010年的哈佛本科學費為$33696美元，若加上住宿等生活雜費的話則為$48868美元,。 2007年起哈佛實行財政援助計劃：所有家庭年收入低于六萬美元的學生一律免學費及住宿費,，收入介乎$60000-80000美元的則每年只需繳付數(shù)千元的學費。哈佛還宣布,，收入在$120000—180000的,，學費為其家庭每年收入的10%。 2009年,，哈佛授予了合共$414100000美元的獎學金,。

該校也是全美其中一所最難入讀的大學，2011年各學院整體的本科生平均錄取率僅為6.3%,。

圖書館及博物館

哈佛大學圖書館的中央系統(tǒng)位于哈佛庭院的懷德納圖書館（Widener Library）內(nèi),，整個系統(tǒng)復蓋80所不同的圖書館，整體館藏量超過1600萬冊,，使其成為全美較大的學術(shù)圖書館網(wǎng)絡，同時位居全美第三（僅次于美國國會圖書館和波士頓公共圖書館）,。不同的圖書館適合不同類型的讀者進入：位處于劍橋市本部的加博科學圖書館（Cabot Science Library）,、拉蒙特圖書館（Lamont Library）及懷德納圖書館為本科生最常去的圖書館；霍頓圖書館（Houghton Library）及亞瑟·伊麗莎白施萊辛格圖書館（Arthur and Elizabeth Schlesinger Library）專門收藏有關(guān)美國女性地位發(fā)展的歷史參考,；哈佛大學數(shù)據(jù)庫搜羅了各種珍貴的書籍及手抄搞,；美國一些最古老的地圖、地名冊等能在哈佛的蒲賽圖書館（Pusey Library）內(nèi)找到,；而哈佛燕京圖書館內(nèi)則保管與東亞古老語言相涉的文獻,。

鄰近拉蒙特圖書館的亨利·摩爾雕塑像。

哈佛大學也有多所博物館：

卡本特視覺藝術(shù)中心（Carpenter Center for the Visual Arts）：由著名建筑師勒·柯布西耶設計,；現(xiàn)為大學電影及藝術(shù)部的數(shù)據(jù)庫,。

哈佛藝術(shù)館（Harvard Art Museums），包括：

亞瑟·M·薩克勒畫廊（Arthur M. Sackler Museum）,，內(nèi)藏亞洲藝術(shù)品

布什雷辛格博物館（Busch-Reisinger Museum）,，內(nèi)藏中歐及北歐藝術(shù)品

佛格藝術(shù)館（Fogg Museum of Art），內(nèi)藏西方中世紀至今（特別是意大利文藝復興,、英國前拉斐爾派及十九世紀法國）的藝術(shù)品,。

斯特勞斯保存中心（Straus Center for Conservation）

哈佛自然歷史博物館（Harvard Museum of Natural History）

哈佛大學植物標本館（Harvard University Herbaria）

礦物與地理博物館（Mineralogical & Geological Museum）

比較動物學博物館（Museum of Comparative Zoology）

阿諾德植物園（Arnold Arboretum）

科學歷史典藏（Collection of Historical Scientific Instruments）

哈佛林之費雪博物館（Fisher Museum at the Harvard Forest）

畢巴底考古與民族博物館（Peabody Museum of Archaeology and Ethnology）

閃族博物館（Semitic Museum）

華倫解剖學博物館（Warren Anatomical Museum）

學校地址/哈佛大學

哈佛大學各院校、學系的地址：

Faculty of Arts and Sciences(文理學院)

University Hall

Cambridge, MA 02138

Graduate School of Design(設計學院)

48 Quincy Street

Cambridge, MA 02138

Graduate School of Education(教育學院)

13 Appian Way

Cambridge, MA 02138

Harvard Business School(商學院)

Soldiers Field

Boston, MA 02163

Harvard College(大學堂)

University Hall

Cambridge, MA 02138

Harvard Divinity School(神學院)

45 Francis Ave.

Cambridge, MA 02138

Harvard Law School(法學院)

1563 Mass Ave.

Cambridge, MA 02138

Harvard Medical School(醫(yī)學院)

25 Shattuck St.

Boston, MA 02115-6092

Harvard School of Dental Medicine(牙科學院)

188 Longwood Ave.

Boston, MA 02115-5819

Harvard School of Public Health(公共衛(wèi)生學院)

677 Huntington Ave.

Boston, MA 02115

John F. Kennedy School of Government(政治學院)

79 JFK Street

Cambridge, MA 02138

Division of Continuing Education(持續(xù)進修學院)

51 Brattle Street

Cambridge, MA 02138-3722

校園情況/哈佛大學

提供膳食計劃：最多 21 餐/每周。

對于學習障礙學生輔導服務：有

針對目前大學生找兼職崗位就業(yè)服務：有

校園有圖書館：有

學術(shù)/職業(yè)咨詢：有

為在校生的兒童提供托兒所：有

校內(nèi)房屋宿舍：有

安置就業(yè),，為畢業(yè)生找到全職工作：有

師生,、校友/哈佛大學

學生

各個學院的錄取率各有不同,，但全部都很難入讀。據(jù)統(tǒng)計,，有95%獲錄取的本科新生,，為高中一直位列十強的成績及課外活動與參與的記錄保持者。哈佛在2009年賦予了266名學生美國國家精英獎學金,，人數(shù)為全美高校之首,。

教師

哈佛大學聚集了很多來自不同學術(shù)圈及國家的教師，不少均為該學術(shù)領域里德高望重的學者,，他們曾或現(xiàn)在任教于哈佛,。例如：生物學家艾德華·威爾森、物理學家羅伊·格勞伯,、化學家艾里亞斯·詹姆斯·科里及達德利·赫施巴赫,、電子計算機學家邁克爾·拉賓及萊斯利·瓦利安特、歷史學家亨利·路易斯·蓋茨,、經(jīng)濟學家阿馬蒂亞·庫馬爾·森等等,。

校友

哈佛大學培養(yǎng)了不少著名人士，涵蓋不同學科,。

在政治方面,，不少國內(nèi)外的領導者均畢業(yè)于哈佛。其中包括8名美國總統(tǒng),，他們分別是：約翰·亞當斯,、約翰·昆西·亞當斯、拉瑟福德·伯查德·海斯,、西奧多·羅斯福,、富蘭克林·德拉諾·羅斯福、約翰·肯尼迪,、喬治·沃克·布什及貝拉克·奧巴馬,。除此,，智利總統(tǒng)塞巴斯蒂安·皮涅拉；哥倫比亞總統(tǒng)胡安·曼努埃爾·桑托斯,；哥斯達尼加總統(tǒng)何塞·瑪麗亞·菲格雷斯,；墨西哥總統(tǒng)費利佩·卡爾德龍、卡洛斯·薩利納斯·戈塔里,、米格爾·德拉馬德里等均為哈佛校友,。

其也是62名富豪企業(yè)家及335位羅德學者的母校，人數(shù)均位列美國教育機構(gòu)之首,。

大眾文化/哈佛大學

古老的哈佛大學也在不少著名小說及電視電影節(jié)目里出現(xiàn),。由威廉·福克納撮寫得《喧嘩與騷動》為其中一例,。由于哈佛一般禁止在校園里（特別是室內(nèi)）進行拍攝,，故大多有關(guān)此校的場景均在別處拍攝模仿。有關(guān)作品包括：《心靈捕手》,、《律政俏佳人》,、《社交網(wǎng)絡》、《金裝律師》等等,。

申請條件/哈佛大學

哈佛大學本科入學條件

一,、學校成績和排名

哈佛大學招生官員除了看那些毫無表情的成績外，他們更看重學生在班上或年級上的排名,，以及所在學校是否是本省,、本市的重點學校。為了提高自己的競爭力,，學生較好有一些有一定難度的選修課程并獲得好的成績,。

二、SAT或ACT考試

需要參加SAT考試或ACT考試,。哈佛大學的特別專業(yè)還要求申請者參加SATII的學科科目考試,。選擇考多少科目應該根據(jù)哈佛大學招生錄取要求來決定,。有些專業(yè)需要學生參加2科或3科的科目考試,。所以說，了解大學的入學要求非常重要,。

三,、學術(shù)成就

哈佛大學招生對*的*比賽也相當重視。如果有參加自然科學競賽,，藝術(shù)體育比賽的經(jīng)歷,，或者曾經(jīng)入選過國際比賽(比如數(shù)理化奧林匹克)的國家集訓隊，都能給申請錦上添花,，證明申請人在此領域有高人一等的能力,。

此外,，如果曾在學術(shù)期刊上發(fā)表過文章，那也是值得在個人陳述中重點描述的部分,，借此突出申請者的科研能力和學術(shù)成就,。

?四、課外活動

除了在課堂上的表現(xiàn)外,，哈佛大學招生官員還希望了解你如何度過自己的課余生活,？你對什么活動感興趣？在活動中你如何與同學相處,？你是否積極參加社區(qū)服務和志愿者活動,？其實參加活動的多少、或者參加什么活動不重要,。

單純羅列一堆的活動,，并不是哈佛大學招生官員想要的答案。關(guān)鍵是你在參加活動時所體現(xiàn)出的一些品質(zhì)：比如你對待生活的態(tài)度和熱情,，你對興趣愛好的自主選擇性和持久的恒心,，在活動中所體現(xiàn)的奮斗精神和勇于挑戰(zhàn)的魄力，以及你在團隊中所表現(xiàn)出的協(xié)作和互助精神等,。課外活動可以塑造參與者的性格,，即便是參加相同的活動，每個參與者所得到的啟發(fā)和感悟也是各異的,。錄取官員真正感興趣的是你在活動中所體現(xiàn)出的獨特之處,。

五、申請文書

申請文書在申請過程中的重要性顯而易見,。除了眾所周知的個人陳述之外,，你可能被要求就某個特定的問題(比如你最崇拜的人，你生活中遇到的某個窘境和你的對策等)撰寫一篇有字數(shù)限制的文章,。這個時候不要害怕袒露自己的心聲,，如果什么東西對你來說是真正重要的，談論這樣的事情,，因為這正是錄取人員希望了解的,。但這樣重要的事情應該是正面的，反映你的經(jīng)歷和收獲,，它們?nèi)绾胃淖兞四�,，你從中學到了什么？寫的時候可以注意一些小的技巧：(1)選擇題目的時候,，要選有事可寫,，有感可發(fā)的題目。(2)根據(jù)題目,，回答所問的問題,，著重細節(jié),，簡潔扼要地表述至關(guān)重要的部分——你要做到準確地表達自己，同時又抓住錄取人員的注意力和興趣,。(3)不要撒謊,，不要說你認為學校愛聽的話，但可以在具體事件描述上潤色, 寫出真實的自己,。(4)你可以讓一兩個人來校對文章中的語法和拼寫錯誤,，但是不要過分修改，不然你的“獨特聲音”就會消失,，較后,，你看到的可能不是自己的文書了。

六,、推薦信

通常學校會要求你提供至少兩封推薦信,，因為他們希望了解別人眼中的你，特別是導師對你的評價,。推薦人可以是你的任課老師,、班主任或校長、你的個人輔導老師或任何了解你的老師,。他們將被要求評論你課堂內(nèi)外是一個怎樣的學生,，提及你是否習慣課前預習，是否樂于助人,，是否擔任學生領導職務等等,，同時對你讀大學的潛能作出評估。

大部分的學校除了推薦信之外,，還會要求推薦人填寫相應的推薦表格,，表格上會羅列一系列的問題以了解推薦人對你的了解程度和評價。你可以自由選擇由誰來為你寫這份推薦信/表,，但請記住一定要選那些真正了解你,、喜歡你的人來寫，并讓推薦人了解你的學習計劃,。

七,、面試

一些美國院校可能在錄取的較后階段,，安排與申請人面談,，可以是招生官員與申請者的網(wǎng)上視頻或電話交談,，也可能委托申請人所在國家的該校校友來主持這次面談,。面試可以說是一場非正式會談，如果國際學生無法進行面談通常情況下并不會對他們造成什么不利影響,，但這是一個錘煉你交流技巧,，提出問題,，從在校老師或畢業(yè)學生那里更好地了解學校的機會。目的是幫助你對院校有進一步的了解,，同時也讓錄取人員進一步了解你,。同樣，記住不卑不亢表現(xiàn)真實的自我是至關(guān)重要的,。

八,、領導力才能

學生的潛在影響力或領導能力�,？梢允菍W生在各種國內(nèi),、國際活動中獲得的相應認可，也可以是學生參與的各種課外活動,。這類活動的規(guī)模大小并不重要,，但要在一定范圍內(nèi)有影響力。

本科雅思：哈佛大學繼續(xù)教育學院7分
研究生雅思：哈佛大學繼續(xù)教育學院7分