歷史沿革/淮陰師范學(xué)院
淮陰師范學(xué)院成立于1997年6月19日。專業(yè)設(shè)置為中文,、政史,、英語、數(shù)、理,、化等15個系科,，32個專業(yè)。本,、�,？茖W(xué)制兼并的師范類與非師范應(yīng)用類。2000年3月3日,，經(jīng)江蘇省政府批準,，淮陰師范學(xué)校、淮安師范學(xué)校并入淮陰師范學(xué)院,。2000年7月13日,，成立淮陰師院王營校區(qū)與
淮安校區(qū)（現(xiàn)為楚州校區(qū)）。
淮陰師范�,？茖W(xué)校創(chuàng)辦于
1958年6月7日,，專業(yè)設(shè)置為文史、數(shù)理,、生化三個雙科制專修科。
1962年6月17日停辦,。
1976年11月27日創(chuàng)建南京師范學(xué)院淮陰分院,。
1979年2月2日，經(jīng)國務(wù)院批準,，恢復(fù)淮陰師范�,？茖W(xué)校。1997年6月19日,，經(jīng)江蘇省政府批準,，與淮陰教育學(xué)院合并，組建淮陰師范學(xué)院,。
淮陰教育學(xué)院原名稱為淮陰地區(qū)教師進修學(xué)院,。創(chuàng)辦于1959年9月，1962年接管淮陰師范�,？茖W(xué)校校舍,、儀器、圖書等資產(chǎn),，1965年5月,，學(xué)院改名為淮陰教育行政干部學(xué)校，1969年6月6日停辦并撤銷,。1979年7月16日,，經(jīng)淮陰地區(qū)行政公署批準復(fù)建“淮陰地區(qū)教師進修學(xué)院”。1983年7月30日,，淮陰地區(qū)教師進修學(xué)院定名為淮陰教育學(xué)院,。1997年6月19日,，經(jīng)江蘇省政府批準并入淮陰師范專科學(xué)校,，組建淮陰師范學(xué)院,。
淮陰師范學(xué)院王營校區(qū)前身為“江蘇省淮陰師范學(xué)校”原名稱為江北師范學(xué)堂，創(chuàng)辦于1906年,。學(xué)校先后易名,、遷址多次。直到1953年5月,，正式定名為江蘇省淮陰師范學(xué)校,。2000年3月3日，經(jīng)江蘇省政府批準,，并入淮陰師范學(xué)院,，2000年7月13日，成立淮陰師范學(xué)院王營校區(qū),。
淮陰師范學(xué)院楚州校區(qū)前身為“江蘇省淮安師范學(xué)�,！薄�1766年在淮安創(chuàng)辦為麗亞書院,，后為淮安府中學(xué)堂,。1941年始創(chuàng)鹽阜區(qū)聯(lián)立中學(xué)，學(xué)校先后易名與多次遷址,，1950年2月,，學(xué)校正式定址淮安，1953年5月,，正式定名為江蘇省淮安師范學(xué)校,。2000年3月3日，經(jīng)江蘇省政府批準,，并入淮陰師范學(xué)院,，2000年7月13日，成立淮陰師范學(xué)院淮安校區(qū),。2001年2月16日,，淮陰師院淮安校區(qū)更名為“淮陰師范學(xué)院楚州校區(qū)”。
辦學(xué)規(guī)模/淮陰師范學(xué)院
院系設(shè)置
截至2014年6月,，學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,、文學(xué)院、外國語學(xué)院,、教育科學(xué)學(xué)院,、政治與公共管理學(xué)院、歷史文化旅游學(xué)院、法學(xué)院,、傳媒學(xué)院,、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院,、音樂學(xué)院,、化學(xué)與化工學(xué)院、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,、經(jīng)濟與管理學(xué)院,、城市與環(huán)境學(xué)院、馬克思主義學(xué)院,、物理與電子電氣工程學(xué)院,、生命科學(xué)學(xué)院等17個二級學(xué)院，還有文通學(xué)院1個民辦二級學(xué)院,，設(shè)有普高本科專業(yè)64個,，涵蓋理學(xué)、工學(xué),、經(jīng)濟學(xué),、法學(xué)、教育學(xué),、文學(xué),、歷史學(xué)、管理學(xué),、藝術(shù)學(xué)等九個學(xué)科門類,。
學(xué)科建設(shè)
截至2014年6月,，學(xué)校有省級重點學(xué)科4個,。
江蘇省“十二五”重點學(xué)科（4個）
馬克思主義理論、*語言文學(xué),、物理學(xué),、化學(xué)。
師資力量
截至2014年6月,，學(xué)校有專任教師1000余名,，具有高級職稱教師480余人，其中正高129人,、博士218人,，高級職稱教師占42.4%。柔性引進“千人計劃”1人,，聘有一批國內(nèi)外知名專家學(xué)者為客座教授和兼職教授,。全國優(yōu)秀教師2人，省有突出貢獻中青年專家2人，省教學(xué)名師2人,，省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對象24人,，省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人18人，省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師39人,。有2個江蘇高等學(xué)校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊,，2個江蘇省高校“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊,，2個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊,。105名教師被聘為兄弟院校碩士和博士生導(dǎo)師。
教學(xué)建設(shè)
質(zhì)量工程截至2014年6月,，學(xué)校共有*特色專業(yè)建設(shè)點2個,、省級特色專業(yè)5個、省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個,、省級實驗教學(xué)示范中心及建設(shè)點10個,、省級精品課程17門、省級精品教材15部,、省優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件22個,。
*特色專業(yè)建設(shè)點（2個）
物理學(xué)、思想政治教育,。
省級特色專業(yè)（5個）
漢語言文學(xué),、化學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、生物科學(xué),、地理科學(xué)。
省級精品課程（17門）
電動力學(xué),、課程理論,、馬克思主義哲學(xué)、基礎(chǔ)生物學(xué)實驗,、有機化學(xué)等,。
省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地（1個）
蘇北地區(qū)新型師資培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地
省級實驗教學(xué)示范中心及建設(shè)點（10個）
化學(xué)實驗中心、生物實驗中心,、物理實驗中心,、計算機教學(xué)實驗中心、電工電子實驗教學(xué)中心,、經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心,、生物農(nóng)業(yè)與環(huán)境學(xué)科綜合訓(xùn)練中心、化工實踐教育中心,、教師教育實踐教育中心,、地理科學(xué)實驗教學(xué)中心,。
教學(xué)成果學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，考研錄從2005年占畢業(yè)生總數(shù)的6%達到2012年的11.2%,。繼2002年順利通過了國家教育部的本科教學(xué)工作水平評估之后,，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級。[4]
合作交流截至2014年6月,，學(xué)校與東北師范大學(xué),、寧夏大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等省內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)在校研究生110余名,。同美國,、英國、法國,、澳大利亞,、韓國、日本和港澳臺地區(qū)的近20多所境外高校建立了友好合作關(guān)系,，在國外大學(xué)在讀的交換生與雙學(xué)位學(xué)生100多人,，已接收韓國、法國,、美國,、日本等國留學(xué)生60余人。
學(xué)術(shù)研究/淮陰師范學(xué)院
科研平臺
截至2014年6月,，學(xué)校建有7個省科技研發(fā)與服務(wù)平臺,，2個江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地培育點。
省科技研發(fā)與服務(wù)平臺（7個）
江蘇省區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與環(huán)境保護協(xié)同創(chuàng)新中心,、江蘇省環(huán)洪澤湖生態(tài)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)重點實驗室,、江蘇省生物質(zhì)能與酶技術(shù)重點實驗室、江蘇省低維材料化學(xué)重點建設(shè)實驗室,、江蘇省現(xiàn)代檢測技術(shù)與智能系統(tǒng)重點建設(shè)實驗室等,。
江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地培育點（1個）
周恩來精神與青少年教育研究中心等。
科研成果
2009年至2014年間,，學(xué)校承擔國家哲學(xué)社會科學(xué)基金,、國家自然科學(xué)基金50項,，國家重大項目子課題,、國家星火計劃項目11項，部省級基金項目87項,。出版專（編）著130余部,，發(fā)表論文5200余篇，其中被SCI（E）,、EI收錄580余篇,，CSSCI刊載650余篇,，授權(quán)專利95件，榮獲部省級科研獎勵6項,，廳市級291項,。
學(xué)術(shù)資源
圖書館藏
截至2014年6月，圖書館藏書193.17萬冊,；中外文紙質(zhì)期刊12.13萬冊,，電子期刊13000余種；網(wǎng)絡(luò)版電子圖書近500萬冊,。其中,，線裝古籍5萬余冊/件，多部入選國家,、省級珍貴古籍名錄,；購買的中外文數(shù)據(jù)庫20個、電子文獻200多萬種,、光盤及音像資料2萬余盤/盒,。重視館藏數(shù)字化建設(shè)，先后自建《周恩來研究文獻資料專題數(shù)據(jù)庫》,、《淮安市文史資料數(shù)據(jù)庫》《教學(xué)參考系統(tǒng)平臺》等特色數(shù)據(jù)庫,。
學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校主辦的《淮陰師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》已被列為*人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊、*期刊網(wǎng),、萬方數(shù)據(jù)——*數(shù)字化期刊群,、中文電子期刊服務(wù)——思博網(wǎng)（CEPS）、維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊,、*學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,、《全國報刊索引》核心期刊。
《淮陰師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)》是由中華人民共和國新聞出版總署批準,，淮陰師范學(xué)院主辦的自然科學(xué)類學(xué)術(shù)刊物,。主要刊登自然科學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用技術(shù)研究方面富有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)論文，主要欄目有數(shù)學(xué)研究,、物理研究,、化學(xué)研究、計算機研究,、生物學(xué)研究,、自然地理研究、體育科學(xué)研究,、應(yīng)用技術(shù)研究,。[13]
學(xué)術(shù)交流
2010年，學(xué)校舉辦了全國首屆日語畢業(yè)論文指導(dǎo)研討會,。2013年,，學(xué)校舉辦了第七屆全國翻譯學(xué)詞典與翻譯理論研討會,。
校園文化/淮陰師范學(xué)院
校徽1.�,；罩饕獦�(gòu)圖為一座殿堂,，殿堂的階梯是一本打開的書，柱子分別是學(xué)校英文簡稱的三個字母,。代表著學(xué)校是一座學(xué)習(xí)的殿堂,，書本和知識是進步的階梯。
2.�,；詹捎盟{色線條,，內(nèi)圈采用梅花造型，中英文校名在外圓與梅花之間呼應(yīng),。
校訓(xùn)崇德勵志,，博學(xué)篤行
“崇德”，即崇尚道德,，追求品德端正,，意在告誡師生彰明倫理，完善品德,�,！俺绲隆睒O富傳統(tǒng)文化意蘊，它與《周易》的“厚德”和《大學(xué)》的“明德”（“大學(xué)之道,，在明德,，在親民，在止于至善”）異曲同工,，且又避免了使用這兩個詞而與其他許多大學(xué)校訓(xùn)重復(fù)的弊端,。“厚學(xué)”與“崇德”相對應(yīng),，指要博學(xué),、厚積薄發(fā)。
“勵志”,，是砥礪,、激勵人樹立遠大志向，志存高遠,，注重知識的拓展,、素質(zhì)的培養(yǎng)、品格的塑造,�,！岸匦小�,，“敦”是敦促,、勉力之意,，“敦行”就是重視踐履，勉力去做,，身體力行,。
博學(xué)篤行：《中庸》之謂“博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之”,，是說無論從事任何工作,，做任何一個學(xué)問，都需要廣泛地學(xué)習(xí),，仔細地探究,，謹慎地思考，明確地辨別,，較后切實地去實行,，如此為學(xué)才能有成。博學(xué)篤行,，是一種誠實,，是實事求是。凡事只要忠貞不渝,，勤奮努力,，就能達到確定的目標。正所謂天下無難事,，只要肯登攀,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)/淮陰師范學(xué)院
| 姓名 | 職務(wù) |
|---|
| 朱漢清 | 黨委書記 |
| 朱林生 | 院長、黨委副書記 |
| 紀麗蓮 | 黨委常委,、副院長 |
| 顧建國 | 黨委副書記,、紀委書記 |
| 楊亞軍 | 黨委副書記、副院長 |
| 施軍 | 黨委常委,、副院長 |
| 周軍 | 黨委常委,、副院長 |
| 周俊波 | 副院長 |
| 趙宜江 | 副院長 |
| 力量 | 副院級調(diào)研員 |
| 張強 | 副院級調(diào)研員 |
