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株洲健坤外國語學(xué)校
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株洲健坤外國語學(xué)校,高中部,初中部
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2022/4/24 9:06:34
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株洲健坤外國語學(xué)校
健坤學(xué)校董事長李征石先生教師出身,，碩士學(xué)歷,。他帶領(lǐng)著來自各校的教育精英組成的行政班子,，在省內(nèi)外考察了幾十所著名學(xué)府，虛心向他人學(xué)習(xí),，鉆研辦學(xué)理論,，理順辦學(xué)思路，形成了自己完整的辦學(xué)理論體系,，并完成了教職工由單一的知識傳授者向多向的教育教學(xué)者的角色轉(zhuǎn)換,。學(xué)校確定了“以質(zhì)量樹品牌，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路,，確立了“天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，地勢坤，君子以厚德載物”的文化綱領(lǐng),，倡行“快樂,、合作,、創(chuàng)新,、細(xì)節(jié)”四大校園主題，通過“抓教師管理,，提升品位,；抓學(xué)生習(xí)慣，注重細(xì)節(jié),；抓服務(wù)質(zhì)量,，拓展時空”的先進(jìn)辦學(xué)理念的不懈實踐，通過“構(gòu)建短期目標(biāo)教育,，推動長遠(yuǎn)人生發(fā)展”的成長教育機(jī)制的深層探索與運行,，打造了一支優(yōu)秀的教師隊伍，開拓了一片全新的教育天地,。
在形象宣傳上，健坤學(xué)校致力維護(hù)“民辦教育”和“攸縣教育”兩塊牌子,，把健坤品牌的推介和民辦教育,、攸縣教育的發(fā)展統(tǒng)一起來。學(xué)校從創(chuàng)造和諧快樂的校園文化氛圍出發(fā),從學(xué)校和師生的長遠(yuǎn)發(fā)展著眼,從發(fā)掘潛能培養(yǎng)個性入手,確立了以“成長教育”為主體的辦學(xué)思路,推行“工作,、學(xué)習(xí)目標(biāo)化,目標(biāo),、方案自主化”的成長理念,構(gòu)建了以教師施教、后勤服務(wù),、學(xué)生發(fā)展為三個層面,以行為習(xí)慣,、特長愛好、學(xué)習(xí)研究為三板塊,以個體與集體,、教學(xué)與生活,、學(xué)校與家庭三線結(jié)合為途徑的獨具特色的教育教學(xué)管理新機(jī)制。
健坤學(xué)校信奉“要教出人才,，教師首先要是人才”,。目前，學(xué)校的教師隊伍由全省各地的優(yōu)秀教師組成,，平均年齡32歲,，省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人20余人,，并且通過深化人力結(jié)構(gòu)的調(diào)整和管理機(jī)制的變革,較好的實現(xiàn)了人需盡其用和人能盡其用,、人愿盡其用的真正統(tǒng)一。
學(xué)校自創(chuàng)辦以來,，準(zhǔn)確定位,，發(fā)揮優(yōu)勢，挖掘潛力,，努力實現(xiàn)“一木多枝花千朵,，全面發(fā)展有個性”的育人目標(biāo)。
采用小學(xué),、初中,、高中12年一貫制教育，實行小班分層教學(xué),，師生民主互動,，作業(yè)全批全改，每一位學(xué)生都能得到老師的悉心輔導(dǎo),，享受到因材施教的縷縷溫馨,。既夯實了學(xué)生基礎(chǔ)科目，又發(fā)展了學(xué)生健康的個性,。
學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,，員工聘任制，崗位責(zé)任制,，結(jié)構(gòu)工資制,，末位調(diào)整制。確立管理即服務(wù)（為師生發(fā)展服務(wù)）的原則,，形成優(yōu)化,、高效、合理的內(nèi)部管理機(jī)制,，實行以業(yè)績與能力為*標(biāo)準(zhǔn)的動態(tài)管理方略,，實施全員聘用制，優(yōu)存劣汰,，真正做到科研興校,，構(gòu)建特色鮮明的教育教學(xué)體系和內(nèi)蘊豐富、動態(tài)開放的校園文化系統(tǒng),。
從小學(xué)起始年級開始,，實施12年一貫制英語教學(xué)，著力營造英語語言環(huán)境,，邀請外國友人來校進(jìn)行英語口語教學(xué),。校園所有文化布置都使用雙語，師生間運用英語進(jìn)行課堂問候,。在這種英語氛圍的熏陶下,，學(xué)生都能用英語進(jìn)行日常交流,，表演節(jié)目。
學(xué)校著力培養(yǎng)藝術(shù)類,、體育類特長生,，興辦假日藝體學(xué)校，從開學(xué)典禮到新年晚會,，各種校園文體活動全程讓學(xué)生操辦,，放手讓學(xué)生策劃、組織,、主持,，激發(fā)學(xué)生信心,，展示學(xué)生特長,，使學(xué)生得以全面發(fā)展。
學(xué)校倡揚“在快樂中實現(xiàn)自我成長,，在細(xì)節(jié)上彰顯學(xué)校品位”的校園文化理念，從理論到實踐,，從老師到學(xué)生,，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外圍繞這一核心文化理念探索和推進(jìn)健坤特色文化建設(shè),，將教學(xué)質(zhì)量的全面優(yōu)化和文化內(nèi)涵的深層積淀統(tǒng)一起來,，逐步邁上了“以文化立校，高起點發(fā)展”的辦學(xué)之路,。
“常用快樂裝飾心靈”,。要有快樂的學(xué)生，必須有快樂的老師,；要有快樂的心態(tài),，必須有快樂的理由；要有快樂的氛圍,，必須有快樂的釋放,；要有快樂的成長，必須有快樂的土壤,。健坤學(xué)校在“快樂”之下強(qiáng)調(diào)“悅納”,，引導(dǎo)“感恩”，提倡“包容”,，鼓勵“釋放”,，突出“真誠贊美”，打造“快樂課堂”,，開通“快樂熱線”,，建設(shè)“心靈俱樂部”經(jīng)營“快樂團(tuán)隊”,，豐富和發(fā)展了健坤的文化思想，形成了健坤的文化風(fēng)格,。
“把每一件簡單的事做好,，就是不簡單，把每一件平凡的事做好,，就是不平凡,。”這是健坤學(xué)校追求的精致教育,。教育無小事,，凡事都關(guān)涉到學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)聯(lián)著學(xué)校的興衰進(jìn)退,。因此,，健坤學(xué)校在教育中不僅想方設(shè)法做大事，更多的是心甘情愿地把小事做細(xì),，學(xué)校提出的教育目標(biāo)是不僅需要造就雄韜偉略的戰(zhàn)略家,，更需要培養(yǎng)精益求精的執(zhí)行者。健坤文化中高標(biāo)準(zhǔn)的“養(yǎng)成習(xí)慣”教育,、高要求的“精致完美”思想,，便是其教育細(xì)節(jié)的具體體現(xiàn)，它們成了健坤教育的形象代言,，成了健坤品牌的質(zhì)量象征,。
“有優(yōu)秀的團(tuán)隊，才有優(yōu)秀的你”,，這是健坤學(xué)校的激勵方式和評價標(biāo)準(zhǔn),。重點突出團(tuán)隊建設(shè)是健坤文化建設(shè)的重頭戲，四千五百多健坤人是一個大團(tuán)隊,，在這一大團(tuán)隊里又有教研組團(tuán)隊,、班級團(tuán)隊、年級辦公室團(tuán)隊,、工會活動小組團(tuán)隊,、各處室團(tuán)隊。每一個教職員工都是兩個或兩個以上團(tuán)隊的成員,，學(xué)校通過制訂科學(xué)合理的團(tuán)隊考核評價方案,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊間的密切協(xié)作。每個老師在各團(tuán)隊的累積得分就是他的年度考核得分,，每個班級的評價等級決定本班學(xué)生的評優(yōu)評先名額,。這樣，把教師的成長與教研組,、備課組的發(fā)展交合在一起,，把學(xué)生的成長與年級,、班級的發(fā)展融合在一塊，把服務(wù)人員的成長與小組,、區(qū)線的發(fā)展結(jié)合為一體,。要求每個人在制定和履行自身成長計劃的過程中考慮到所在集體的的發(fā)展計劃，每個集體在制定和實施自身發(fā)展規(guī)劃的過程中要照顧到個體成長計劃的落實,。從而達(dá)到以個體的成長推動集體的發(fā)展,，以集體的發(fā)展帶動個體的成長之目的。于是,，大家都主動為自己所在的團(tuán)隊出謀出力,，展示自我，快樂付出,；同時又在來自團(tuán)隊的幫助和影響中,，提升自我，快樂收獲,。
“制度是用來塑造人,、解放人的,，而不是用來約束人的,。”2007年,，健坤學(xué)校經(jīng)過了三年辦學(xué)實踐探索的積累,，編印了*本《健坤員工手冊》，向制度化管理邁出了意義重大的*步,。這一本《健坤員工手冊》從教師行為守則到教師禮儀規(guī)范,，從請假、加班,、出差規(guī)定到各項獎罰細(xì)則,，從學(xué)校接待到財產(chǎn)管理，從教師考核方案到健坤六條禁令,，都作出了明確的文字說明和規(guī)定,，為了讓它成為健坤員工行為的指南和精神的向?qū)В瑢W(xué)校先是組織集中學(xué)習(xí),，再以團(tuán)隊為單位進(jìn)行分組學(xué)習(xí),，老師們由模糊到清晰，由清晰到認(rèn)同,，由認(rèn)同到自律,。在接下來的制度執(zhí)行中，學(xué)校設(shè)立了由全體行政管理人員組成的執(zhí)行委員會,，并邀請全體學(xué)生參與監(jiān)督執(zhí)行,，在執(zhí)行過程中不講人情,，不講特殊，制度面前人人平等,。
“溝通從心開始,。”在健坤,，學(xué)生的管理不是簡單的制度制訂與執(zhí)行,，而是心靈的尊重和溝通。老師讓學(xué)生坐著進(jìn)行交談,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到！學(xué)生委屈時,，認(rèn)真聆聽,，揩去他們晶瑩的淚花；學(xué)生成功時,，與其相擁慶祝,；每次學(xué)生民意測驗后，教師都會認(rèn)真分析,、深刻反思,，哪怕只有一個孩子在健坤沒有感受到家一般溫暖，都會引起他們深深地自責(zé)和不安,。教室的墻壁上張貼著學(xué)生自己制訂的“成長計劃”,，旁邊是班主任擬訂的“班級發(fā)展計劃”，里面寫進(jìn)了對每一位學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，大家都懂得尊重一個學(xué)生,，便是尊重一個家庭。于是,，每期開學(xué)后老師都會將學(xué)生的成長設(shè)計表寄發(fā)給家長,；學(xué)期中則通過召開家長會、家訪,、電話聯(lián)系等方式及時向家長通報其子女成長計劃的履行情況,，鼓勵和引導(dǎo)家長參與到學(xué)生的成長教育中來；學(xué)期末則將其子女全期的成長考評結(jié)果和所取得的成績通知到家長手中,，收集家庭的反饋意見,。
在尊重學(xué)生、尊重家長的同時,，健坤員工也非常珍惜同事之間的理解與包容,。大家互相尊重，互相信任,，彼此之間不打探同事的感情生活,、收入多少,，不在背后議論同事的隱私……大家共同遵奉的是：開會不遲到，便是對同事休息權(quán)利的尊重,；不在辦公室大聲扯談,，盡我所能，通力合作,，便是對同事工作權(quán)利的尊重,；不強(qiáng)人所難，“己所不欲,，勿施于人”,，便是對同事生存權(quán)利的尊重。
“做高品位的現(xiàn)代人,�,！爆F(xiàn)代社會更強(qiáng)調(diào) “責(zé)任意識”“自制能力”，更鼓勵“志向多元”“胸懷開闊”,。健坤學(xué)校充分尊重并正確引導(dǎo)學(xué)生的個性發(fā)展,，拓展和開闊學(xué)生的胸襟視野，其提倡的“做高品位的現(xiàn)代人,，創(chuàng)高品質(zhì)的百年�,！钡挠怂枷牒团d校目標(biāo)，正是構(gòu)建在素質(zhì)教育和新課程改革理論與實踐基礎(chǔ)上的文化品位意識,。
健坤學(xué)校在嚴(yán)格按照課程計劃開課，全面推進(jìn)新課程改革的基礎(chǔ)上,，尤為重視教師的專業(yè)成長,。學(xué)校教科室制訂教師培訓(xùn)計劃，建立老教師與新教師之間的師徒幫帶關(guān)系,，以老帶新,，以新促老，共同成長,；推行學(xué)科集體備課,，實行教學(xué)資源共享；積極組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn),；設(shè)立“健坤講壇”,，邀請知名學(xué)者、教授來校講學(xué),，也讓本校精英有一個介紹經(jīng)驗,，展示自我的平臺,；要求每個教師每個學(xué)期讀好二本教育專著，在校園網(wǎng)發(fā)表一篇教學(xué)論文,；定期舉行“健坤杯”課堂教學(xué)大賽,，并要求新教師上好“見面課”，骨干教師上好“示范課”,，所有教師每學(xué)期上好一堂“匯報課”,。全體教師在合作中競爭，在競爭中迅速成長,。
“用5—10年的時間,，把健坤辦成湖南乃至全國的知名品牌”是健坤的戰(zhàn)略目標(biāo)。在這條打造品牌的艱辛旅途,，健坤人團(tuán)結(jié)協(xié)作,，開拓進(jìn)取。創(chuàng)校六年,，健坤師生共有1400多人次在縣,、市、省,、*各項競賽活動中獲獎,，學(xué)校被評為“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”，學(xué)生作品集《恰同學(xué)少年》被評為“全國中學(xué)生百佳報刊,、雜志”,；輸送的五屆小學(xué)畢業(yè)生合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)90%,，輸送的五屆初中畢業(yè)生,，合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)42%,，五屆高考,，共輸送1000多名健坤學(xué)子進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)院，在2007年高考中,，高二年級姚倩同學(xué)以615的高分被*科技大學(xué)少年班錄�,。�2005年健坤學(xué)校被株洲市民辦教育協(xié)會認(rèn)定為“常務(wù)理事單位”,；2006年被中央教科所評審為 “*特色項目學(xué)�,！保�2007年被國家教育部“十一五規(guī)劃課題‘作文學(xué)評’”課題組選定為湖南地區(qū)首所實驗學(xué)校； 2008年被湖南省人民政府評為“湖南省民辦教育先進(jìn)單位”,；2009年被評為“西部教育顧問單位”……
在創(chuàng)業(yè)的道路上,，快樂的健坤人，以自己理性的思考,，精誠的合作,，執(zhí)著的追求，踏踏實實地邁出了一條深化內(nèi)涵,，文化興校的特色之路,。他們將快樂積淀成文化，將健坤孕育得芬芳,，將生命演繹得精彩,，將教育裝點得溫馨！
株洲健坤外國語學(xué)校,，創(chuàng)建于2004年,，是在原國家化工部湘東化工機(jī)械廠子弟學(xué)校基礎(chǔ)上興辦起來的集學(xué)前教育,、小學(xué),、初中、高中于一體的現(xiàn)代化全日制寄宿性民辦學(xué)校,。學(xué)�,？偼顿Y8000多萬元，現(xiàn)有兩個校區(qū),，四個學(xué)部,，校本部占地面積68畝，二校區(qū)占地面積70畝,，共88個教學(xué)班,，在校師生4500多人， 2009年11月,，學(xué)校董事長李征石先生再斥巨資,，將IT精英培訓(xùn)學(xué)校株洲北大青鳥成功收購，進(jìn)一步完善了健坤教育產(chǎn)業(yè)鏈的延伸,。
健坤學(xué)校的教師隊伍由全國各地的優(yōu)秀教師組成，平均年齡32歲,，省市縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人20余人。
創(chuàng)校以來,，健坤學(xué)校始終堅持“以特色樹品牌,，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思想，確立了“打造健坤特色文化，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”的辦學(xué)方向,，嚴(yán)格管理,，開拓創(chuàng)新，形成了“師生和諧,，教學(xué)相長,，基能并重，身心兩悅”的鮮明辦學(xué)特色,。
辦學(xué)六年,，健坤師生有1400多人次在縣、市,、省,、*各項競賽活動中獲獎。在2007年高考中,，高二年級姚倩同學(xué)以615的高分（湖南省科大少年班考試*名）被*科技大學(xué)少年班錄取,。勤奮的健坤人不懈地用汗水和智慧澆灌著希望的蓓蕾：2005年學(xué)校被中央教科所評審為株洲地區(qū)*一所“*特色項目學(xué)校”,，被株洲市民辦教育協(xié)會認(rèn)定為“常務(wù)理事單位”,，2008年湖南省人民政府授牌學(xué)校為“湖南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”,。
“自強(qiáng)不息,，厚德載物”是健坤的校訓(xùn)；“以軍事化管理紀(jì)律,，以人性化管理生活,，以科學(xué)化管理教學(xué)”是健坤的辦學(xué)理念；“成功教育,，快樂教育,，細(xì)節(jié)教育”是健坤的三大基石；“培養(yǎng)具有國際視野,、創(chuàng)新意識的德智體全面發(fā)展的復(fù)合型人才”,，是健坤的辦學(xué)目標(biāo)。
學(xué)校實行幼兒園,、小學(xué),、初中、高中 一貫制教育,，采用寄宿制,，封閉式、人性化,、零距離管理,。學(xué)生住宿公寓化,，空調(diào)、電話,、洗衣機(jī),、飲水機(jī)等生活設(shè)施一應(yīng)俱全，并配備40多名專職生活教師全程服務(wù)學(xué)生生活,；學(xué)生分部,、分食堂就餐，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的發(fā)育需要,聘請專業(yè)人員配制不同的營養(yǎng)套餐,；教學(xué)小班化（小學(xué)每班40人,，初中每班50人，高中每班60人）,，從小學(xué)一年級起每周至少開設(shè)5節(jié)英語課,，實施雙語教學(xué)，在強(qiáng)調(diào)全面和諧發(fā)展的同時更突出特長培養(yǎng),。此外,，學(xué)校還開設(shè)了假日特色班，讓假日留校學(xué)生在愉快輕松的 氛圍里歡度周末,。
創(chuàng)辦一年多來,，全體健坤人開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取,，取得了令人矚目的成績： 美術(shù)教師胡憲軍多幅作品發(fā)表于《美術(shù)大觀》,、《時代美術(shù)》、《美術(shù)家》,、《*美術(shù)界》等專業(yè)雜志,，作品《靈龜寺》在*當(dāng)代藝術(shù)家書畫大賽中獲得金獎，被收入《*當(dāng)代藝術(shù)家精英庫》大型畫冊 ,；皮方遒老師參加湖南省小學(xué)教育論壇榮獲二等獎,；張遠(yuǎn)芳、尹愛紅,、玉蘭等一大批青年教師參加株洲市各項教學(xué)競賽均是勇摘桂冠,。名師自 然出高徒。該校孫維勝同學(xué)赴北京參加青少年英語技能大賽總決賽榮獲小學(xué)組優(yōu)勝獎,，整個攸縣獲此殊榮僅此一人; 歐德勝同學(xué)參加全國中學(xué)生化學(xué)奧賽榮獲*三等獎;王晨蕾同學(xué)參加生物知識奧賽榮獲省三等獎;還有龍敏輝,、王平、李玲,、朱寶勝,、凌虞智、王輝,、廖勇平、周騰俊等一大批健坤學(xué)子在株洲市各項學(xué)科競賽中競顯風(fēng)流、名居榜首,。在2005年中考和高考中,，該校首屆畢業(yè)生更是成績喜人，重點中學(xué)上線率在全縣30多所初級中學(xué)里位居前茅,，158名高中畢業(yè)生一次性本科上線73人,。年輕的健坤崛起于洣水之濱，年輕的健坤振翅于羅霄之巔,，2005年4月,，該校被中央教育科學(xué)研究所正式評審為株洲地區(qū)*一所“*特色項目學(xué)校”,，《株洲日報》,、《三湘都市報》都以專版報道了該校的先進(jìn)辦學(xué)事跡，《湖南日報》9月18日頭版頭條充分肯定了該校在教育領(lǐng)域所取得的可喜成績,。