能動英語的教育產(chǎn)品和教育體系，是國內*具備核心專利技術,，完全遵循英語語言內在規(guī)律,，是真正授之以漁的系統(tǒng)化、標準化英語教育產(chǎn)品和教學體系,。
大鐘寺能動英語屋占地1000多平米,，是能動英語在北京海淀區(qū)創(chuàng)辦的*一家能動英語屋。課程目前包括表音密碼,、詞義識記,、九九句法，適合7-14周歲少兒學習,，是集單詞,、口語、朗讀,、寫作,、詞義、語法等為一體的綜合少兒英語教育機構,。
大鐘寺能動英語屋地址：座5樓,。
乘車路線：
城鐵大鐘寺站、特8內環(huán),、80路,、87路、88路,、運通101線,、123路、運通201線,、323快車,、361路、367路,、425快車,、425路、604路,、金五星百貨城80路,、87路,、123路
地理位置：
奧城校區(qū)位于天津市南開區(qū)時代奧城商業(yè)廣場C區(qū)C7南樓一層，是天津環(huán)境較優(yōu)美,、面積*（1000平以上）,、師資力量最雄厚、服務最貼心的高端校區(qū),。其配套設施在天津首屈一指,。奧城校區(qū)裝潢全部采用E0級的裝修級別，用心打造更安全更環(huán)保更奪目的學習環(huán)境,，深得學生家長的贊譽,。
地址：天津市南開區(qū)賓水西道時代奧城C區(qū)C7南樓一層
乘車路線:
608、685,、835、901,、963路公交車時代奧城下車
8路公交車賓水西道下車
5號,、6號地鐵（在建）
能動英語奧城校區(qū)圖片展示
英語能力,能動給你；表音密碼,輕松搞定,；培養(yǎng)孩子的英語實際應用能力,。
能動英語屋武漢大智路 武漢市江岸區(qū)大智路銀泰大智嘉園商鋪A棟1單元4樓（大智路輕軌車站旁） 詳情可上能動英語屋武漢大智路網(wǎng)站查詢。
能動英語屋（勁松）采用全國統(tǒng)一的經(jīng)營管理模式,，能動英語總部提供統(tǒng)一的VI形象,、統(tǒng)一的教學產(chǎn)品、統(tǒng)一的課程體系,、標準化的教學方法,，面向適齡學生提供能動英語標準化的優(yōu)質英語學習指導和培訓服務。
勁松能動英語地址：北京市朝陽區(qū)松榆西里43號北大青鳥樓三層（潘家園橋東南角,，麥當勞旁邊)
能動英語的教育產(chǎn)品和教育體系,，是國內*具備核心專利技術，完全遵循英語語言（以及其他語言）內在規(guī)律,，是真正的系統(tǒng)化,、標準化英語教育產(chǎn)品和教學體系。
我們回龍觀能動英語屋的老師會以*熱情服務每位家長,，會以*耐心,，指導每位寶貝的英語學習。
24小時督導教學法
回龍觀能動英語屋的教學體系出發(fā)點是讓孩子快樂高效的吸收知識,，所以我們我們能動英語屋推出了24小時督導教學法,，讓我們，孩子和家長之間產(chǎn)生互動,，我們會把孩子在學校的學習情況及時的向家長以家長容許的方式匯報,，定期家長來學校觀看孩子的表現(xiàn),。這樣的教學法，是避免了孩子學了忘,，忘了再學,。
能動英語崇文門位于北京市東城區(qū)國瑞城北路5區(qū)4號樓1層74號，占地面積超過1000平方米,，是北京能動英語東城區(qū)*一家英語屋,。
崇文門能動英語地址：北京市東城區(qū)國瑞城北路5區(qū)4號樓1層74號
能動英語團結湖位于北京市朝陽區(qū)東三環(huán)北路17號新時代證券大廈12層，占地面積超過1000平方米,，是北京能動英語朝陽區(qū)*一家英語屋,。
南京鼓樓中央路能動英語位于鼓樓中央路52號（中央路小學旁），緊鄰鼓樓廣場,、玄武湖,，交通方便且人文氛圍濃烈。
乘車路線：地鐵：玄武門站4號出口鼓樓方向300米處,，地鐵鼓樓站4B號出口玄武門方向300米處,；公交路線：201、25,、28,、30、33,、35,、1、游1（玄武湖公園站下）,，52,、26、30,、46,、47（傅厚崗站下）3、11,、67,、24、20（北京東路鼓樓站下）
能動英語屋西安建工路校區(qū)是古城西安的又一家分校,，秉承“授之以漁”的理念,，幫助古城西安的孩子擺脫英文學習的煩惱，讓孩子快樂,、高效的學習英語,，徹底擺脫死記硬背記單詞。不用老師教,，不用看音標,，就能將陌生單詞準確發(fā)音,，而當再次聽到單詞的時候，根據(jù)聲音可以準確拼寫單詞,，讓孩子擁有準確解碼單詞音,、形的能力。
能動英語建工路分校位于西安雁塔區(qū)建工路62號德馨園底商（政法干校西）,，占地700多平米,，按照總部的統(tǒng)一要求，采用標準化的裝修風格,，環(huán)保的裝修材料,，圖書室擁有各種科普、科技,、少兒讀物,，并有豐富的活動道具。能動英語建工路分校師資雄厚,，所有老師均來自英語專業(yè),，具有多年少兒教學經(jīng)驗，具有親和力,，喜歡少兒教育事業(yè)，游戲互動的教學模式更易調動孩子的積極性,，讓孩子喜歡上英語并將英語發(fā)展成為引以為豪的特長,。
公交乘車路線：242路; 308路; 351路; 702路; k208路; k228路; k700路到政法干校站下車往西50米路南
能動英語清河校區(qū)位于北京市海淀區(qū)清河清景園5號樓三層，在清河校區(qū)成立的開業(yè)典禮上CEO李相陽先生清河英語屋大加贊揚說：“能動英語屋清河的開業(yè)典禮是所有開業(yè)英語屋中做得*,。
”能動英語屋清河這艘滿載大家期望,，同時也滿載了全體教師理想和信念的航船揚帆起航了，清河校區(qū)在教師培訓中榮獲*名,，同時在2012年總部對全國能動英語屋的教學質量評估及教師團隊評估中名利前茅,。
能動英語屋方莊位于豐臺區(qū)南三環(huán)郵政科研所大樓一層，占地面積超過1000平方米,，學校環(huán)境優(yōu)越,，綠色環(huán)保的教學環(huán)境、專業(yè)的教師,、專業(yè)的課程,、專業(yè)的管理、貼心的關懷,，讓孩子喜歡,，讓家長放心！
能動英語屋方莊位于豐臺劉家窯南三環(huán)東路25號院郵政科研所一層,。
近日,，北京方莊能動英語屋率先成立了*能動英語室內游樂場,。游樂場向廣大能動學員開放，吸引了眾多能動學員的喜愛,。而方莊能動英語室內游樂場的成立,，標志著方莊能動英語作為豐臺區(qū)*能動英語屋，將娛樂能動教學貫徹到教學體系當中,。
方莊能動英語室內游樂場具備蹦床,、滑梯、海洋球等多項室內游樂設施,，同時針對幼兒娛樂安全性的因素嚴格保障,，游玩均有老師專程陪護。給予學員最可靠的安全保障,。 方莊能動英語老師介紹說,，游樂園的成立，讓少兒學員打破對培訓班的抵觸和恐懼心理,，以往不少學員剛來上課由于內心害怕,，無論如何引導也不愿意開口說話，這對于英語發(fā)音的引導非常不利,。而游樂園的成立,，讓孩子們在當中一起玩耍，讓彼此間的陌生蕩然無存,，很大程度上提高了學員之間的交流,，也對于課堂氣氛的開放有著良好的幫助協(xié)助作用。
能動英語屋（通州果園）采用全國統(tǒng)一的經(jīng)營管理模式,，在能動英語總部整體規(guī)劃下進行專業(yè)化分工,，并在分工基礎上實施集中化管理。能動英語總部提供統(tǒng)一的VI形象,、統(tǒng)一的教學產(chǎn)品,、統(tǒng)一的課程體系、標準化的教學方法,，面向適齡學生提供能動英語標準化的優(yōu)質英語學習指導和培訓服務,。
能動英語-通州果園地址：北京市通州區(qū)通朝大街107、109,、111號
能動英語屋徽州大道店是能動英語在安徽合肥創(chuàng)辦的*一家能動英語屋,，占地面積逾1000平方米。合肥能動英語屋和其他所有英語屋一樣,，實行統(tǒng)一標準化管理,。合肥能動英語的所有教職員工都要赴北京總部接受統(tǒng)一培訓，取得資格證書之后方可上崗,，在未來的工作中還要進行階段性考核,。合肥能動英語的任課教師除具備專業(yè)英語知識和兩年以上執(zhí)教經(jīng)驗外,，還深諳兒童心理學，懂得如何以激勵式教學法使孩子保持學習興趣,。
能動英語屋天津海光寺位于天津市南開區(qū)海光寺環(huán)球置地大廈內,，占地面積超過500平方米，是離北京總部最近的一家外地英語屋,。其大師級的風格設計,、圓角型的安全桌椅、黃綠色的裝飾墻,、通透的落地窗,、E0級的裝修板材、美輪美奐的校區(qū)讓來過的孩子流連忘返,，環(huán)保安全的環(huán)境讓家長們放心踏實,。除此之外交通便利,地鐵1號線海光寺站就在大廈地下一層, 天津能動英語屋開業(yè)至今，在校學員已復蓋天津市55所小學,，學員畢業(yè)后均已達到入學前的學習目標：“見詞能讀,，提筆能寫，張口能說,，聽詞能懂”,深受天津媽媽們的口碑稱贊.
經(jīng)過充分的前期籌備,，于2013年3月39日正式對外招生。
能動英語屋天津圖書大廈位于天津市南開區(qū)圖書大廈,，天津圖書大廈坐落于天津繁華的小白樓中心商業(yè)金融區(qū),，是國內*集圖書、音像,、教育,、文體,、娛樂,、休閑于一體的圖書賣場之一，是天津市委市政府獻給天津市民的二十件實事之一,。周邊交通發(fā)達,，乘坐860、659,、20,、866、606,、868,、693、97,、631,、3,、641、685,、808,、962、846,、觀光一路等公交車至圖書大廈站,，或乘175路、地鐵一號線至小白樓站（下瓦房站）即可到達,。
位于,。從應試到應用的革命，培養(yǎng)孩子的英語實際應用能力,！我們能動英語帶來的不僅是速度和數(shù)量上的震撼,，更是一場英語學習理念的創(chuàng)新和革命。
地址：西安市雁塔北路李家村萬達廣場二棟一單元9層
能動英語沈陽校區(qū)位于沈河區(qū)大西路通達商廈7層,，占地面積超過1000平方米,，周邊交通發(fā)達，十分便利,。其溫馨的教學環(huán)境,，獨特的教學方法，讓孩子真正在快樂中學習,，提高英語實際應用能力,！
能動英語屋大鐘寺店擁有上百人的師資隊伍。他們均為重點英語本科及碩士以上學歷,，并有5-10年少兒英語授課經(jīng)驗,，且在公司做過管理人員。能動英語屋大鐘寺店的所有教員上崗必須參加能動英語總部統(tǒng)一組織的教學方法的培訓,，才能獲得教師資格以及教學方法的雙重認證,。并且有企業(yè)員工的培訓經(jīng)驗，是企業(yè)的優(yōu)秀員工,。他們均擁有專業(yè)的教師資格證書,，英語水平達到六到八級，部分教師還擁有高級職稱,，在行業(yè)內備受青睞,。
能動英語大鐘寺店采取小班授課，每個班級為10人左右,，每個月均有不同班次開班,，每個班級均有三名專業(yè)授課老師，負責孩子們的學習。
小班輔導：當教員和班主任發(fā)現(xiàn)學員學習效果未達到教學要求,，學校將定期組織進行小班輔導工作,。
安排自習：學校教師全天開放，學校不定期安排專職教師值班,，在資源允許的情況下,，小學員都可以自行安排進行自習。
眾所周知,，學習一門外語,，*方式就是把學生置身于一個完全使用外語的環(huán)境當中。而我們的學生由于受到母語的影響,，學習外語時缺少像學習母語時的真實語言環(huán)境,，家長也很難為孩子創(chuàng)造一個英語環(huán)境。因此,，能動英語屋大鐘寺店專家提醒:家長在孩子英語學習方面主要做的是保持孩子的興趣,，不要因為孩子英語學習中一時的裹足不前而大加責備，扼殺孩子的學習興趣和積極性,。要想讓孩子擁有好的英語學習環(huán)境,，送孩子進入培訓學校是比較明智的選擇。
城鐵大鐘寺站,、特8內環(huán),、80路、87路,、88路,、運通101線、123路,、運通201線,、323快車、361路,、367路,、425快車、425路,、604路,、金五星百貨城,、80路,、87路、123路,、大鐘寺東,、88路
能動英語-安貞位于東城區(qū)安外大街62號1層（地鐵2號線安定門站B口出，乘坐公交車至蔣宅口,，紅綠燈北路東）,，占地面積1100平米,，是目前北京市面積*英語屋。能動英語屋秉承“授之以漁”的教育理念,，讓孩子快樂高效的學習英語,，收到了廣大家長的一致好評！我們追求的是：讓普通的學生變優(yōu)秀,，讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀,！
能動英語屋天通苑位于天通苑本一區(qū)8號樓底商（天通苑龍德廣場東，天通苑街心花園對面）,。
能動英語屋（五棵松）秉承能動英語"讓英語能動起來,，讓我們能動世界"的發(fā)展理念，遵循能動英語總部統(tǒng)一標準而運營的一家能動英語屋,。
能動英語屋（五棵松）采用全國統(tǒng)一的經(jīng)營管理模式,，能動英語屋五棵松位于海淀區(qū)太平路四十四號院東側樓二層。
石景山區(qū)金頂北路20號院1棟陽光教育大廈底商（地鐵蘋果園站乘597,972,962到趙山小區(qū)站下對面即是,，田老師紅燒肉旁邊）
南京市白下區(qū)中山南路八條巷2號八方公寓1F（張府園地鐵1號出口對面,，公交：內橋或三元巷站）
南京市玄武區(qū)中央路52號2-5樓（中央路小學旁）
武漢市江岸區(qū)大智路銀泰大智嘉園商鋪A棟1單元4樓（大智路輕軌車站旁）
武漢市武昌區(qū)雄楚大街268號長江崇文廣場（省出版城）A座三層崇文書城內，中小學教輔類圖書區(qū)旁
位于,。從應試到應用的革命,，培養(yǎng)孩子的英語實際應用能力！我們能動英語帶來的不僅是速度和數(shù)量上的震撼,，更是一場英語學習理念的創(chuàng)新和革命,。
位于，占地1000多平米,，環(huán)保型裝修,，于2012年6月份成立，自成立以來舉辦了香山親子活動,、萬圣節(jié)活動,、感恩節(jié)活動及愛心捐書活動，利用各種實踐活動教學,。
能動英語屋沈陽分校遵循能動英語總部規(guī)范化,、標準化的管理，擁有完善的課程體系,，雄厚的師資力量,，貼心的督導服務，溫馨的教學環(huán)境,，讓孩子運用科學高效的學習方法,，提升對英語學習的興趣和自信心，真正具備英語實際應用能力！
地址：沈陽市沈河區(qū)大西路338號通達商廈7層（老房地產(chǎn)大廈對面）,。
能動英語是授人以漁,。能動英語抓住了兩個規(guī)律：一是英語本身的表音規(guī)律；二是學習者學習的心理規(guī)律,。通過在能動英語學習,，很快就能獨立學習單詞，和新知識點,，不用再像過去死記硬背,。入門后很快進入閱讀，學習者的求知欲,、好奇心等得到了滿足,，理解能力、表達能力,、想象能力,、思維能力得到了開發(fā)，學習者的自主能動性得到了充分的挖掘,。
能動英語的教育產(chǎn)品和教育體系,，是國內*具備核心專利技術，完全遵循英語語言內在規(guī)律,，是真正授之以漁的系統(tǒng)化,、標準化英語教育產(chǎn)品和教學體系。
能動英語的教學體系從根本上有別于傳統(tǒng)語言學習中的“混雜式”學習方法,。我們力求*限度地尊重語言內在的語言規(guī)律,，幫助學習者把根植于英語語言體系內的主要矛盾分解出來，利用能動英語的核心技術各個擊破,，不留死角,。從學習者角度講，我們力求所有進入能動英語教學體系學習的學習者中：沒有拿不下任何一個英語模塊的學習者,。從英語語言角度講,，我們力求打通所有節(jié)點，在能動的學習體系中,，不存在任何一個學習者拿不下的英語模塊,。
有了系統(tǒng)、科學的核心技術和理念,，能動公司所提供的產(chǎn)品可以是教材及相關課件,，也可以是教輔用具、教學道具,、親子訓練教學課件,、電子設備與教學產(chǎn)品的相結合、基于網(wǎng)絡的學習管理軟件,、學習賬戶等,。
依托于能動核心技術的教學模式和教學方法，一定是“以學習者習得為主,，以教師講解為輔”的教學模式和教學方法,。有別于根深蒂固的試圖把英語給學習者講會的傳統(tǒng)教學模式，我們力求不浪費一分鐘本屬于學習者的練習機會,。相反,，我們會幫助學習者把他們寶貴的學習時間和學習費用都用在本屬于他們的習得英語的過程中。
如果我們能夠確定一個英語學習者所需習得的學習內容是固定的,，每一個學習者習得所需習得的內容的過程是相同的,，用來檢測學習者是否掌握所需習得的學習內容的標準是一樣的，那我們就完全可以把一個英語學習者習得英語的全過程看成是一條流水線,。這樣,，如果我們是這條流水線的管理者，那學習者就是我們通過這條流水線要生產(chǎn)出的“產(chǎn)品“,。既是流水線,，我們就完全可以把質量管理引入到我們對英語學習者的培訓過程中來。教師就是這條流水線的管理者,，對教師的培訓過程,、認證過程、管理過程,、以及每一位教師在這條流水線上的位置,、職責、操作過程,、檢測標準等等都必須是科學,、系統(tǒng)、標準化的,。
同樣,，如果我們不再試圖把英語給學習者講會，而是幫助學習者習得,、內化所需習得的內容,，我們就不再需要象傳統(tǒng)考試那樣去不斷地考學生關于英語語言的知識。相反,，作為管理者的我們,，將會把我們的主要精力放在如何幫助學習者，以最有效的方式把所需習得的內容內化成自己的聽,、說,、讀,、寫的語言能力。對于任何一個需要習得的語言內容的內化過程一定是一個客觀的,、公正的,、真實的測評過程。
盡管如此,，我們都必須承認學習者在語言習得過程中所存在的差異,。即便是一條流水線，每一個學習者走上這條流水線時的語言功底,、語言基礎,、學習能力等都會有很大差異。我們必須針對學習者的實際情況,，實事求是地給學習者提供實實在在,，極具針對性的個性化學習指導和服務。
我們承認學習者的個性差異,，并不意味著我們在學習者的學習標準和學習質量的測評上的隨意和無序,。同時，無論學習者身處何處,，無論學習者的個性差異多么大,，我們都要求我們的教師、督導師給學習者提供的都是標準化的,，保質保量的教學支持和督導服務,。
能動英語的核心產(chǎn)品是指擁有自主知識產(chǎn)權、獲得中,、美兩國專利的表音密碼,，以及在其基礎之上研發(fā)出來的詞義識記、九九句法的三大課程體系,。表音密碼就是26個英文字母在百萬單詞中的發(fā)音規(guī)律,，也就是英文字母與聲音之間的發(fā)音規(guī)則。長期以來,，國內外英語語言學家一直在探索,、尋找其規(guī)律而未得。能動英語首席設計師,、美國弗吉尼亞大學教育學博士李如云耗時7年成功破譯困擾英語語言學家上百年的“表音密碼”,，并獲得中、美兩國國家專利,。詞義識記,、九九句法是表音密碼的進階課程。
“表音密碼” ,、“詞義識記” ,、“九九句法”貫穿整個能動英語的學習,。掌握這三大課程體系，意味著從單詞發(fā)音到句子,、文章的融會貫通,，真正做到見詞能讀、提筆能寫,、張口能說,、聽能聽懂,、說能說對,、滔滔不絕、任意表達,，其水平基本上能達到英語母語國家15歲少年的交流水平,。
表音密碼課程構成
表音密碼七部分知識
表音密碼七大能力
2600單詞直讀直拼
表音密碼課程目標
牢牢掌握七部分知識；
準確掌握表音密碼七大能力,；
達到2600單詞脫口而出,，能讀能寫
2600單詞詞義識記
能動英語朗讀快線
詞義識記課程目標
短時間內積累大量詞匯，
形成2600單詞詞匯庫,，
達到2600單詞中英文自由轉換,，做到直記直譯
積累常用短語和句式，擴展閱讀詞匯（Reading Vocabulary）,，培養(yǎng)語音語調語感和自主閱讀理解能力
通過快速朗讀訓練和點讀筆帶讀,，培養(yǎng)口語表達能力和聽力能力，告別啞巴英語
8種時態(tài)6種句式英文小九九練習
經(jīng)典文章的精讀訓練
a）刨根問底侃故事
b）一板一眼串故事
c）看圖知義講故事
能動英語朗讀快線
九九句法課程目標
熟練使用8種常用時態(tài)處理句子,；
熟練使用6種常用句式處理句子,；
通過英文小九九訓練方式，形成對各種時態(tài)句式的句子的自由轉化及生成能力,；
擴充閱讀詞匯到5000單詞,，積累短語句式；
準確流暢朗讀英文,，培養(yǎng)語音語調語感,。
當我們面對生活中的人、事,、物的時候,，首先看到的常常是整體，但是我們能夠記住的卻往往只是局部,。很少有人能夠在一瞬間過目不忘地把所見過的人,、事、物完整地記憶下來,。不管是記人,、記事,、還是記物，任何人都要經(jīng)過一個從不熟悉到熟悉,，從局部到整體,，從難以記住，到難以忘懷,；從面對一個完完整整的人,、事、物都難以記起,，到僅憑一點點細枝末節(jié),，就能毫不費力脫口而出描述出全部，這樣一個循環(huán)往復,、步步加深,，層層遞進的記憶過程。當我們需要把曾經(jīng)經(jīng)歷過和看到過的人,、事,、物完整地回憶起來的時候，我們發(fā)現(xiàn)能夠依靠的,，往往只是一些片段,。僅僅靠這些細小的片段，如何快速還原出我們需要的整體,，對于大多數(shù)人來講并不容易,。這樣，如何將我們從整體到局部,，又從局部到整體這一記憶過程縮短,，并使其變成一個有章可循、有條不紊,、系統(tǒng)科學的完整記憶過程,，就成為能否縮短記憶時間，提高記憶速度的關鍵所在,。
記人,、記事、記物如此,，記英語單詞也是如此,。我們根據(jù)這一記憶原理，編寫出“單詞壓縮碼”,。我們從2600英語單詞的中英文詞義中提取出一套壓縮碼,，這套壓縮碼是由每一個單詞的中、英文詞義中提取出一部分作為該單詞的提示碼而構成,。學員首先需要在點讀筆的帶領之下,，學會2600單詞直讀直拼,。在這個過程中，學員面對的是一個個完整的單詞,。當學員達到了甩開點讀筆也能直讀直拼一個單元的單詞時,，就可以從詞匯庫過渡到使用壓縮碼。如果學員依靠從每個單詞板塊中提取出來的提示碼,，能夠輕松還原該板塊上的單詞的中英文詞義,，說明學員已經(jīng)能夠將該板塊的單詞的中文和英文相對應，從而做到中英間的自由切換,。
較后,，我們提醒學習者不要期待一夜之間能牢記多少單詞，學習任何東西都有個過程,。當你們能輕松自如還原壓縮碼上的英語單詞時,，還要通過反復練習提升還原單詞的速度,，從而達到更深刻更熟練的記憶,。因此，我們根據(jù)多年的教學實驗,，制定了相應的速度標準,，只要達到相應的標準，才能夠達到本課程的最終目標：單詞中英文詞義的自由切換,。從而達到英語學習的標準：automatic/脫口而出,。
時態(tài)句式課程按照八種時態(tài)（一般現(xiàn)代時，現(xiàn)在進行時,，一般過去時,，過去進行時，現(xiàn)在完成時,，一般將來時,，過去完成時，虛擬語氣）的句式規(guī)律,，進行各種短語,、句式的排列組合,，通過在短時間內的可觀訓練量，使學習者做到脫口而出,，如同母語使用者一樣把語言使用變成自覺、自發(fā),、自動的過程,，不僅能夠聽懂句子，而且開口能講就能講正確的句子,，不僅能夠看懂書上的句子,，也能夠提筆寫出正確的句子了,。
在掌握了英語的語法和句式結構后，學習者通過學習能動英語連貫表達課程,，掌握句子連接技術,，從而能夠流暢地與人交流、表達自己的思想,。課程培訓將從幾個方面入手鍛煉表達能力,，從日常用語的基礎著手，并分不同話題或環(huán)境鍛煉英語口語的表達,，最終讓學習者能夠使用英語去思維和流暢表達,。
新京報頒發(fā)的“我最信賴品牌”；
新浪教育盛典頒發(fā)的“*品牌價值兒童教育機構”大獎,；
法制晚報頒發(fā)的“公眾最信賴教育機構獎”和“*技術創(chuàng)新獎”,；
新京報社聯(lián)合舉辦的“2012第六屆北京民辦教育園丁獎 ”能動英語榮獲“優(yōu)秀教研團隊獎”。
當別人在跑馬圈地的時候,，他在潛心研究,；
當別人在忙著上市的時候，他在教學實踐,；
當海外的*上市教育機構被做空的時候,，他卻開始收獲碩果。
這,，就是堅持“慢發(fā)展”策略的能動英語,。
從1993年到2000年，能動英語首席設計師李如云博士在美國的七年潛心研究,，終于破譯英語語言學習的規(guī)律,；從2000年至2011年，能動英語開始長達十年的教學實踐,，終于摸索出一套符合*少兒英語學習習慣的課程,。
早在上個世紀90年代初，在大多數(shù)*學生埋首苦學英語而效果不佳尤其是“啞巴英語”飽受詬病的時候,，李如云博士已經(jīng)開始潛心研究困擾英語語言界的*難題——表音密碼,。在這過程當中，李如云博士兩赴美國,，師從美國*英語基礎教育專家康妮·朱爾教授,，歷時七年，一直到2000年成功破譯表音密碼,。表音密碼獲得中,、美兩國的國家專利，成為當今世界上*一項由*人發(fā)明的英語語言類專利。
2000年攜表音密碼回到祖國的李如云博士并沒有馬上投入大規(guī)模的商業(yè)運作,。在李如云看來,，檢驗一個新生事物的效果，*辦法就是不斷地去嘗試,、驗證,，因此，在這種情況下,，李如云需要一個合適的平臺,，通過大量的實踐來驗證表音密碼的高效性、實用性和可靠性,。
馬留芬,，地處城鄉(xiāng)結合部的門頭溝永定中心小學校長。當她向記者回顧學校幾年前的情況時,，仍然唏噓不已,。永定中心校位于城鄉(xiāng)結合部，無論是在硬件如校園建設,、教學設備等方面,，還是在軟件如生源質量、師資力量等方面,，與其他城市學校相比,，屬于典型的教育落后地區(qū),�,！皩W生中46.2%的是農村務工子女，68個教學班只有11名英語教師,，其中6名還是非英語專業(yè)教師,，學校自測英語及格率只有13.2%，優(yōu)秀率只有2.3%,�,！痹诋敃r，中心校英語課程開設時間較短,，英語教學經(jīng)驗和師資相對匱乏,，學生缺少英語學習的環(huán)境，這些先天性的缺陷無疑是橫亙在馬留芬和其同事面前的三座大山,。而僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學模式,，已經(jīng)不能滿足學生知識、能力,、情感等方面的學習需要,，因此他們急需尋找一種新型的教學模式，能讓學生直接進入外語情境，能用外語思考和交流的教學模式,。
一個偶然的機會,，馬留芬和同事接觸到了能動英語，在聽取李如云博士的報告后,，馬留芬校長當即拍板,，雙方很快達成一致，門頭溝永定中心校進行全面的英語課改,，采用能動英語的教學方法,；而能動英語則將其作為教學試驗點，對全校英語老師和英語志愿者進行培訓,，并配合學校展開全方位的英語教學改革,。
對于小學階段的英語教學而言，最重要的目標是通過正確而有效的方法,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性和自信心，并使學生具有一定的語感和良好的語音,、語調基礎,，學會用英語進行日常交流。這個目標和能動英語的教學理念不謀而合,。通過能動英語團隊的前期培訓,，學校的老師逐漸明白了能動英語的內涵：能動英語是以“表音密碼”為體，以教學體系為用的一套先進的英語學習方法,。具體來說,，擁有專利技術的表音密碼是能動英語的核心，而教學方法,、教學手段,、教學體例則是圍繞表音密碼研發(fā)出來的各種應用。在此指導思想下,，各英語老師和能動英語團隊精心設計了科學性,、可操作性極強的訓練平臺，突破語法難點,，巧妙的規(guī)律性給學生提供了快速掌握英語各種語法,、句型、時態(tài)的可能,。學校也為學生創(chuàng)造出練習和運用英語的學習環(huán)境,，從說和讀開始，引導學生在充滿情趣的,、自主互動的情境中走過英語技能訓練的全過程,，掌握英語表達技能。能動英語為學生找到了一條不依賴于國際音標，不依賴于外教,，不依賴于語言環(huán)境的學習途徑,，而這也正是類似門頭溝永定中心小學這樣的學校苦苦尋覓的,。
在幾年的英語教改過程中,，能動英語團隊和學校老師不斷經(jīng)受著考驗，也不斷地在調整著方向,。如何激發(fā)后進學生的積極性,？如何保持孩子持續(xù)的學習興奮度？如何在應試教育和技能訓練方面尋找著平衡,？……這一連串的問題接踵而至,，考驗著老師，考驗著學生,，也考驗著能動英語,。
數(shù)據(jù)是枯燥的，但數(shù)據(jù)又*說服力,。相較能動英語進入永定中心小學之前的數(shù)據(jù),，很難讓人相信這兩組數(shù)據(jù)來自同一個學校。引入能動英語之前,，永定中心小學的英語及格率和優(yōu)秀率分別是10.2%和2.3%,；引入能動英語之后，及格率和優(yōu)秀率已經(jīng)有了質的飛躍,，一舉達到了56%和35%,，而到了2004年5月，及格率達到了80%,，優(yōu)秀率則達到了前所未有的55%,。在全區(qū)英語統(tǒng)一監(jiān)測中取得了全區(qū)平均分、優(yōu)秀率,、及格率*名的好成績。更重要的是,，永定中心小學的學生升入中學后,，英語學習仍顯示出很強的競爭能力。進入三好生云集的峪中分校,、新中宏志班的學生的英語學習成績一直名列前茅,。學校還是那所學校，老師仍然是那批老師,，學生也仍然來自進城務工和農民家庭,，但奇跡卻在兩年時間內不經(jīng)意地發(fā)生了。除了數(shù)據(jù)的變化，讓能動英語團隊更為欣喜的是來自老師和學生的反饋,。對于以往視英語學習為畏途的學生來說,，表音密碼讓他們體驗到了學習英語的樂趣，也獲得了學習中的成就感,。
因為能動英語,，門頭溝永定中心小學的命運得以改變，學生由“要我學”變成“我要學”,，英語成績大幅提高,；學校也因為英語教改成績突出被批準為首批國家英語教學實驗校。而能動英語也在門頭溝永定中心小學的教學課改過程中,，遭遇了各式各樣的問題,，不斷地完善，逐漸地豐滿,，最終完成了從技術到產(chǎn)品的轉變,，從理論向實踐的蛻變。
扮演推力的能動英語,，七年研究,，十年實踐，這在外界看來有些不可思議之舉,，能動英語卻甘之若怡,。能動英語不想改變自己的步伐，他需要堅守自我,，一直堅定地行走在這條充滿誘惑卻又易于迷失的少兒英語培訓的路上,，不為所動。
單詞：課本中聽說讀寫全面掌握2600常用單詞,。在廣泛閱讀中擴充的單詞至少1000個左右,。共計3600詞以上。
語法：學習大部分初中范圍內的語法,，并能在閱讀與口語交流中靈活運用,。
語音：掌握到大多數(shù)英語表音規(guī)則，獲得見詞能讀,、聽音能寫的能力
閱讀：大量閱讀英語讀物,，擴充詞匯，熟悉語法,，培養(yǎng)準確,、流利、有理解的閱讀習慣,。
口語：能進行日常生活范圍內的自由交流,。一個英語零基礎的小學生為例,，系統(tǒng)學完能動英語課程后，輕松地達到初中以上水平,。
能動英語分為三個學習階段：*階段為表音密碼教學,，2600個單詞的直讀直拼，為系統(tǒng)學習打基礎,；第二階段為詞義識記,、閱讀、語法等教學,；第三階段連貫表達能等口語技能教學,。
能動英語中的能動，源于*著名語言學家,、現(xiàn)代語言學奠基人王力教授《龍蟲并雕齋文集·詞和仂語的界限問題》篇中：“人類使用語言,，就應該能動地說明語言現(xiàn)象，而不應該受語言現(xiàn)象的束縛”的啟示,。能,，指能力，技能等,；動,，指改變原來位置和狀態(tài)，與靜相對,。能動即是指事物無不具有改變自身位置和狀態(tài)的能力,，能動是包括人在內的一切事物自身發(fā)展的普遍規(guī)律。
能動英語,，遵循"能動"規(guī)律,，堅持英語是一門技能理念，在教學中能動結合,，開發(fā)語言潛能,，促進英語能力的發(fā)展，提升英語實用技能和學習水平,，從而使學習者全面掌握英語聽,、說、讀,、寫技能,，做到語通天下，實現(xiàn)人與人之間英語交流無障礙,。“能動”即是“能動英語”教學理念的核心價值,。
"寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來",，七年研究，十年實踐,，能動英語的成長正好驗證了這句古詩,。從1993年到2000年表音密碼的成功破譯，從2000年到2010年能動英語堅持不懈的調研與實踐,，一路走來,，能動英語始終以務實的態(tài)度堅守教學質量，堅持以教學結果檢驗教與學的結合,，堅持自主知識產(chǎn)權,，致力于打造真正"授之以漁"的將英語內化為學習者技能的產(chǎn)品體系。
今天,，資本市場的支持,，原IT教育巨頭北大青鳥管理團隊的入駐，前瞻的技能教育理念,，標準化系統(tǒng)化的產(chǎn)品體系,，可量化的科學管理體系，切實有效的保障體系,，能動英語已準備好用訓練有素的職業(yè)化員工隊伍,，提供及時的有價值的服務，滿足客戶不斷提高的期望,，打造*少兒英語培訓領先品牌,。
2012戴納米克英雄會暨能動英語第二屆語音王挑戰(zhàn)賽盛大開幕、能動英語2012年第六屆軍營培訓閉幕,、望京,、遠大路兩大校區(qū)在校生突破千人；
2011年12月 能動英語被新浪教育盛典評為“*品牌價值兒童教育機構”,、新京報金粉筆評為“我最信賴的培訓品牌”,，同時 獲評法制晚報“*技術創(chuàng)新獎”、“公眾最信賴教育機構獎勵”,；
2011年12月能動英語發(fā)展15家合作伙伴,，5家能動英語屋于2011年投入運營 ；
2011年11月能動英語主辦香山紅葉節(jié)主題親子活動 ,；
2011年10月能動英語助力賽爾摩爾家運動會 ,；
2011年09月能動英語*屆“語音王”大賽圓滿落幕；
2011年05月能動英語在北大博雅酒店順利召開表音密碼學術研討會 ,；
2011年01月能動英語確立發(fā)展戰(zhàn)略,，正式進軍國內少兒英語培訓市場；
2010年10月資本市場支持,，原北大青鳥運營管理團隊全面入駐 ,；
2006-09年 以表音密碼和動態(tài)英語平臺為基礎的能動英語產(chǎn)品體系研發(fā)成功,；
2006年04月教育部基礎教育研究中心舉辦"能動英語"教學新思路研討會 ；
2004年09月能動英語全國巡講獲社會各界好評,，累計培養(yǎng)學生近19,000次 ,；
2003年11月CCTV-10希望英語欄目對“能動英語”電視報道；
2003年11月海淀實驗小學,、門頭溝永定小學教學成果檢測,；
2002年05月北京能動時代教育科技有限公司成立 2000年05月 李如云博士回國，表音密碼獲*國家專利（專利號：ZL00100807.2）,；
2000年02月“表音密碼”獲得美國國家專利（專利號：US 6.358.059 B1）,；
2000年李如云博士在美國潛心7年研究，成功破譯“表音密碼”,；
能動英語首席設計師李如云博士,，"表音密碼"技術的發(fā)明人。
1977年畢業(yè)于北京外國語學校,，并留校任教,；1982年畢業(yè)于北京師范學院英語系；同年赴美國學習,，1983年獲得紐約州立大學布法羅分校教育學碩士學位,；同年回國，在北京外國語師范學院英語系（現(xiàn)首都師范大學外國語學院英語語言文學系）繼續(xù)從事英語教學和研究工作,。期間發(fā)現(xiàn)英語教學中的諸多問題后,，于1989年再赴美國弗吉尼亞大學教育學院攻讀英語基礎教育學博士學位；1996年獲得美國弗吉尼亞大學教育學博士學位,。
能動英語首席執(zhí)行官,，原北大青鳥IT教育副總裁。北大青鳥,，李相陽開創(chuàng)行業(yè)先河,，創(chuàng)造性采用"課程置換+校企合作"的業(yè)務模式，與全國600余所職業(yè)院校廣泛開展合作,，將北大青鳥IT教育培訓業(yè)務與傳統(tǒng)職業(yè)教育有機結合起來,，以先進實用的IT課程使學生、院校,、企業(yè)實現(xiàn)無縫連接,，多方共贏，進一步拓寬了北大青鳥IT教育業(yè)務平臺,，夯實行業(yè)地位,。
在能動英語，李相陽提出"授之以漁"的教育理念,，確立"慢發(fā)展"戰(zhàn)略,，倡導分享機制和多元化成功,，確定質量先行,、始終為客戶提供持續(xù)有效價值的工作方針,，提倡快樂才是生產(chǎn)力的企業(yè)文化導向。