學校簡介/右江民族醫學院
右江民族醫學院是一所廣西壯族自治區區屬全日制普通高等學校，坐落在
廣西西部的百色市。百色市北與貴州省接壤，西與云南毗連，南與越南交界。1929年鄧小平在這里領導了著名的百色起義，創建了*工農紅軍第七軍和右江革命根據地。百色是少數民族聚居地，居住著壯、漢、瑤、苗、彝、仡佬、回等七個民族，少數民族人口占全市總人口87%。百色作為建設中的鋁工業基地和森林城市，風景優美，交通便利。擁有美麗清澈的澄碧湖,右江河穿城而過,南昆鐵路、南昆高速公路貫穿右江河谷。
學校綠樹成蔭，花草繁茂，環境幽雅。學校的前身是百色醫學專科學校，創建于1958年9月。1978年8月國家教育部批準升格為本科醫學院校，并更名為右江民族醫學院。1982年獲得學士學位授予權，1997年順利通過教育部本科教學工作合格評估；2000年獲招收外國留學生資格；2008年獲國家教育部本科教學工作水平評估優秀結論；2013年學校獲批成為碩士學位授予單位，基礎醫學和臨床醫學兩個學科為碩士學位授予權一級學科。
歷史沿革/右江民族醫學院
1949年底，百色地區各族人民迎來了新社會，經過剿匪反霸和土地革命，人民生活逐步得到了改善，過上了幸福生活。但是，由于自然環境與經濟發展等客觀條件制約，歷史遺留下來的缺醫少藥現象依然嚴重，地方病和流行病依舊時刻威脅著廣大人民群眾的健康。至1957年底，百色建立了專區醫院、專區防疫站和13所縣醫院、13所防疫站；19所婦幼保健站和4所專科防治站；區鄉衛生所由1950年的2所增加到246所；病床由165張增加到684張，衛生技術人員由134人增加到3813人。但所建起來的醫院、防疫站的技術力量和設備情況還是很差，衛生技術人員中有2687人是農村婦幼保健員、接生員、中醫學徒等初級人員；余下的1126人中，醫士、護士、助產士分別占了822人、163人、99人，大專學歷以上的衛生人員不足50人。各族人民渴望早日結束缺醫少藥的狀況，在社會經濟發展的同時，能擁有健康幸福的生活。1955年12月，中央下發了《征詢對農業17條的意見》，要求“在七年內，基本消滅若干種危害人民和牲畜最嚴重的疾病，例如血吸蟲病、血絲蟲病、鼠疫、腦炎、牛瘟、豬瘟等”。這完全符合百色地區各族人民的心愿，也為百色醫專的誕生埋下了伏筆。毛澤東同志在《工作方法六十條》里要求各級黨委每年要考慮包括衛生工作在內的14件大事，其中第四十九條、五十條專門寫了辦高校和中等學校的問題，這就更加促使地方黨委和政府考慮在本地開展醫護人員培養及加快培訓基地建設的問題。在鼓足干勁、力爭上游、多快好省建設社會主義社會的總路線指導下，各級宣教部門紛紛召開專門會議，布置宣教戰線跟上大躍進步伐的任務和要求。在這樣的歷史背景下，創建包括百色醫專在內的“百色專科學校”便提上了緊迫的議事日程。
艱苦創業
在校園基地建設方面，在師專接收百色師范校址后，醫專也在師專校園內落腳了。教師、宿舍、課桌椅甚至鍋碗瓢盆等都是借用的，管理服務工作也由師專代勞。辦學經費原來預算方案為35170元，但未能如愿，較后是以專區撥給一萬、自治區撥給一萬共兩萬元開辦起來的。經過兩個多月的努力，百色醫專也同工專、農專、師專一樣，基本同步完成了各項籌備工作。
1958年9月11日，在師專禮堂（草棚）舉行百色專科學校成立暨1958～1959學年度開學典禮大會，地委、專署及籌委會的領導人楊列、鄭少東、韓開祥、趙世同、肖雷、朱守剛等出席了大會，肖雷代表地委、專署致賀詞。至此，百色醫專同工專、農專、
師專一樣，在這塊紅色的土地上正式宣告成立，譜寫了百色專區教育史上高校的*章。
摸索前進
百色醫專成立后，學校黨支部首先通過在教職工中開展形勢教育和革命傳統教育，不斷批判“條件論”、“落后論”等思想問題，端正辦學思想，轉變工作態度，堅定為“老、少、邊、山、窮”地區各族人民辦好醫專的決心和信心，增強克服困難的勇氣和意志。
根據全國形勢發展的要求，百色醫專全體師生從1958年9月至12月19日，按軍事化要求參加全國大辦鋼鐵運動，教學活動被迫中止。師生回校后，學校轉入教學改革，強調教學要以教學、醫療、科研三結合，以除害滅病為重點，西醫學習中醫，中西醫合流，基礎課要結合臨床和醫療衛生實踐進行。
1959年7月13日，中共百色地委宣傳部以[59]39號文通知，將原屬專區醫院辦的百色衛校劃歸百色醫專管理，專區醫院醫師兼醫專教師。當年就招收59級醫士、護士中專班100人；1960年秋再招收大專班兩個班、中專班兩個班，學校共有11個班533人。1961年秋，招收兩個大專班，1962年停招大專班，只招收一個中專班，全校共有七個班（其中大專班四個，中專班三個）。
百色醫專創建之時，一直是借用百色師專的校舍和設備（現百色高中校址）。全校師生發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，開荒種菜、伐木建房，一年后學校已建成了1729平方米的教學、辦公樓和廚房。1961年8月底，百色醫專全部從百色師專搬遷至新校址（城鄉路98號現校址）。至1962年底，學校擁有校園面積80多畝，建起了七棟校舍共5433平方米，有少量建議的教學儀器設備，教工由開始的7人增至80人，培養大專畢業生146人、中專畢業生98人，各類機構逐步健全，教學逐漸進入規范化軌道。
1959年底，肖雷同志不再擔任專區副專員職務及醫專校長職務，由李長瑞同志負責全面工作。1961年5月，地委派樊茂春同志任副校長（醫專改為衛校任校長）。
調整充實
1964年1～7月，學校組織對各教學實習點進行多次檢查，召開醫院院長會議，共同研究實習計劃和實習相關問題，做好實習各項教學工作，使實習成績比較理想。同學們從始至終堅持艱苦奮斗、力爭上游的精神，做到學校要求的“十好”：政治思想好，服從領導好，尊敬醫師好，團結協作好，關心病人好，遵守紀律好，實習成績好，勞動效果好，艱苦作風好，紅專質量好。
加強校園建設，師生員工利用勞動時間修建校內道路、疏通水渠、平整校園，營造整潔、安靜的教學環境，成為百色城內環境優美的學校之一。
經過四年的努力，學校各方面工作都有了較大提高，加上國家經濟建設的
恢復和發展，自治區衛生廳于1965年5月15日以「65」衛教征字18號文通知：百色醫專已經區黨委同意恢復并上報中央。并指示學校做好1965年招收大專班的準備。8月，從廣西醫學院、區人民醫院等單位抽調了骨干教師到校任教，為恢復醫專做好師資準備。同年秋天，在全區范圍內招收了醫療專科一個班50人（另外，代柳州專區招一個班，50人）。1965年11月12日，國務院以（65）國文辦第384號批復高教部和衛生部，同意廣西百色專區衛生學校恢復為廣西醫學專科學校，學制三年。醫專恢復后，繼續招收中專班。經專署衛生科批準，校醫務室改為門診所，內設內、外、兒、五官科，對外開放就診。至此，百色醫專又以新的面貌開始承擔培養醫學大、中專衛生人才的重任。
十年浩劫
百色醫專剛恢復不到一年，*“文化大革命”開始了。百色醫專與全國其他學校一樣，也橫遭了厄運。
1966年5月開始的“文化大革命”，使學校的教學、科研、醫療工作受到極大的損失。那時停課鬧革命，大辯論、大串連、揪斗走資派，對立的兩大派群眾組織互相仇視，文斗、武斗不斷，學校的建筑和設備遭受了嚴重的破壞，學校黨政財大權被剝奪，行政、黨委組織處于癱瘓狀態，不少干部和教師遭到錯誤批斗。
1969年元月，送走在校的大中專學生和進修班學員后，校內已經沒有一個學生。4月至9月，學校組織73名教師、干部到隆林縣央臘大隊接受貧下中農再教育。1969年10月至1970年4月，學校組織教工小分隊分別到田陽、田東、平果、德保、靖西等縣搞社會調查，開展“教育革命”。校園處于無人管理的狀態，被盜和破壞嚴重。
1970年3月，自治區和百色地區衛生部門下達辦短訓班的任務，先后培訓在職基層衛生人員三期共164人。1971年至1976年，先后招收大專班工農兵學員809人，中專班學員171人。為恢復校園建設，迎接新學員入校，學校領導率領師生上山伐木，自己動手蓋起了一千多平方米的茅草棚，以暫時緩解校舍不足的矛盾。師生們這種艱苦奮斗、克服困難辦學的精神，得到了群眾的普遍贊揚，百色醫專也因此被人們譽為“草棚大學”。
盡管困難重重，學校還是想方設法進行建設和發展。1972年建起百色醫專附屬門診部，開設內、外、婦、兒、五官、牙科和中醫科等診室，開放40張簡易病床和開辟家庭病床，為教學和醫療服務。1970年至1975年，學校恢復藥廠建設，從草藥“金不換”中提取“顱通定”、制備“板藍根沖劑”等項目獲得成功，為學校提供有力的資金支持，擴大了學校的聲譽。其他方面的工作也取得了一定進展。
再創輝煌
圍繞教學工作合格評價，全面促進學院的建設。1996年1月,學院召開教學評建工作總結報告會；3月召開教學評價工作專題會議，為迎接評價作具體布置。7月組織92級76名本科生參加了臨床醫學本科生主要課程的抽樣測試，總體成績良好。9月，國家教高教司王彥和自治區教委車芳仁等領導到該院檢查迎評工作。10月，學院舉行首屆教學工作大會，葉上琦院長作工作報告。經區衛生廳批準，百色地區醫院成為右江民族醫院不隸屬的附屬醫院，10月29日舉行“右江民族醫學院附屬西南醫院”掛牌儀式。11月，國家教委派出的專家組到學院進行教學工作評價，在廣泛調查的基礎上，按照國家教委下達的教學工作評價的43項指標，對學院的教學工作進行了逐條對照檢查和評價。12月3日，根據專家組提出的意見和建議，學院制定了教學工作整改方案，堅持“以評促建、以評促改，重在建設”的原則，認真做好各項整改工作。1997年4月，區教委德育評估專家組到校進行德育工作評價。9月，學院召開教學工作整改再評價動員大會。11月，國家教委專家組對學院本科教學工作再次進行評價。12月，區教委高校體育衛生工作檢查組到學院進行評價檢查。12月11日，國家教委副主任周運清給學院發來賀信，祝賀學院通過了教學工作評價，并頒發了合格證。
經過連續兩年的迎評促建和整改工作，極大地促進學院在教學、醫療、科研等管理工作的提高，同時明顯增加了建設投入，各項教學基本建設獲得巨大發展，該院辦學又上了一個新的臺階。
有著46年發展歷程的右江民族醫學院，面對21世紀的新機遇和新挑戰，將堅持“加快發展，突出特色，人才立校，創新興院”的辦學方針，更新辦學理念，找準辦學定位，努力為民族地區培養“精醫術、懂人文、有理想、能創新”、“下得去、用得上、留得住、有作為”的復合型、實用型、創新型醫藥衛生及相關高級人才。
辦學條件/右江民族醫學院
辦學規模
經過49年的艱苦創業，學院已經從一所“草棚大學”發展成為現代化的醫科院校。目前，學校占地面積486671平方米，學院本部現有教職工658人；有基礎學院、臨床學院、護理學院、醫學檢驗學院、成人教育學院、國際學院6個二級學院和口腔系、影像系、預防醫學系、藥學系、管理系、外語系、體育部、社會科學部等10個系（部、中心），開設有21個本、專科專業及專業方向，涉及醫學、文學、管理學等學科門類；有直屬附屬醫院1所、非直屬附屬醫院4所；學校辦有國內外公開發行的學術期刊《右江民族醫學院學報》、《右江醫學》；圖書館有紙質圖書54.37萬冊，電子圖書4000GB；全校已實現計算機網絡化管理。
2013年新增加專業：中藥學， 康復治療學，衛生檢驗與檢疫
學院現有臨床醫學、口腔醫學、醫學檢驗、醫學影像學、護理學、公共事業管理6個本科專業。 2007年全日制在校生5022人，其中本科生4180人，生源地覆蓋全國13個省（自治區）。
教學設施
學院現有教職工1152人，教學科研人員541人，其中正副
教授近200人，兼職碩士研究生導師10人， 享有政府特殊津貼的專家多人，師資力量雄厚。學院占地面積350畝，設有8個系部，35個教研室，11個教學實驗室，11個研究室（所）及醫學科學實驗中心，擁有激光共聚焦掃描顯微鏡、高效液相色譜儀等先進的科研儀器設備。圖書館的建筑面積5000平方米，藏書46萬冊，中外文期刊2400種，已實現了網絡化管理。建有兩所三級甲等附屬醫院，開設1994張病床，技術力量雄厚，擁有核磁共振儀、螺旋CT機、ECT機、大C臂儀、東芝X光機、彩色B超、直線加速器、體外震波碎石機、胸腔鏡、腹腔鏡、血透機、肌電誘發電位儀、全自動生化分析儀、遠程會診系統等先進的醫療設備，在滇、黔、桂三省（區）享有較高聲譽。
教學科研
學院積極開展科學及教學改革研究工作，注重發揮科學研究對本科教學的促進作用。承擔國家自然科學基金、
國家科技部、廣西自然科學基金等地廳級以上各類科研項目264項。近五年來，學校共承擔科研項目500項，其*家自然科學基金項目12項、廣西科技攻關項目14項、廣西科學基金課題27項；全校共發表學術論文2846篇，其中SCI、EI收錄論文29篇；獲得國家專利3項、獲省部級科技進步獎4項、其他科技成果22項，學術聲譽不斷提高。擁有國內外公開發行的學術期刊《右江民族醫學院學報》、《右江醫學》。科研工作促進了教師學術水平的提高，教學改革和科研成果促進了教學。學院依托重點學科加強專業和課程建設，現有有廣西高校重點實驗室2個，國家中醫藥管理局科研三級實驗室1個，廣西中醫藥科研二級實驗室2個；有自治區精品課程6門，榮獲自治區教學成果獎11項；有自治區級實驗教學示范中心4個、教學團隊2個、人才創新實驗區1個；多次榮獲全國多媒體教育教學軟件大獎賽一等獎和優勝獎。，形成了以本科教育為主，學科建設、專業建設與課程建設協調發展的醫學教育體系。
校圖書館
右江民族醫學院圖書館建立于1960年8月，1975年建立獨立館舍，面積1234平方米。1989年重建具有民族特色的新圖書館，面積5000平方米；2006年又進行書庫擴建，館舍總面積為6508平方米。全館工作人員26人，其中：研究生3人，占11.5%；本科以上學歷19人，占73.1%；大專3人，占11.5%；中專（含高中）4人，占15.4%。具有高級職稱7人，中級職稱7人，初級職稱11人，技術工人1人。
圖書館于1998年6月開始使用廣西高校圖書館管理系統，實現了圖書館管理網絡化。使得圖書館的多種業務工作通過互聯網即可實現，如新書通報、讀者信息查詢、圖書網上自助續借、OPAC、學術期刊數據庫的訪問等。截止目前，由DELL 1500SC服務器、聯想萬全T100服務器、曙光650服務器、大恒ACCSTOR 2000光纖陣列柜（7.8T）、山特10千瓦不間斷電源和108臺多媒體計算機組成的圖書館計算機網絡已經初具規模，為圖書館開展上述各項基于互聯網的服務提供了強有力的支持。
截止2008年底，文獻總量為802426冊，其中紙質圖書487426冊,電子圖書315000冊；本著“以評促建、以評促改”的思想，該院生均年進書量逐年上升，從2004年的8.18冊到2006年的9.67冊；文獻新增量從2004年44801冊到2006年53953冊。
教學師資
學院現有專任教師658人，其中教授、副教授317人，占專任教師48.18%；具有博士、
碩士學位360人，占專任教師54.71%。形成了一支數量與結構合理、發展趨勢好的師資隊伍。學院高度重視臨床實踐教學，大力加強臨床教學基地建設。擁有附屬醫院5所，近三年各附屬醫院實際開放病床數平均值為3713.67張，生均床位數為1.02張。擁有45所教學和實習醫院，建立了公共事業管理（醫學與信息方向）、預防醫學、大學生社會實踐等教學基地，為學生的實踐教學提供了保障。
辦學特色
立足廣西，面向全國，為廣大基層和民族地區培養“下得去、用得上、留得住”的高級應用型醫學人才是學校鮮明的辦學特色。
學校堅持以培養高級應用型醫學人才為目標，著力打造公共通識教育、學科通識教育、專業教育和社會實踐四大教育平臺，大力推進人才培養模式、教學內容和課程體系、教學手段和方法的改革，把“艱苦創業、自強不息”作為學校精神貫穿于教學活動的各環節之中，體現到畢業生的培養質量上，不僅極大地增強了辦學的社會適應能力和學校的可持續發展能力，而且使學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力明顯提高。此外，為了發揮所在區域民族醫藥資源優勢，著力打造民族醫學特色，學校還編寫出版十余部民族醫藥本科教材，用于課堂和實踐教學中，增強了學生為基層群眾服務的能力。
建校50多年來，學校先后培養了3萬多名畢業生，近5年來本科畢業生當年年底就業率都一直保持在95%以上。畢業生主要分布在廣西各級基層醫療衛生單位，他們中有的成為了地方衛生行政部門和各級醫院的領導，有的成為了國家、省、市有突出貢獻的專家，更多的成為了所在單位的業務骨干，為改善民族地區和革命老區缺醫少藥狀況，保障人民群眾的健康衛生作出了巨大貢獻，同時也為母校贏得了良好的社會聲譽。
對外交流/右江民族醫學院
學院積極發展對外開放和合作交流。多年來，學院與國外著名院校、科研單位開展多項學術交流與合作。先后向美國、英國、法國、日本、新加坡、香港等國家和地區派出訪問學者，還邀請了美國、英國、丹麥、澳大利亞、挪威、日本、加拿大和臺灣地區的專家學者到校講學，開展學術交流。并長期聘請外籍教師來學院進行外語教學。
學院積極發展對外開放和合作交流。多年來，與國外著名院校、科研單位開展多項學術交流與合作，先后向8個國家和地區派出訪問學者，還邀請了美國、英國、丹麥、澳大利亞、挪威、日本、加拿大等國家的專家學者到校講學及進行學術交流，并長期聘請多名外籍教師來學院加強外語教學。學院出版并在國內外公開發行的《右江民族醫學院學報》，是國內連續出版檢索的醫學期刊，加入了國際學術交流的行列。
專業介紹/右江民族醫學院
（本科，學制五年，醫學學士學位）
從事臨床醫療工作的通科醫師。要求掌握基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療技能，初步的
臨床和科研工作能力，有較強的創新精神和實踐能力和較強的發展潛能，德、智、體全面發展，具備從事專業工作所需要的綜合素質。
就業方向：各類醫院、衛生管理、教學科研機構從事臨床醫療、預防、保健、康復、醫療保險以及與醫學相關的管理、教學、科研工作。
臨床醫學（心理學方向）（本科，學制五年，醫學學士學位）
從事臨床醫療工作和臨床心理學專業工作的通科醫師。要求掌握基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療技能，并具有臨床心理學理論知識和技能、能從事專業工作的綜合素質。
就業方向：綜合性醫院、各類學校的心理衛生工作（心理健康教育和心理咨詢）、社會心理衛生機構和研究機構等。
臨床醫學
（本科，學制五年，醫學學士學位）
本專業培養掌握基礎醫學、臨床醫學和全科醫學的基礎理論、基本知識和基本技能，具備系統的基礎醫學、臨床醫學和全科醫學思維、診療策略等應用能力,既從事臨床醫療工作，又能開展融預防、醫療、保健、康復、健康教育及計劃生育為一體的社區衛生服務工作的全科醫學高級專門人才
就業方向：面向廣西及周邊地區，從事臨床醫療工作和“六位一體”的社區衛生服務工作，以及開展教學或醫學研究等相關的衛生領域工作。
醫學檢驗（本科，學制五年，醫學學士學位）
就業方向：各級醫院、疾病預防控制中心、血站、食品檢驗、邊防檢驗、醫學院校、科研機構、檢驗試劑研發及生產單位從事臨床檢驗、教學和科研工作。
醫學檢驗
（檢驗技術方向）（本科，學制四年，醫學學士學位）
百色起義紀念館
百色起義紀念館
本專業培養德、智、體、美全面發展的具有現代醫學實驗室理論基礎和臨床醫學知識與專業知識，掌握先進醫學檢驗技術的能應用現代檢驗理論和技術為臨床診療、疾病控制、科技研發，面向醫院、醫學院校、科研機構、疾病防控、法醫、血站和衛生檢疫等部門進行臨床檢驗、生物化學、免疫分子、病原微生物和分子生物學等項目的檢驗工作的高級檢驗醫學專門人才。
就業方向：各級醫院、疾病預防控制中心、血站、食品檢驗、醫學院校、科研機構、邊防檢驗、醫療檢驗設備研發單位、檢驗試劑開發及生產單位從事臨床檢驗、醫療儀器檢測與維護、教育、科研、疾病控制和防御、血液及血液制品控制等工作。
醫學影像學
（本科，學制五年，醫學學士學位）
本專業培養熱愛祖國、適應社會主義現代化建設、醫療衛生事業發展需要的，能夠從事醫學影像工作的醫學高級人才。要求掌握基礎醫學、臨床醫學的基本理論和基本技能、醫學影像學的基本理論和基本技能，初步的臨床和科研工作能力，有較強的創新精神和實踐能力和較強的發展潛能，德、智、體全面發展，從事醫療衛生工作所應具備的綜合素質。
就業方向：適應于各類醫院醫學影像科、疾病預防控制中心、教學科研機構從事醫學影像診斷與檢查、介入放射診療、放射治療技術、教學和科研工作。
口腔醫學
（本科，學制五年，醫學學士學位）
本專業培養能夠從事口腔醫學工作的醫學高級人才。要求具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和基本技能、口腔醫學的基本理論和基本技能，初步的臨床和科研能力，有較強的創新精神和實踐能力和較強的發展潛能，德、智、體全面發展，具備從事專業工作所需要的綜合素質。
就業方向：各類醫療衛生機構、醫學院校從事口腔常見病的診治、修復、預防、保健、教學和科研工作。
護理學
（本科，學制四年，醫學學士學位）
本專業培養熱愛祖國、適應社會主義現代化建設、護理事業發展需要的高級
護理人才。要求熟悉基礎醫學、臨床醫學、護理學的基本理論和技能，初步的護理科研工作能力，有較強的護理實踐和創新能力。德、智、體全面發展，具備從事專業工作所應具備的綜合素質。
就業方向：適應于從事臨床護理、預防保健護理、康復護理和護理管理、教學和科研工作以及涉外機構從事護理、保健工作。
公共事業管理
公共事業管理（醫學與信息管理方向）
（本科，學制四年，管理學學士學位）
本專業培養德、智、體全面發展的，厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的，具有醫學基本知識，系統掌握現代管理科學基本知識和技能、醫學信息管理和處理的，有創新精神、實踐能力和發展潛力的，適應現代衛生管理職業化發展方向的“誠于為人、能于治事、善于研學”的復合型、應用型衛生事業管理人才。
就業方向：適應于各級醫療衛生和藥品管理部門、各級醫院、婦幼保健院、疾病預防控制中心以及醫學院校、醫療研究機構等從事衛生行政管理、醫院行政管理、醫院信息管理，衛生管理教學、科研等工作。
公共事業管理（醫療保險方向）
（本科，學制四年，管理學學士學位）
本專業培養具備扎實的管理學與醫學基礎，有醫療保險理論、技術等方面的基本知識及實際應用的能力，能在行政性與事業性醫療保險部門、商業性保險機構或醫療衛生單位從事醫療保險管理、人身與健康保險核保與理賠、衛生經濟管理以及普通院校從事保險科研教學的復合型、應用型人才。
就業方向：適應于商業保險機構從事健康保險、醫療保險核保、理賠與管理工作，在勞動和社會保障部門從事社會醫療保險管理實務工作，在各級醫療保險定點醫院從事醫療保險運作和管理，以及在高等院校或健康保險研究等單位從事相關工作。
英語
（本科，學制四年，文學學士學位）
本專業培養掌握英語語言、文學、歷史、政治、經濟、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好技巧訓練，掌握一定的科研方法；同時學習基礎醫學和臨床醫學的基礎知識，能進行一般醫學文章的英文摘要和應用文寫作，具有一定醫學專業知識的高級英語復合型實用人才。
就業方向：高等院校、醫院、醫療單位、文化、新聞出版、外資外貿、外事部門及各級各類學校從事翻譯、研究、教學、管理等工作。
醫學檢驗技術
（高職，學制三年，僅向廣西招生）
本專業培養愛國主義、適應社會主義現代化建設、醫藥衛生事業發展需要的，能夠從事檢驗技術的檢驗技師。要求掌握基礎醫學、檢驗醫學相關的基本理論和技能，初步的臨床檢驗工作能力，有較強的創新精神和實踐能力和較強的發展潛能，德智體美全面發展，以及從事專業工作所應具備的綜合素質。
就業方向：基層醫療單位、疾病預防控制中心、血站、食品檢驗、邊防檢驗。
醫學影像技術（高職，學制三年，僅向廣西招生）
本能夠專業培養從事臨床影像檢查、診斷與治療技術工作的高級技術應用性專門人才。要求掌握基礎醫學、臨床醫學和醫學影像學的基本理論和基本技能，有較強的實踐能力，德、智、體全面發展，從事醫療衛生工作所應具備的綜合素質。
就業方向：在各級醫院醫學影像科、放療科從事醫學影像技術工作和放療技術工作。
藥學（高職，學制三年，僅向廣西招生）
本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發展，適應醫藥經濟的發展要求，具有藥品生產、藥品質量分析檢驗、藥品使用、醫藥企業經營管理等方面的基本知識和技能，能解決生產中遇到的一般問題，適應生產、建設、管理、服務*線需要的高級技術應用型人才。
就業方向：適合于在藥廠、醫藥公司、醫院藥房、社會藥房等單位從事藥品生產、經營、藥學服務等工作，也能夠在藥品檢驗監督部門從事藥品檢驗監督管理，在藥物研究機構、醫藥院校從事醫藥科研助理、教學輔助等工作。
校園文化/右江民族醫學院
校徽
該院校徽的底色分為綠色和紅色兩種，象征著生命、青春、健康。綠色調定為該院形象的基本色。 校徽的核心是由兩個“y”變形而成的“心”形白色圖案。 兩個“y”取自于“右江民族醫學院”校名中“右醫”兩個字漢語拼音的首寫字母， 寓示校名。 兩個“y”字重疊而變成兩顆重疊的“心”字，寓示著“用心學習”和“用心服務”兩層基本含義。所謂“用心學習”，即要求師生員工按照“學會認知、學會做事、學會合作、學會做人”的要求去用心和努力。 所謂“用心服務”是指同學之間、師生之間、 醫患之間、 醫護之間都必須“用心溝通、用心關愛、用心合作、用心奉獻”，努力成為醫德高尚、德藝雙馨的專業人才。
校徽中的“心”形為圓形，與外形的白色鉤邊菱形構成“方圓”的動感效果和寓意，寓示“天方地圓，行有規，坐有矩，且不失靈活變通”的行為要求。
校徽的背面是1990年江澤 民總書記視察該院時題寫的“右江民族醫學院”校名和學院成立的時間。
校訓
“大醫精誠”為該院的校訓。它取自于唐代醫學家孫思邈的名句。孫思邈所倡導的大醫之“精”，即技術要精湛；大醫之“誠”，即品德要高尚。“大醫精誠”作為該院的校訓則賦予了新的內涵：所謂“精于醫術”（廣義也是指“精于業務”），具體內涵是指“醫術精湛、人文精通、服務精心”，即要求師生員工努力適應現代醫學由生物醫學模式向生物—心理—社會醫學模式轉換的要求，成為該院人才培養目標所要求的“精醫術、懂人文、有理想、能創新”的“大醫”。所謂“誠于人品”，具體內涵是指“待人誠懇、做人誠信、為人誠實、品德高尚”，努力達到儒家思想所倡導的“君子慎獨”的理想道德境界。
簡言之，“大醫精誠”校訓，既是思想境界要求，也是行為規范準則，它激勵師生員工努力成為精于醫術、誠于人品，德才兼備、德藝雙馨，把做人與做事完美結合的人間大醫。
校旗
校旗的底色為綠色， 左上角是由兩個“y”變形而成的“心”形白色圖案，中間是江澤 民總書記題寫的“右江民族醫學院”白色字樣，下書白色英文校名“Youjiang Medical College For Nationalities”。
校歌
校歌取名“大醫精誠”。校歌的內容詮釋了校訓的內涵。校歌與校徽、校訓寓意貫通，一氣呵成，共同構成了右江民族醫學院外樹形象、內練品行的重要教育資源。
大醫精誠
——右江民族醫學院校歌
（一）
紅土地上，右江岸邊，
歲月的春風美麗著校園。
相聚百色，相約健康，
救死扶傷重任在肩。
（二）
書山有路，學海無邊，
知識的力量改變著明天。
艱苦創業，自強不息，
博學濟世敢為人先。
（三）
啊……
紅土地上的醫學搖籃，
各族兒女深情的眷戀。
健康所系，性命相托，
大醫精誠抒寫愛的奉獻。
現任領導/右江民族醫學院
姓名 | 職務 |
黃岑漢 | 黨委書記 |
廖品琥 | 院長、黨委副書記 |
趙麗娟 | 黨委副書記、紀委書記 |
鄧 硯 | 黨委副書記 |
姚金光 | 副院長 |
唐乾利 | 副院長 |
農樂根 | 副院長 |
未來發展/右江民族醫學院
發展目標
經過三年多的評建工作，學院本科教學工作取得了明顯的成效。辦學指導思想進一步明確，教學中心地位得到進一步強化，教學條件得到進一步改善，教學管理更加規范，教學質量進一步提高，師資隊伍結構明顯改善，素質明顯提高。經過多次的教育思想觀念大討論和深入思考，對49年的辦學實踐經驗的不斷總結，確定了當前和今后一個時期學院的辦學指導思想：以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，遵循高等教育規律，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，促進學生德、智、體、美全面發展，深化教學改革，不斷提高教學質量和辦學水平。弘揚“艱苦創業，自強不息”的右醫精神，立足廣西、面向西南、輻射周邊、服務基層，培養“下得去、用得上、留得住”的高級應用型醫學人才，促進少數民族地區的衛生事業發展和社會進步，把學院建設成為特色鮮明，在該國西南地區有較大影響的高等醫學院校。學院全體師生將按照這一辦學指導思想，為實現學院“十一五”發展規劃而努力奮斗！
發展規劃
“十二五“期間，學校將著力抓好關系到學校發展的“六大”
重點工程建設項目，即教學質量工程、學科建設工程、人才建設工程、校本部改造與新校區建設工程、臨床教學與實踐基地建設工程和校園文化建設工程。全力推進碩士學位授權單位立項建設規劃的落實，實現從目前的聯合培養碩士研究生院校發展成為有獨立碩士學位授權院校的目標。建設西校區，規劃和新建第二校區、第二附屬醫院；進一步擴大辦學規模，調整辦學結構，狠抓教學質量，提升辦學層次，堅持培養高級應用型醫學人才的辦學定位，以就業和社會需求為導向，著力提高學生適應經濟和社會發展的能力。
面對新的歷史發展機遇，學校將堅持立足廣西，面向全國，服務民族地區和廣大基層的辦學定位。進一步拓展發展空間，夯實基礎，壯大實力。大力發展本科教育，積極發展研究生教育、成人教育、專科教育和留學生教育，創建以醫學學科為核心和優勢學科的，醫、文、理、管、工、法等學科協調發展，規模適度、結構合理、質量優秀、特色鮮明的多科性高水平教學型的廣西民族醫藥大學。
