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廣東輕工職業技術學院
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廣東輕工職業技術學院,學生,教職工
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2022/4/23 18:09:09
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廣東輕工職業技術學院是國家示范性高職院校，前身是創建于1933年的“廣東省立*職業學校”。聯系電話：020-61230200院辦，020-61230198招生辦。
學院前身是創建于1933年的“廣東省立*職業學校”，至今已有74年的職業教育歷史，先后為社會培養了5萬多名畢業生。學校現有全日制普通高職在校學生15964人。2006年6月，學校接受教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，評估結果為優秀。
學校有廣州和南海兩個校區，校園總面積1778畝（其中廣州校區218畝），建筑面積45.7萬平方米，教學儀器設備總值9662萬元（其中引入產學合作企業的設備價值3300多萬元）。學校有實驗實訓場地面積13萬平方米，有145個實驗實訓室， 483個校外實習基地。學校現有教職工1101人，其中專任教師839人，高級職稱教師占專任教師總數的36.1%，“雙師”素質教師占專業基礎課和專業課專任教師總數的70.8%，研究生學歷教師占青年教師總數的50.1%，學校根據工學結合人才培養的需要，從行業企業聘請了一批兼職專業教師。
學校輕工特色明顯，立足廣東，面向全國，服務地方經濟，促進社會發展，堅持高等職業教育發展方向，堅持 “高素質為本，高技能為重，高就業導向，創新促發展”的辦學理念，努力實踐和創新工學結合人才培養模式。
學校下設藝術設計學院、計算機工程系、輕化工程系、傳播工程系、食品與生物工程系、機電工程系、管理工程系、經濟系、旅游系、應用外語系、電子通信工程系、汽車系等 12個院系，共有63個專業。學校與企業合作成立了香港唐宮酒店管理學院等培訓機構；與企業合作成立了東莞威特隆物流設備研究所等研發機構；與英國皇家物流運輸學會合作成立了CILT供應鏈管理學院。學校與英國、德國、澳大利亞、印度、香港等國家和地區開展了交流與合作。
學校有*教學改革試點專業1個、省級示范性專業3個，示范性建設專業4個；有*精品課程2門，省級精品課程4門。學校獲得省級優秀教學成果一等獎2項，二等獎1項。學校教師擁有專利48項，在廣東高職高專院校中名列前茅。學校已出版高職教材及教學參考書183本，獲得省 “十一五”規劃教材立項53本，獲得國家“十一五”規劃教材立項18本。
連續多年，學校招生錄取分數遠高于省招辦公布的專科*批出檔分數線，并高于省招辦公布的本科2B出檔分數線，是廣東省高職院校中錄取分數較高的學校。學校畢業生深受用人單位歡迎， 2004、2005、2006年畢業生總體就業率分別為98.75%、99.35%、99.46%。 2007年首次就業率96.34%。學校實行學歷證書和職業資格證書相結合的“雙證書”制度，“雙證書”專業中學生“雙證書”獲取率達96.61%。學校設有勞動和社會保障部授予的國家職業技能鑒定所、全國計算機信息高新考試站，中央財政支持的食品生物技術實訓基地，勞動和社會保障部授予的數控技術技能緊缺型人才培養基地，勞動和社會保障部、建設部聯合授予的樓宇智能化工程技術技能緊缺型人才培訓基地，廣東省勞動和社會保障廳授予的高技能人才實訓基地，廣東省中職教育師資培訓基地。學校的軟件學院是廣東省示范性軟件學院。
學校大力開展技術服務，“十五”期間，承擔了省自然科學研究基金項目5項，承擔橫向項目近百項，承擔了省、市各級各類技術應用項目20項，其中與廣州造紙有限公司合作的廣州市技術創新企業技術難題招標項目，合同經費1500萬元。學校重視面向社會的培訓工作，2006－2007學年面向社會、企業、農村勞動力轉移等開展各類非學歷的短期職業技能培訓和崗位培訓共計18400多人次。學校對4個地區的7所內高職院校在專業建設、課程建設、教學管理、師資隊伍建設等方面開展了對口幫扶活動。
學校是全國輕工職業教育研究會副理事長單位、*輕工業聯合會理事單位、廣東省輕工協會副會長單位、*高職教育研究會常務理事單位、廣東省高職教育研究會副會長單位。
藝術設計學院的前身為廣東工藝美術學校，創設于1975年，迄今有32年的辦學歷史，藝術設計學院下設：視覺傳達設計、工業設計、環境藝術設計、裝飾藝術設計、服裝設計、數碼藝術設計6個學部，現有廣告設計專業與制作、產品造型設計專業、環境藝術設計專業、多媒體設計與制作專業、裝潢藝術設計專業、服裝設計專業、裝飾藝術設計專業、藝術設計專業（旅游紀念品設計方向）、藝術設計專業（展示設計方向）、藝術設計專業（玩具設計方向）藝術設計專業（景觀設計方向）、藝術設計專業（動畫設計方向），共12專業和專業方向，在校學生3316人。 藝術設計學院擁有專兼職教師149名，其中教授9名、副教授31人、講師36人，碩士、碩士在讀、博士在讀46人。無論在設計教育領域還是在設計實踐領域內，這些教師具有較高的知名度。悠久的辦學歷史，優化的課程體系，對創新的不懈追求，為藝術設計學院的發展奠定了堅實的基礎。近年來教師取得各類科研成果（包括設計、美術作品、專著、論文、專利等）230多項；并獲得*、省級和市級獎勵20多項，形成了教學、科研互相促進的良好勢頭。這些教師具備了現代高等職業教育所必備的“雙師型”標準，編寫了大批具有高水準的教材，在國內具有較高的知名度；他們在實踐領域內，也是碩果累累，不僅在國際大賽中頻頻獲獎，在國內設計大賽中也獲多個獎項。自1985年創辦財務會計專業以來，管理工程系已歷經20個風雨春秋，辛勤耕耘，春花秋實，在職業技術教育探索和奮進的征程上，邁出了堅實的腳步，辦學規模擴大，教育和教學改革取得碩果。2004年秋季，發展至11個專業（含專業方向），在校生 2500 人，規模居當年各院系之首。根據學院發展的需要，先后孕育和孵化出計算機工程系、經濟系、旅游系，其自身也不斷地辦出特色，走向成熟，取得進步。
計算機工程系現有計算機應用技術、多媒體技術、網絡技術、計算機信息管理、計算機軟件技術等5個專業以及8個專業方向。擁有計算機安裝維護、多媒體技術、ERP、軟件工程、網絡技術等8個專業實驗室，兩個研發和培訓中心。并與企業共建校外實驗實訓與培訓基地12個。機電工程系是院創辦最早、辦學特色鮮明、社會影響力較大的一個系，由原來的輕工機械、糖廠裝備2個專業發展成為現在4個教研室8個專業（方向）辦學規模較大的一個系，為國家和社會培養和輸送了大批高素質的人才。由于機電系不斷發展壯大，先后劃分出去計算機系和汽車系。廣東輕工職業技術學院經濟系是從原來的管理工程系分離出來，其中有的專業創辦于上世紀的80年代，有較長遠的歷史沿革。經濟系共有會計電算化、會計電算化(注冊會計師方向)、財務管理、國際經濟與貿易、國際經濟與貿易(國際貨運代理方向)、經濟信息管理和房地產經營與估價等5個專業及2個專業方向。
廣東輕工職業技術學院南海校區創建于2003年1月，位于佛山市南海獅山，地處廣東省五個大學園區之一——南海軟件科技園內。占地面積1560畝，交通便利，環境優美。南海校區主要承擔一、二年級學生的教學管理工作，同時開展社會培訓，目前在校生總數達 5000人，共設50個專業，共有輕化工程系、食品與生物工程系、機電工程系、管理工程系、計算機工程系、應用外語系、電子通信工程系七個系。校內既有現代化的計算機網絡中心、圖書館、電子閱覽室、語音室、多媒體課室和各種實驗實訓室等學習設施，又有田徑場、游泳池、網球場、籃球場、羽毛球場、排球場、學生活動中心等生活娛樂設施。校園內湖光山色，風景秀麗，教學大樓、圖書館、實訓大樓、學生宿舍樓等建筑富于氣勢而又雅致，現代化的建筑與優美的自然景色相映成趣，是學生學習、生活的好地方。
《廣東輕院》銳意改革，不斷創新,創刊至今,連續三次增版,從原來的四版到六版,發展到今天的八版,不斷的從內容到版式、從文章的整理到報紙的采編都是煥然一新、活力倍增。(增加各版的主題)希望用們的熱情與責任去報道每一件時事新聞；用閃亮的智慧靈光帶領每一個同學去探究一個個陌生的校園。
《廣東輕院》的發展離不開學院、黨委領導以及老師、同學的支持與鼓勵,在工作中，得到了各方的寶貴意見。一直以來,們把發展與創新作為首位，將團結與友愛融進團隊中，始終堅持：沒有較好，只有更好！
2004年3月20日上午，廣東輕工職業技術學院東莞市校友聯誼大會在東莞賓館凱旋宮舉行，從五十年代到九十年代畢業的約有近百名東莞校友參加了大會。應東莞校友會的邀請，學院葉小明院長、原副校長鐘耀南及部分系主任、教師等11人前往參加大會并致祝賀。
這次東莞市校友聯誼大會，在東莞校友會的精心組織下，大會選舉產生了由肖可見先生擔任會長、吳立仁先生等12人為名譽會長、丁慶林先生等12人為理事、徐厚光先生等人為常務秘書的共30人組成的新一屆東莞校友理事會。
徐厚光先生首先簡要介紹了廣東輕院東莞校友會自1988年成立以來開展校友聯誼工作的情況，代表新一屆校友理事會及全體校友對上一任會長吳立仁先生為東莞校友會所做出的積極貢獻表示感謝。
新當選的校友會會長、東糖集團副總裁肖可見先生向大會致辭：他表示要團結廣大東莞校友，積極加強校友會活動，繼續發揚東莞校友團結、愛校的良好傳統，增強校友間的交流，加強與母校的聯系，發揮校友會的紐帶作用，增進友誼，關心母校，共同發展。
學院葉小明院長在大會上作了講話，代表學院向大會的召開表示熱烈祝賀并向東莞全體校友致以親切的問候！葉院長感謝東莞校友長期以來對學院的關心支持，介紹了學院近期的建設發展情況，并表示要加快學院的發展，辦出水平、辦出特色，回報廣大校友的關心。
會上，東莞校友會向學校贈送了一幅紀念匾（由55屆化學分析班、原東糖集團高級工程師甘恩明校友賦寫的詞《沁園春——母校70周年慶》）。
1949年10月廣州解放后，學校由軍管會接管，校址由廣州三元里遷往小北登峰路；
1950年，更名為廣東廣州高級工業技術學校；
1952年9月，廣東全省工業中等學校進行調整，由廣東廣州高級工業技術學校、興寧高級工業技術學校、湛江工業學校、廣州私立天佑高級工業職業學校四校合并為廣東廣州高級工業技術學校；
1953年春，中南地區中等專業學校進行全區性院系調整，把河南鄭州工業學校、湖北武昌工業學校、湖南長沙高級工業學校、常德高級工業學校、萍鄉高級工業學校、江西高級工業學校等化工科和糖業科遷并于該校，更名為中央人民政府輕工業部廣州化學工業學校，
1953年4月，更名為廣州化學工業學校，由輕工業部直接領導；
1955年，更名食品工業部廣州糖酒工業學校，由食品工業部領導；
1957年，學校與廣東食品工業學校合并，成立食品工業部廣州糖灑工業學校。
1958年5月遷往廣州市海珠區新港路現校址；
1959年與輕工業部屬廣州造紙工業學校合并，校名改為廣東省輕工業學校；
1960年6月，升格為廣東輕工業學院，分設大學部和中專部，由廣東省輕工業廳領導；
1963年1月，劃歸中央輕工業部直接領導。學校掛兩個校牌：廣東輕工業學院、輕工業部廣州輕工業學校。
文化大革命期間，學校并入廣東輕工業機械廠，教學人員大部分改行、流失，教學設施遭受破壞，學校處于解散狀態；
1969年，中央輕工業部在廣州的五個直屬單位合并（該校及廣東輕工機械廠、廣東輕工設計院機械動力設計部、糖業安裝工程公司、天津安裝二隊）成立廣東輕工業機械廠，學校交由廣東輕工業機械廠管理；
1973年，學校從廣東輕工業機械廠分離出來，恢復招生，時名廣東輕工業學校，由廣東省輕工業局領導；
1975年3月，由廣東省革命委員會批準成立廣東省工藝美術學校，與廣東輕工業學校兩個牌子，一套人馬，由廣東省輕工業局領導；
1977年，學校由輕工業部與廣東省輕工業局雙重領導；
1980年，成為全國首批*重點中專學校；
1980年11月，輕工業部重新接管學校，并將1975年成立的廣東省工藝美術學校與該校合并。撤消廣東省工藝美術學校的牌子，恢復輕工業部廣州輕工業學校校名。
1993年，經廣東省政府批準籌建廣東輕工業高等專科學校；
1994年8月國家教委再次批準該校為*重點普通中專學校；
1995年2月，輕工業部撤消，*輕工總會通知學校更名為廣州輕工業學校；
1998年9月1日起，學校由國家輕工業局劃轉歸廣東省管理；
1999年3月12日，經教育部批準，成立廣東輕工職業技術學院；
2006年6月，學校接受教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，評估結果為優秀；
2007年，被列為省級示范性院校建設單位；
2008年，被列為國家示范性院校建設單位；
根據2014年9月學校官網顯示，該校下設14個二級院系，共有70個專科專業，130個專業方向。
| 院系 | 專業 |
|---|---|
| 藝術設計學院 | 藝術設計、產品造型設計、裝潢藝術設計、裝飾藝術設計、廣告設計與制作、多媒體設計與制作 |
| 計算機工程系 | 計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機多媒體技術、計算機信息管理、軟件技術、 |
| 輕化工程系 | 精細化學品生產技術、工業分析與檢驗、生物制藥技術、藥品經營與管理、化妝品營銷與使用技術、高分子材料加工技術 |
| 傳播工程系 | 制漿造紙技術、包裝技術與設計印刷圖文信息處理、出版與發行 |
| 食品與生物工程系 | 生物技術及應用、生物化工工藝、食品加工技術、食品營養與檢測、食品生物技術、 |
| 機電工程系 | 機械制造與自動化、數控技術、模具設計與制造、機電一體化技術、電氣自動化技術、 |
| 管理工程系 | 文秘、市場營銷、物流管理、電子商務 |
| 經濟系 | 證券與期貨、財務管理、會計電算化、經濟信息管理、國際經濟與貿易 |
| 旅游系 | 旅游管理、涉外旅游、酒店管理、會展策劃與管理 |
| 應用外語系 | 商務英語、商務日語、應用德語、國際商務管理方向（中外合作辦學） |
| 電子通信工程系 | 應用電子技術、電子聲像技術、半導體照明技術與應用、通信技術、移動通信技術、通信工程監理 |
| 汽車系 | 汽車運用技術、汽車制造與裝配技術、汽車技術服務與營銷 |
| 環境工程系 | 建筑裝飾材料及檢測、環境監測與治理技術、園林工程技術、供熱通風與空調工程技術、樓宇智能化工程技術、房地產經營與估價 |
| 繼續教育學院 | -- |
根據2014年9月學校官網顯示，該校有教職工1196人，其中專任教師871人，高級職稱教師占專任教師總數的37.8%，“雙師”素質教師占專業基礎課和專業課專任教師總數的82.15%，碩士及以上學位教師占青年教師總數的77.48%，學校根據工學結合人才培養的需要，還從行業企業聘請兼職教師891名。
有國務院特殊津貼專家2人，*職業教育杰出校長1人，全國模范教師1人，全國技術能手1人；*教學名師2人，珠江學者2人，全國輕工行業先進工作者1人，省級教學名師3人，南粵優秀教育工作者2人，南粵教壇新秀1人，南粵優秀教師7人；省高校“千百十工程”先進個人2人、省高校“千百十工程”培養對象38名（其中*1人，省級3人）；廣東省科技特派員35人，廣東省基金項目評審專家7人，廣東省科技計劃項目咨詢專家及廣東省哲學社會科學專家35人。*教學名師：劉境奇、龔盛昭。
根據2014年9月學校官網顯示，該校有*教學團隊1個、省級示范性專業7個、國家精品課程10門、省級精品課程21門、教指委精品課程22門。
*教學團隊
| 團隊名稱 | 帶頭人 |
|---|---|
| 廣告設計與制作教學團隊 | 沈卓婭 |
省級示范性專業
| 機電一體化技術 | 食品營養與檢測 | 高分子材料加工技術 |
| 廣告設計與制作 | 紙漿造紙技術 | 軟件技術 |
| 酒店管理 | -- | -- |
*精品課程
| 專業 | 負責人 | 獲批年度 |
|---|---|---|
| 涂料生產技術 | 龔盛昭 | 2010 |
| 產品設計 | 桂元龍 | 2010 |
| 灌裝線設備安裝與維修 | 周文玲 | 2009 |
| 塑料擠出成型 | 徐百平 | 2009 |
| 包裝裝潢設計與制作 | 沈卓婭 | 2009 |
| 通信工程監理實務 | 秦文勝 | 2009 |
| 飯店前廳服務與管理 | 李 麗 | 2008 |
| 食品理化檢驗技術 | 杜淑霞 | 2008 |
| 日用化學品制造原理與工藝 | 龔盛昭 | 2007 |
| 平面廣告設計 | 劉境奇 | 2005 |
省級精品課程
| 專業 | 負責人 | 獲批年度 |
|---|---|---|
| 塑料配混技術 | 王玫瑰 | 2010 |
| 職業英語 | 吳寒 | 2010 |
| 稅務實務 | 劉生華 | 2010 |
| 旅游電子商務 | 李麗 | 2010 |
| 涂料生產技術 | 龔盛昭 | 2010 |
| 灌裝線設備安裝與維修 | 周文玲 | 2009 |
| 塑料擠出成型 | 徐百平 | 2009 |
| JAVA平臺項目開發基本技能 | 古凌嵐 | 2009 |
| 包裝裝潢設計與制作 | 沈卓婭 | 2009 |
| 通信工程監理實務 | 秦文勝 | 2009 |
| 飯店前廳服務與管理 | 李 麗 | 2008 |
| 食品理化檢驗技術 | 杜淑霞 | 2008 |
| 機械制造技術 | 吳年美 | 2008 |
| 成本會計 | 劉志娟 | 2008 |
| 產品設計 | 桂元龍 | 2007 |
| 日用化學品制造原理與工藝 | 龔盛昭 | 2007 |
| 數據庫應用技術 | 張蒲生 | 2007 |
| 字體設計 | 沈卓婭 | 2006 |
| Linux基礎 | 李 洛 | 2006 |
| 機械設計基礎 | 王 軍 | 2006 |
| 平面廣告設計 | 劉境奇 | 2005 |
教指委精品課程
| 專業 | 負責人 | 年度 | 類別 |
|---|---|---|---|
| 水污染控制工程 | 王漢道 | 2010 | 水資源與水環境教指委精品課程 |
| 生物制藥技術 | 李家洲 | 2010 | 生物技術類教指委精品課程 |
| 塑料測試技術 | 譚壽再 | 2010 | 輕化類教指委精品課程 |
| 印刷質量檢測與控制 | 李榮 | 2010 | 包裝與印刷類教指委精品課程 |
| 企業會計實訓 | 劉志娟 | 2010 | 工商管理類教指委精品課程 |
| 外貿跟單實務 | 吳薇 | 2010 | 經濟類教指委精品課程 |
| 精細化工設備 | 胡智華 | 2010 | 化工類教指委精品課程 |
| 精細有機合成技術 | 黎彧 | 2010 | 化工技術類教指委精品課程 |
| 通信工程監理實務 | 秦文勝 | 2009 | 通信類教指委精品課程 |
| 涂料生產技術 | 龔盛昭 | 2009 | 輕化類教指委精品課程 |
| 汽車空調原理與維修 | 梁仁建 | 2009 | 汽車類教指委精品課程 |
| 制漿技術 | 鄭榮輝 | 2009 | 化工類教指委精品課程 |
| 電動與調速控制 | 常曉玲 | 2009 | 自動化類教指委精品課程 |
| 陶瓷工藝技術 | 毛 瑞 | 2009 | 材料類教指委精品課程 |
| 食品安全與質量控制技術 | 貝惠玲 | 2009 | 食品類教指委精品課程 |
| 編輯理論與實務 | 劉筑 | 2009 | 出版與發行類教指委精品課程 |
| VI設計 | 符 遠 | 2009 | 藝術設計類教指委精品課程 |
| 產品設計 | 桂元龍 | 2009 | 藝術設計類教指委精品課程 |
| 食品理化檢驗技術 | 杜淑霞 | 2008 | 食品類教指委精品課程 |
| 商務英語 | 吳 寒 | 2008 | 英語類教指委精品課程 |
| 成本會計 | 劉志娟 | 2008 | 工商管理類教指委精品課程 |
| 精細化學品檢驗技術 | 龔盛昭 | 2008 | 化工技術類教指委精品課程 |
根據2014年9月學校官網顯示，該校2008年以來承擔國家自然科學基金1項、國家社科基金藝術學項目1項、廣東省自然科學基金項目10項，承擔省科技計劃項目17項；共申請專利342項（其中PCT國際專利1項），授權發明、實用新型、軟件版權登記專利95項。
根據2014年9月學校官網顯示，該校有省級工程技術中心2個、校級研究所1個、校企合作研究機構7個。
| 類別 | 名稱 |
|---|---|
| 省級工程技術中心 | 廣東高校高分子材料加工工程技術開發中心 |
| 廣東特色調味品工程技術開發中心 | |
| 校級研究所 | 高職教育研究所 |
| 校企共建研究機構 | 廣東輕院江門晶華造紙設備研究所 |
| 廣東輕院諾信精細化工研究所 | |
| 廣東輕院溫州歐龍生物工程研究所 | |
| 廣東輕工職業技術學院大立模具技術研發中心 | |
| 廣東輕院海天堂食品研究所 | |
| 東莞威特隆物流設備研究所 | |
| 廣東輕院江門生物技術開發中心生物技術研究所 |
館藏資源：根據2014年9月學校官網顯示，該校圖書館內共有各類藏書190多萬冊（包括電子圖書60萬冊），每年訂閱中外文報刊800多種，并購買了大量的電子圖書及全文數據庫等資源，其中包括*期刊網、超星數字圖書館、重慶維普數據庫、萬方全文數據庫、暢想之星非書資源管理平臺等。
學術期刊：《廣東輕工職業技術學院學報》是經國家新聞出版署正式批準，由廣東輕工職業技術學院主辦的學術理論刊物，2002年創刊，國內外公開發行。主要宣傳廣東輕工職業技術學院教學、科研成果，以提高我院教學質量和科研水平，同時反映輕工業應用技術的發展，促進國內外輕工業科技、文化的交流，主要刊登自然科學基礎理論研究、應用技術研究、輕工高新技術研究、高等職業教育研究和人文社會科學方面等具有獨創性的研究論文和研究報告。
努力建設數字化校園，支持教學、科研及管理信息流，提高教育管理水平和效率。共投入資金近2010萬元用于信息化建設，其中廣州校區投入360多萬元，南海校區投入1650萬元。兩校區間實現了互聯互通，校園網信息點總數達到近16000個，校園網用戶數達到8279個；建成了計算機網絡、安全防范、公共信息發布查詢、校園收費管理系統等組成的校園一卡通系統。
2012年8月31日 建成多功能新型飯堂。
具體內容：植根嶺南文化 傳承職教精髓 鍛造技能英才 創建高職名校
內涵解釋①嶺南文化以經世致用、開拓創新為其價值取向，以重商、務實、進取、多元、開放、包容、和諧為主要特征。該校辦學深受嶺南文化影響。一是辦學定位準確，以實用為根本，根據社會需要培養實用之才，因需施教，教育質量高。二是教職工埋頭苦干，艱苦奮斗，不務虛名。三是堅持開放辦學，開展多形式合作，博采眾長。四是辦學民主，集思廣益。五是善抓機遇，敢想敢干，創辦南海校區，壯大辦學規模。
②職業教育精髓在于：*，職業教育必須服務于區域經濟發展；第二，職業教育以培養高技能應用型人才為目標；第三，職業教育人才培養必須堅持工學結合。該校創辦之初即提出“職業教育救國”，七十多年來，學校根據社會經濟發展的需求，按照職業教育的特點和社會人才培養要求，不斷改革專業設置、課程體系和教學計劃，不斷改革師資隊伍結構，提高師資質量，大力開展工學結合與產學研合作，不斷創新人才培養模式，為社會培養了近五萬名高素質、高技能、有創新精神、用得上、效果好的高級應用性人才，為廣東乃至國家經濟發展做出了巨大貢獻。
③高技能人才是高職教育的人才培養目標。高職院校有別于本科院校，不重學科體系而重專業技能。高職教育有別于中職教育和一般職業培訓機構，高職院校培養的人才具備更高素質和技能，具備較強的創新精神和創新能力，在社會上有更強的競爭力，為社會創造更大的價值。
④創建高職名校是該校的奮斗目標，學校將在成功申辦全國示范高職的基礎上，通過幾年的建設，成為世界有影響的高職名校，打造職業教育的品牌。
全校教職工1153人，專任教師836人，專業教師中有企業背景的占52.3%，高級職稱教師占專任教師總數的35.5%，“雙師”素質教師占專業基礎課和專業課專任教師總數的75.7%，碩士及以上學位教師占青年教師總數的66.7%，學校根據工學結合人才培養的需要，從行業企業聘請了一批兼職專業教師。較好地滿足了人才培養的需要，師資結構日趨合理。
學校現有*職業教育杰出校長1人；全國模范教師1人；全國技術能手1人；*教學團隊1個；*教學名師1人，省級教學名師2人；省高校“千百十工程”先進個人2人，有省高校“千百十工程”培養對象26名，其中省級2名；南粵教壇新秀1人，南粵優秀教師5人，南粵優秀教育工作者1人。
廣東省科技特派員15人，廣東省科技廳創新專家6人，廣東省基金項目評審專家1人、廣東省科技計劃項目咨詢專家及廣東省哲學社會科學專家27人。學校已出版高職教材及教學參考書291本，獲得國家“十一五”規劃教材立項21本；學校承擔*、省級科研課題近百項；承擔省級以上教改項目60余項，教師發表各種科研論文近600篇。
辦學七十余載，風雨近世紀。就“輕院精神”所蘊涵的內容而言無疑是極其豐富的，有“職業教育救國”的教育理想，有“勤儉辦學、自力更生、艱苦創業”的優良傳統；有“高素質為本、 高技能為重、高就業導向、 創新促發展”的辦學理念；有“植根嶺南文化、傳承職教精髓、鍛造技能英才、創辦一流高職”的辦學思想；有“在探索中發展、在發展中規范、在規范中創新、在創新中探索”的工作方針。輕院從理念到實踐都實現了更高、更強、更新的跨越。
輕院辦學中所蘊含的職教精神寓意深遠，那么，到底哪些精神最能詮釋、概括該校的品格和精神。經過全校師生的廣泛討論，學校對“輕院精神”已形成共識，即“自強、敬業、求實、創新”。這是對廣東輕院近10年跨越發展的歷史總結，不僅傳承了學校辦學的優良傳統，而且體現了學校發展的理想追求。
自強——積極進取、自主創業、生生不息的品格
敬業——敬業專業、愛校愛崗、精益求精的奉獻
求實——實事求是、求真務實、與時俱進的實干
創新——敢為人先、超越自我、追求*理想
“自強、敬業、求實、創新”作為“輕院精神”，不僅傳承了學校辦學的優良傳統，更賦予了鮮明的時代特征，蘊涵了輕院人共同的理想追求、價值取向和行為準則。
自強不息進取
學校1933年創立之時，正值抗日戰爭時期，學校師生邊逃難，邊生產，邊辦學。創業時的艱苦奮斗、自強不息的精神，薪火不斷相傳至今，成就了輕院的悠久歷史，也孕育了輕院的美好未來。
從學校在抗戰期間的五次遷移、戰亂中辦學的艱苦奮斗精神，到建國后立志培植工業技術人才、開辦校辦工廠的自主創業精神；從1999年升格為高職院校后的勇擔重任、提升質量，到2002年學校被亮黃牌后的不棄不餒、苦練內功；從2003年創辦南海校區艱難歷程中所體現出的自強不息的進取精神，到2006年學校迎評促建中所展現的永不言棄、不驕不餒的氣概；從2007年艱辛努力沖擊國家示范高職失敗后，輕院人反省總結、再接再厲，到2008年輕院進入國家百所示范性高職院校建設單位后，輕院人勇立潮頭、提升內涵……
敬業愛校奉獻
學校領導班子清正廉潔、無私奉獻的高尚品德和高瞻遠矚、開拓進取的辦學精神，深深影響著學校每一個教職員工的心，受到了全體師生的愛戴和尊敬，是學校發展的堅強核心。為了保證現有教學秩序的穩定與南海校區建設順利進行，校領導帶頭奔波在兩地辦公，每個寒暑假都無休工作，其敬業精神令人欽佩。2005年，在黨員先進性教育活動中，群眾對學校領導班子民主測評，滿意和基本滿意為100%。
學校教職工以校為家，按照銀行規定的程序籌集資金5700多萬建設南海校區，表達了輕院全體員工對學校的充分信任，對學校未來的堅定信心；在每次教代會上，輕院人議發展、謀發展、促發展，積極建言獻策，與學校同舟共濟，休戚與共，這是輕院人愛校愛崗的集中表現。學校教師積極進取，通過進修、培訓、參與企業實踐，追求專業發展和提高自身水平；全體教師奔波于南海與廣州兩個校區，坦然付出，并高質量地完成教學任務，鮮明地反映出了輕院人敬業愛校的奉獻精神。
在自強敬業的“輕院精神”鼓舞下，輕院學生強技能、習專業，以良好的職業道德和職業能力得到社會認可；輕院校友以敬業精神服務社會，反哺母校，在學校的專業設置、獎學金設立、資金設備捐助、學生實習、學生就業、教師下企業鍛煉、技術服務等方面都做出了重要貢獻。
求真務實實干
夯實基礎，人才強校。2002年被教育部出示黃牌之后，輕院領導層從實際出發，提出了過渡階段“實事求是，與時俱進，深化改革，加速發展” 的辦學思路和“平穩過渡，小步快跑，重心下移，動態管理”的辦學策略。在許多制約輕院發展的因素中，學校堅持把教師隊伍建設作為全校工作的重中之重，結合學校實際，從機制、政策、制度等方面力行改革，先后制定了《關于加強系和教研室工作的意見》和《關于加強師資隊伍建設的意見》等重要文件，使各類人才“引得來、留得住、用得好”，最終塑造了輕院高素質“雙師型”教師隊伍。
注重內涵，專業建設。學校一直堅持求真務實的態度，根據地方經濟和社會發展需要設置學科、專業。隨著廣東生活產業的迅速崛起，該校專業在繼續保持輕工特色的基礎上，拓展內涵建設，調整和發展面向現代服務業的專業，實現專業建設與產業發展同步，為廣東經濟建設服務。在專業建設布局上，形成了以國家重點專業建設為龍頭，*、省級、校級重點建設專業示范帶動大格局。專業建設以工學結合人才培養方案為核心，與行業企業緊密合作，深化課程體系改革，強化專業特色，全面提升了專業建設水平和教學質量。
創新爭優超越
機制創新，評聘分開。廣東輕院實施《教師高職教育任教資格證》，使企業經歷和實踐能力為上崗必要條件，實行評聘分開，開創了高職教師任教資格先例。
校企合作，工學結合。創新校企合作辦學模式，建立“政府主導、三方聯動”適應工學結合的校企合作長效機制。
教授治教，民主決策。廣東輕院于2009年成立了學校教授咨詢委員會，同時成立了人事師資、教學科研與財經工作三個專門教授咨詢委員會并進入到實質性的決策程序，率先在高職院校施行“教授治教”。
爭先創優，跨越發展。2006年，學校接受教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，結論為優秀。2007年學校成為廣東省示范性高職院校；2008年成功躋身于全國百強示范性高職院校行列，實現了跨越式發展。
追求*，超越自我。輕院以創新爭優的超越精神，使學校在校園面積、設備、師資、實訓、專業、課程、圖書等軟硬各方面條件發生了巨大變化。回首過去，輕院從1999年不足三千人的規模，發展為萬人大學；從200多畝的辦學空間到占地1700多畝的現代化校園，實現了自我超越和創新發展。內涵建設碩果累累，建設了*精品課程8門、省級精品課程15門；獲得*教學成果獎2項、廣東省省級教學成果獎5項。學校現有全國模范教師1人；*職業教育杰出校長1人；*教學團隊1個；*教學名師1人，省級教學名師2人。
連續多年，廣東省*志愿填報該校的上線考生數均在計劃招生數的3倍以上，文理科實際錄取分數都高于廣東省劃定的本科2本分數線，是廣東省高職院校中錄取分數較高和*志愿上線率較高的高職院校。2006年的實際錄取分數比*批專科較低控制錄取分數線高出45分。
自1999年舉辦高職教育以來，學校已為社會輸送了合格畢業生7889人，深受用人單位歡迎，學校畢業生深受用人單位歡迎，2006、2007、2008、2009、2010年畢業生總體就業率分別為99.46%、99.49%、99.52%、99.35%、99.63%。用人單位對近三屆畢業生綜合評價稱職率2008年99.3%，2009年94.8%，2010年99.7%。其中思想道德表現、社會適應能力、人文素質、協作精神、敬業精神等方面的評價滿意率較高。學校領導班子是團結、務實、敬業、開拓的領導班子，是廉潔自律的領導班子，深受廣大教職工的擁護，在2005年12月8日先進性教育活動對領導班子的滿意度測評中，滿意度為100%。
學校的發展進步得到了上級的認可和肯定，學校曾被上級有關單位授予“全國職業技術教育先進單位”、“全國輕工業系統先進集體”、“廣東省文明單位”稱號等；在2005年教育部、人事部等七部委組織的對職業教育先進單位和先進個人的表彰活動中，該校校長獲“全國職業教育先進個人”稱號。
王新新 黨委書記 主持黨委全面工作。
紀委書記 分管部門：黨辦、思政部。
葉小明 院長 主持行政全面工作。
黨委副書記 分管部門：院辦、審計處、監察處。
朱其祥 黨委副書記 分管工作：紀檢；
紀委書記 協管工作：思政、審計、監察；
分管部門：紀檢；
協管部門：思政部、審計處、監察處。
周炳全 黨委副書記 分管工作：工會、宣傳、統戰、離退休管理、扶貧、文化建設、校友會；
協管工作：組織；
分管部門：工會、宣統部；
協管部門：黨辦、院辦。
吳茂昶 副院長 分管工作：招生、就業、學生教育與管理、安全保衛、治安消防、維穩、繼續教育；
分管部門：學生工作處（學生工作部、招生就業辦）、團委、保衛處（武裝部）、繼 續教育學院。
林潤惠 副院長 分管工作：人事、科研、科技服務、圖書管理、高職研究、教學質量監控、體育；
分管部門：人事處、科研處（科技服務中心）、圖書館、高職教育研究所（教學質量監控辦公室）、體育部。
王玫瑰 副院長 分管工作： 教務、實驗實訓、國有資產管理、校企合作、國際交流與合作、網絡信息管理、示建；
協管工作：外事；
分管部門：教務處、實驗實訓中心（校企合作辦）、國資處、國際交流中心、網絡中心、示建辦；
協管部門：外事辦。杜安國 副院長 分管工作：后勤產業、基建、財務、計生、統籌南海校區管理工作；
分管部門：南海辦、后勤產業處、后勤集團、財務處、計生辦。
廣東輕工職業技術學院（GDIT）的教學質量不斷提高，辦學水平得到社會的廣泛認可。近兩年教師獲廣東省教學成果一等獎2項、二等獎1項； 在2001年、2003年及2005年連續三屆全國大學生數學建模競賽中，學校共奪得全國一等獎3個、二等獎5個，廣東省一等獎9個、二等獎5個； 學校重視學生基本技能與專業技能的培養，近兩屆學生英語應用能力考試過級率80%，計算機等級考試過級率75%，參加職業技能鑒定考試通過率94.2%。2005年，學校學生參加全省或全國范圍舉辦的各類技能競賽獲優秀以上獎項達129項。
廣東輕工職業技術學院校徽
一、德能兼備
德能兼備，顧名思義，有德有能，以德為先，以能為本，兼而備之。“德”即做人之道，有德之人是品行端正、寬厚仁愛、富有團隊精神的人；“能”為做事之道，有能之人要具備良好的專業技能、實踐能力和創新精神。而德能兼備之人，才是現代社會的棟梁之才。
德能兼備既反映了該校的人才觀和對師生的要求，也是該校人才培養的目標和追求。該校堅持德育為先、能力本位，既注重師生良好道德品質的養成，又重視師生職業能力的培養，要求師生德能雙修、德才兼備，全面提高自身素質，培養品德敦厚、知識扎實、技能出眾的高素質人才。
二、學以成之
“學以成之”，是承接了“德能兼備”，指出了實現這一目標的途徑，唯有不斷進取，方能學有所成。“學以成之”中包含有對學校、教師與學生的訓誡：對學校而言，要精心治學，以培養道德高尚、傳授高等技術、技能、技藝、促進人的發展為己任，培養適應社會經濟與現代科技發展的人才；對教師而言，要嚴謹治教、師德為范，追求自身的專業發展和能力提升，實現德能兼備人才培養之目標；對學生而言，要一心向學，勤于學習，成為高素質、高技能、德才兼備的人才，為職業理想的實現奠定基礎。
“德能兼備、學以成之”的校訓，提出了該校道德和能力培養并重的教育目標，指明了治學向學的育人途徑，合乎學院的辦學理念和質量方針，與我院歷史發展中所形成的精神相融合，同時也體現了現代職業技術教育重要的價值取向。
“自強 敬業 求實 創新”
自強——積極進取、自主創業、生生不息的品格；
敬業——敬業專業、愛校愛崗、精益求精的奉獻；
求實——實事求是、求真務實、與時俱進的實干；
創新——敢為人先、超越自我、追求*理想。
就業方向： 通過三年的學習，使學生掌握平面設計，CI策劃、設計制作技術，掌握各類廣告策劃、設計及制作手段。學生畢業后可面向各類廣告公司和企業廣告部門從事廣告設計及設計管理工作。
產品造型設計專業
就業方向： 通過三年的學習，使學生掌握設計方法和技能，在產品設計方面具有分析問題和解決問題的能力，尤其是設計及實施的綜合能力。學生畢業后可面向各類設計公司和企業設計部門，從事設計及設計管理工作。
產品造型設計專業（文化生活用品設計）
就業方向：可面向家居用品、文具、禮品、玩具、家具、家飾品、燈具和旅游紀念品等各類創意產業制造企業設計部門和設計公司，從事開發設計及設計管理工作。該專業的畢業生擁有廣闊的就業前景。
裝潢藝術設計專業（包裝裝潢設計方向）
就業方向： 學生畢業后，可面向包裝設計公司和廣告設計公司，主要從事包裝設計和廣告設計工作。
多媒體設計與制作專業
就業方向： 學生畢業后可面向各類多媒體公司、藝術設計公司和電腦資訊公司，從事網站設計、動畫設計、影視剪輯等專業設計工作，或者在企事業單位的相關部門從事多媒體設計、管理及宣傳工作。
裝飾藝術設計專業
就業方向： 畢業生可面向首飾用品企業、家居飾品公司或各類禮品公司與設計公司等創意產業，從事各類裝飾用品的設計開發、工藝制作、生產營銷等技術與管理工作。
服裝設計專業
就業方向： 畢業生可從事服裝設計、服裝紙樣設計、工藝制作、生產營銷等技術與管理工作以及相關行業的專業技術工作。
環境藝術設計專業
就業方向： 通過三年學習，使學生掌握室內外環境藝術設計技能，熟悉裝修工程預算，掌握電腦制作環境設計效果圖、平面圖等手段。學生畢業后可面向各類設計公司和建筑裝修公司，從事環境藝術設計及管理工作。
環境藝術設計專業（展示設計方向）
就業方向： 畢業生可在專業展覽公司、設計公司公司、宣傳文化部門或大型企業的產品推廣、營銷策劃部門從事展覽展示制作、商場櫥窗設計制作以及相關的策劃與管理工作。
環境藝術設計專業（景觀設計方向）
就業方向： 畢業生去向除了傳統的市政機關、設計院和工作室等對口單位，隨著環保意識的潮流化以及城市建設重要性被廣泛認可的情況下，還特別受到城市規劃，建筑環保，裝飾裝修，藝術設計等各類公司、企業的歡迎。
藝術設計專業（玩具設計方向）
就業方向： 畢業生可面向玩具經銷企業和生產企業的設計部門，從事玩具產品的設計開發及設計管理工作。
藝術設計專業（動畫設計方向）
就業方向： 畢業生可面向玩具經銷企業和生產企業的設計部門，從事動畫產品的設計開發及設計管理工作。
機電一體化技術專業（改革試點專業）
就業方向： 畢業生具有扎實的專業理論基礎和較強的崗位操作技能，可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。
數控技術專業
就業方向： 畢業生可在模具設計與制造、機械加工，塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計、編程、數控機床的調試、維護及加工操作，從事相關的生產和技術管理工作，也可從事國內外數控設備的營銷工作。
機電一體化技術專業（CAD/CAM）
就業方向： 畢業生可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與該專業有關的經營、管理工作。
機電一體化技術專業（CAD）
就業方向： 畢業生后可在機械、電子、玩具、模具等企業或研究單位從事機電產品和設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務等工作。
機械制造與自動化專業
就業方向： 畢業生主要從事機床裝備行業設計制造與改裝，汽車等交通運輸業生產制造，模具、家電、五金、電子、玩具等行業制造及其設備的操作、安裝、調試、維護、管理與技術銷售等工作。
電氣自動化技術專業
就業方向： 畢業生可從事常用電氣控制線路的設計、安裝、調試、維修及技術改造；電氣自動化設備及控制系統的應用開發、技術支持、售后服務；小型供配電系統的設計、安裝、調試、運行和維護；微型計算機控制系統的應用編程、安裝、調試、運行和維護；電子產品的開發、安裝調試和管理工作等。
計算機控制技術專業
就業方向： 畢業生可從事工業自動化生產系統和過程控制裝備的運行、調試、維護和應用編程；單片機控制系統的設計、安裝、調試；各種微機為核心的工業控制系統（如PLC、CNC、DCS等）的安裝、調試、系統集成和應用編程；借助計算機輔助設計工具，進行電子產品的基本制作、安裝、調試、維修；以及工業控制計算機網絡的應用、維護等工作。
樓宇智能化工程技術專業
就業方向： 畢業生可從事高檔賓館、商廈、辦公樓、醫院、住宅小區、寫字樓、公共建筑等從事樓宇供用電設備、樓宇智能化系統的使用、運行、維護、維修和物業管理；大型樓宇的建筑施工公司從事安裝、調試、現場技術管理和服務；智能化樓宇設施專營公司的安裝、調試、應用程序設計、產品技術服務；其他企事業單位的電氣、電子、網絡化設備的安裝、調試、運行、維護、技術改造等工作。
汽車運用技術專業
就業方向： 學生畢業后可從事汽車維修企業維修、管理等工作，也可從事汽車制造企業、4S店及汽車后市場的各項工作，還可在政府交通管理部門從事交通管理、檢測等工作。
汽車技術服務與營銷專業
就業方向： 學生畢業后可從事汽車模特，汽車及汽車用品展覽策劃、銷售及售后服務等工作；可在汽車特約維修店、汽車維修服務連鎖店從事銷售與管理工作；可從事有關汽車方面的國際國內貿易工作；還可從事電視、電影演藝工作。
汽車制造與裝配技術專業
就業方向： 學生畢業后，可從事汽車制造廠、汽車改裝廠、汽車總成制造廠及各類機動車的制造、裝配、調試及相應技術管理等工作；也可從事汽車后市場有關銷售、維修與管理工作。
供熱通風與空調工程技術專業
就業方向： 學生畢業后，可從事空調工程設備及制冷系統的安裝、運行、測試、維修及管理；家用、商用制冷空調設備、小型制冷裝置的設計、維修及銷售等技術工作。
熱能動力設備與應用專業
就業方向： 學生畢業后，可從事辦公樓宇、商住樓宇、賓館酒店、醫療、科學研究等部門供熱系統的管理及技術工作，也可從事企業熱能動力部門的運行管理工作，還可從事熱能動力設備生產企業的設計、安裝及銷售工作。
高分子材料加工技術專業
就業方向： 學生畢業后可在塑料五金模具、機械、模具設計與制造、塑料、家電、交通運輸等生產企業從事新產品開發，模具計算機輔助設計與加工等方面的技術工作，也可從事企事業生產、經營、管理工作。
高分子材料加工技術專業
就業方向： 隨著塑料工業的不斷發展，塑料制品的應用越來越廣泛，學生畢業后，可在塑料制品加工、塑料五金制品企業以及塑料模具制造、機械、交通運輸、化工、包裝、農業等與塑料有關的部門從事塑料配方設計、產品開發、生產技術工作，也可從事該專業的經營、管理工作。
工業分析與檢驗專業
就業方向： 學生通過三年的學習，能掌握產品安全與分析檢驗的基本知識和技能，具有一定的綜合運用所學知識去分析和解決問題的能力；畢業生以獲取雙證書為畢業標志，即取得畢業證書和中級以上的分析檢驗技能證書。畢業生可到相關的企業及檢測機構、科研、教學等單位和部門從事相關的產品安全與分析檢測工作。
建筑裝飾材料及檢測專業
就業方向： 學生通過三年的學習，在取得畢業證書外，還能取得中級以上檢驗方向的技能證書。畢業生可在建材行業從事新產品開發、生產管理、檢驗、藝術設計、產品營銷等工作，也可從事企事業單位的經營和管理工作。廣東作為*建筑衛生陶瓷的發源地，其建筑衛生陶瓷企業超過千家，學生畢業后就業前景可觀。
精細化學品生產技術專業
就業方向： 學生通過學習已具備開發、生產、檢驗精細化工產品的能力，可在精細化工企業從事生產工藝、設備、分析檢測、新產品開發等技術工作，也可從事生產設計、工藝設備管理及產品營銷、售后服務等工作。
化妝品營銷與使用技術
就業方向： 學生畢業后可從事化妝品企業的市場營銷或技術服務工作，也可就職于美容院及綜合美容休閑中心的技術或管理工作，也可從事化妝品及美容教育、培訓機構的培訓或教學工作，也可從事影視化妝、形象造型等方面工作。
制漿造紙技術專業
就業方向： 畢業生可在本行業及相關企業從事生產、技術管理、生產過程的分析檢驗、造紙企業管理及相關化工原料及產品的市場營銷等工作。
包裝技術與設計專業
就業方向： 學生畢業后可就業于包裝設計單位、包裝生產企業、食品包裝管理機構、食品包裝質量檢測部門、食品生產企業的包裝工序、廣告公司等企事業單位，從事食品包裝設計、包裝裝潢設計制作、食品包裝工藝、食品包裝安全檢測與管理、新型食品包裝材料研究應用等技術和管理工作。
包裝技術與設計專業（物流技術方向）
就業方向： 學生畢業后可就業于包裝設計單位、包裝生產企業、物流公司和物流管理與包裝質量檢測部門等企事業單位，從事包裝結構和工藝設計、包裝印刷、物流工程與管理、包裝質量檢測等技術和管理工作，也可從事相關行業的經營工作。
印刷圖文信息處理專業
就業方向： 學生畢業后可就業于印刷企業、政府印刷管理部門、出版社、報社、廣告設計公司、快印公司、網站等企事業單位，從事數字印前處理、平面設計與制作、數碼印刷、數碼攝影、CTP技術操作、網頁設計、電子出版物制作等方面的技術與管理工作。
印刷設備及工藝專業
主要課程： 機械原理、機械設計、機械制造、印刷工藝、印刷機結構與調節、電路與電子技術、印刷機電路、印后加工設備、印機故障診斷與排除、營銷學、印刷材料學。
就業方向： 學生畢業后可就業于印刷生產企業、快印公司、印刷設備制造、銷售等領域的維護、營銷工作。
出版與發行專業（電子編輯方向）
就業方向： 學生畢業后可就業于電子音像出版機構、政府出版管理部門、文化傳播公司、雜志社、出版社、書店、出版物發行公司等企事業單位，從事電子和傳統出版物的策劃、編輯、營銷與發行工作。
出版與發行專業
就業方向： 學生畢業后可就業于政府出版管理部門、版權代理公司、雜志社、出版社、出版物進出口公司、書店、出版發行公司、文化傳播公司等企事業單位，從事涉外文案策劃、版權貿易、國際出版文化交流、涉外文化產品的策劃與制作、出版物市場營銷、出版物進出口貿易等方面的技術與管理工作。
文秘專業（涉外秘書方向）
就業方向： 學生畢業后可勝任外貿、外資及涉外企事業單位的中、英文秘書工作，也可從事黨政機關、企事業單位的秘書、公關和管理工作。隨著我國加入WTO及涉外企業在我省的迅速發展，對涉外秘書的需求將迅速增加，從而為該專業的學生提供了廣闊的就業前景。
文秘專業（人力資源管理方向）
就業方向： 學生畢業后能夠在各類企事業單位的人力資源管理部門從事薪酬管理、人員招聘與培訓、社保醫保管理等工作，也可從事黨政機關、企事業單位內部以及勞動力市場人力資源管理及相關崗位的工作。
電子商務專業
就業方向： 該專業學生畢業后主要在高新技術企業、旅游服務行業、出版行業、商業部門、物流企業、股份公司、中介機構、金融機構、政府部門從事電子商務技術服務、物流管理、報關業務、營銷等工作。
電子商務專業（電子財稅方向）
就業方向： 學生畢業后主要在稅務機關、各類企事業單位、政府機關從事電子稅務管理系統的開發與應用、稅收管理、會計、審計、倉儲管理等工作，也可從事電子商務、電子政務中網上信息交換與業務交流、網絡營銷、電子訂單處理、網上采購、網頁制作等工作。
物流管理專業
就業方向： 學生畢業后主要在物流企業、商貿企業、交通貨運基地、運輸企業、物資營銷企業、超級市場、貨倉式商店、配送中心等行業從事物資配送、倉儲管理、物料控制、物資營銷、配送服務、零售管理、連鎖經營、貨物的進出口報關等工作。隨著現代物流業的迅速發展，社會對物流管理人才的需求急劇增加，畢業生就業前景廣闊。
市場營銷專業
就業方向： 學生畢業后適合在各類企業、貿易咨詢機構、經濟管理部門等從事市場營銷、進出口業務、市場調研、市場策劃、產品推廣、市場決策與公關等工作。隨著我國加入世貿組織，市場開放的力度進一步加大，市場營銷專業畢業生就業前景更加廣闊。
市場營銷專業（連鎖經營管理方向）
就業方向： 學生畢業后適合在各類連鎖經營的便利店、大型綜合超市、倉儲式超市等相關企業從事產品推廣、門店管理、銷售終端管理、市場調研與公關等工作。廣東是改革開放的前沿，商貿業發展，連鎖經營方興未艾，為該專業方向學生就業提供了充分的條件。
物流管理專業（國際物流管理方向）
就業方向： 學生畢業后可在交通系統、物流運輸企業、配送中心、現代商貿企業、大型制造企業、國際貨物代理公司及外資企業從事物流規劃與配送、倉儲管理、連鎖經營、零售管理、國際貨運代理和貨物的進出口報關等工作，也可以直接到跨國物流企業就業。
酒店管理專業
就業方向： 學生畢業后可到酒店、旅游企業、外貿企業等任職，也可到相關的經濟管理部門工作。該專業畢業生在廣州酒店業、旅游業廣受歡迎，每年供不應求，人才缺口達300人以上。隨著新一輪的酒店投資熱潮的掀起，未來三到五年內，全廣州在建和擬建的高星級酒店接近30家，以綜合素質高而聞名的該專業畢業生具有優良的發展前景和就業機會。
旅游管理專業
就業方向： 學生畢業后可勝任旅行社、酒店、風景名勝管理區、涉外單位及相關的政府職能部門的管理、營銷、導游、公關、翻譯、文秘等工作。*加入WTO后，作為廣東重點發展產業的旅游業，其從業人員需求量增加，為學生就業提供了更廣闊的前景。
旅游管理專業（餐飲管理方向）
就業方向：餐飲管理專業的畢業生可在大中型酒店、賓館及其他餐飲企業從事管理、烹飪和培訓工作。
涉外旅游專業
就業方向： 學生畢業后，能夠適應在旅游行業及其相關企業，尤其適應國際旅行社、三資旅游企業經營管理工作，適應旅游行政部門的行政管理，亦可到高等院校相關專業深造。
會展策劃與管理專業
就業方向：該專業畢業生可勝任會展企業、廣告公司、旅行社、星級酒店等單位各部門的策劃與管理工作。
會計電算化專業
就業方向： 各種與會計相關的基礎性崗位，包括國內各類企事業單位、社會團體及外商投資企業的會計、出納、營銷、物資管理和信息管理等崗位；各企事業單位內部審計和各級政府國家審計機構的相關崗位以及各類會計師事務所和稅務師事務所的有關崗位。
會計電算化專業（注冊會計師方向）
就業方向： 內部審計，國家審計，社會審計（注冊會計師行業）相關崗位；企事業單位的會計、出納、策劃、信息管理、物流管理等崗位；各行業經濟管理的其他崗位。
財務管理專業
就業方向： 企事業單位、政府機關的財務管理、會計、市場營銷和物資管理等崗位；各會計師事務所、稅務師事務所、資產評估事務所資產評估、代理記帳和咨詢、審計等工作崗位。
國際經濟與貿易專業
就業方向： 畢業生主要在各種類型的貿易公司，涉外的加工、生產企業，專業外運和國際物流企業，從事采購、銷售、跟單，制單，貨運代理、報關、報驗等技術性和操作性較強的業務工作。
國際經濟與貿易專業（國際貨運代理方向）
就業方向： 該專業主要面向珠三角地區的港口、海運和航空碼頭、集裝箱堆場、貨運中心、貨船公司和各類國際物流中心、貨運代理機構，從事國際貨運、集裝箱運輸、國際多式聯運、支線駁運、粵港澳陸運、國際空運、國際快運的貨運代理業務工作。
經濟信息管理專業
就業方向： 專業畢業生主要面向企事業、金融、行政機關、科研機構，在其相關的信息管理部門從事現代經濟信息的采集、處理和管理工作，從事現代辦公設備的使用、維護工作，從事管理信息系統軟件的開發和網絡數據庫系統的設計、開發、管理、維護等工作，也可在企、事業單位、黨政機關從事管理和公關工作。
房地產經營與估價專業
就業方向： 可在房地產經營與開發公司、房地產估價事務所、房地產投資咨詢公司、房地產經紀公司、物業服務公司等從事房地產投資與經濟分析、房地產管理、房地產估價、房地產營銷、房地產經營與開發項目管理、物業服務等工作。
證券與期貨專業
就業方向： 各證券公司及其營業部從事證券經紀、客戶管理等工作；各期貨公司及其營業部從事期貨經紀、客戶管理等工作；各類企業的證券投資部從事證券和期貨投資、管理、咨詢等工作；各類投資公司的基金管理部門從事證券和期貨投資、管理工作；國內外自然人投資者的證券和期貨投資顧問、經紀人等。
軟件技術專業
就業方向： 軟件開發公司和大型網站創建公司中從事軟件編碼的程序員，軟件測試技術員，軟件推廣、銷售、咨詢、培訓技術員，軟件維護技術員；企事業單位從事軟件開發、軟件維護的技術員。
計算機信息管理專業
就業方向： 企業信息化系統的應用、實施、維護、開發技術人員，辦公自動化系統的應用、實施、維護、開發技術人員，工商企事業單位的信息系統開發和維護技術人員、數據庫系統管理員，IT企業的營銷人員、電子商務網站設計和管理維護等方面的技術人員。
計算機應用技術專業
就業方向： 在電信部門、信息中心、電腦城、計算機及網絡公司以及各種企事業單位中從事計算機應用、維護、推廣、銷售、咨詢、培訓等工作，擔任企事業單位計算機及網絡應用、開發的技術員，Internet技術領域內的網頁制作、網站設計、網絡設計與維護的技術員等。
計算機網絡技術專業
就業方向： 企事業單位、計算機及網絡公司中從事計算機網絡應用、維護、推廣、銷售、咨詢、培訓技術員；企事業單位計算機及網絡應用、開發的技術員。網絡工程領域從事規劃、設計、組網、建網、以及維護（維修）網絡系統設備的工程技術員。
計算機多媒體技術專業
就業方向： 適應宣傳、廣播電視、廣告、教學科研、行政企事業單位需要，從事多媒體產品開發、動畫制作、圖形圖像處理、網絡廣告設計、多媒體網絡系統維護等。畢業生主要到大型電子商務網站、動畫公司、廣告設計公司、企事業單位的廣告宣傳部門、多媒體技術培訓機構以及多媒體應用的行業工作。
環境監測與治理技術專業
就業方向： 學生畢業后可到各級環保局、環保所、環保辦、環境監測站（中心）、環境工程公司從事環境工程設計、工程施工；也可到企業從事環境工程、環境監測和環境管理工作，還可以到環境咨詢和服務部門工作。隨著我國對環保執法力度的不斷加強和對環境污染治理力度的不斷加強，環境保護工程的人才需求日益增加，該專業畢業生具有良好的就業前景。
生物技術及應用專業
就業方向： 二十一世紀是生物技術的世紀，1998年廣東省政府就已經將生物技術列為廣東4大增長點之一，該專業畢業生將有良好的就業機會和發展前景。生物技術是當今最基礎、最前沿、應用最廣泛、發展前景最廣闊的學科之一，充分顯示了它對解決人類所面臨的食物、健康、資源、環境等重大問題的巨大作用與潛力。學生畢業后可在各領域從事生物技術方面的生產、研發、管理、營銷、商品檢驗、質量監督、技術監督等工作。該專業培養的畢業生就業于廣州天辰生物技術有限公司、東莞天益生物有限公司、廣州奧桑味精食品有限公司、梅山酵母有限公司、廣州市盈禾動物藥業有限公司、珠海益力集團有限公司等多家企業。
藥品經營與管理專業
主要課程：分析化學、有機化學、分析化學、生物化學、微生物與免疫學、藥物分析、藥學概論、藥理學、藥劑學、藥品商品學、藥事管理學、企業經營與管理、醫藥市場營銷學、市場價格學概論、商務談判、現代推銷技術等。
實踐教學：專業核心課程與主要實踐環節：藥材商品學、方劑與中成藥、藥物商品學、藥理學、藥品GSP技術、中藥飲片鑒定技術、方劑與中成藥、醫療器械常識、市場調查與預測、推銷與談判、藥事管理與法律、藥物制劑實習、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
就業方向：學生畢業后可在醫藥生產、醫藥經營、醫藥外貿及醫藥管理等企事業單位從事醫藥商品的購銷、調儲、檢測及質量控制等工作。中藥經營、醫藥經營、醫藥工業、醫藥外貿等企業部門。
生物制藥技術專業
主要課程： 大學化學、分析化學、生物化學、微生物與免疫學、生化工程原理、生物制藥技術、生物制藥設備、藥劑學、現代藥品分析技術、天然藥物提取、制藥工廠設計與GMP、藥品營銷學及專業實訓與實踐等。
就業方向： 畢業生可到制藥企業（生物制藥企業），藥品流通企業（藥品公司、藥店、藥品進出口公司）、藥品檢測部門等從事工程技術與生產管理工作和藥品營銷工作，也可以在商品檢驗、藥品與食品技術監督管理、衛生防疫等行政事業單位從事相關的工程技術與管理工作。
食品營養與檢測專業
就業方向： 畢業生可到食品加工與流通企業、各種檢測中心、政府食品與衛生質量監管部門從事食品檢測技術工作，如在各類食品加工廠、發酵工廠、生物工程制品廠、各級政府（省、市、縣、區、鎮）食品監測部門、衛生防疫技術管理部門、國家海關與商檢技術管理部門、進出口食品質量檢測部門、衛生檢測部門、質量監控及評價理部門等企事業單位從事食品質量檢測、衛生檢測、污染監測、質量監控及評價等技術工作。畢業生也可到食品企業、健身會所、部隊、醫院、學校、餐飲業從事營養指導工作和膳食設計工作，及為特殊需要人群提供營養保健咨詢服務。
食品加工技術專業
就業方向： 畢業生主要在食品加工生產領域面向基層從事技術性和操作性較強的工作。如各類食品廠、糧油加工、水產加工、肉類加工廠車間工藝技術管理部門，食品生產企業中的生產質量控制及管理部門，食品行業科研機構的產品開發、工藝研究等技術部門，國家海關、商檢技術管理部門的技術管理工作，也可以從事銷售和售后服務工作。
食品生物技術專業
就業方向： 該專業畢業生主要在食品生物技術加工領域面向基層從事技術性和操作性較強的工作。可從事各類食品生物技術應用、保健食品生產等企業的日常生產和管理、產品銷售及售后服務等工作。
生物化工工藝專業
就業方向： 生物技術的應用已遍及食品、化工、農業、醫藥、環保、能源、信息等各個領域，其中生物工程與化學工程結合十分緊密，在轉化為商品方面發展十分迅速。因此，生物化工產業的高速發展為該專業的高級應用型人才提供了廣闊的市場空間和良好的發展前景。該專業培養的學生主要在酒類、酶制劑、有機酸、生物能源、生物農藥、生物制藥和功能性的日用化工產品等行業從事生產、研發、工藝設計、管理、營銷、商品檢驗、質量監督、技術監督等工作。畢業生現就職于廣州甘蔗糖業研究所、廣州市昆蟲研究所、珠海聯邦制藥股份有限公司、廣州市盈禾動物藥業有限公司、廣州雙橋股份有限公司、珠江啤酒有限公司、燕京啤酒有限公司（佛山）、廣東省九江酒廠有限公司等多家企業。
園林工程技術專業
就業方向： 隨著我國城鎮一體化建設進程的加快，城市與生態環境的建設處于同等重要的地位。美化城市環境、改善生活質量成為現代生活的主題。廣東省為了全面實現國家園林城市的建設目標，對園林建設及相關的人才培養提出更高的要求。該專業將培養掌握美學、園林設計和園林工程知識的綜合型高級技術人才。學生畢業后可到園林景觀設計和工程企業、房地產企業、城市園林管理部門、城市規劃與建設部門、園林工程監理公司、高爾夫球場、休閑農莊、公園、園藝公司、植物種苗公司從事園林規劃設計、園林工程施工管理、工程概預算、工程監理、植物工廠化育苗的技術和管理工作，也可以自主經營和從事觀賞植物產業化生產等工作。
商務英語專業
就業方向： 畢業生可勝任對外經濟貿易部門、企事業單位、政府機構、外貿（合資）公司的涉外商務助理、中英文秘書、行政助理、翻譯等工作。
應用英語專業
就業方向： 就業面非常廣，能從事各類工商企業、外貿公司、外（合）資企業、航運公司、物流公司、大中港口等單位的外銷員、跟單員、業務員、翻譯、文秘等工作；可勝任各類旅行社、旅游公司、旅游區（點）的經營管理、導游、翻譯工作；酒店、賓館等服務行業的經營管理工作；從事外事服務與管理工作。該專業開辦有經貿英語和旅游英語兩個方向，擬根據行業需求開辦相關專業方向，以適應各種行業對于外語人才的需求。該專業新生入校不分方向，*年學習專業平臺課程。一年后，學生可以根據自己的興趣進行專業方向的選擇。
商務日語專業
就業方向：該專業畢業生可在三資企業、中日合資企業、日資企業、日本跨國公司*辦事處、日本商社、政府機構、事業單位、旅行社從事中日貿易咨詢、中日文秘書、行政管理、日語翻譯、導游等工作。
應用德語專業
就業方向：畢業生可在三資企業、中德合資企業、德資企業、德國跨國公司*辦事處、德國商會、政府機構、事業單位、旅行社從事中德貿易咨詢、中德文秘書、行政助理、德文翻譯、德語導游等工作。
商務英語專業（國際商務管理方向）
留學途徑：該項目可為學生提供便捷經濟的出國留學渠道。學生可以選擇3+2（國內3年，澳大利亞2年）的方式完成本科學習；也可以選擇3+1.5（國內3年，澳大利亞1.5年）的方式到澳大利亞西悉尼大學、南昆士蘭大學、臥龍崗大學、新堡大學和中央昆士蘭大學完成本科學業。
就業方向：中澳兩國認可的專科文憑，較強的英語能力和商務管理知識，使學生真正擁有走向國際市場的通行證，為其在外資企業就業提供了強勁的支持。該專業畢業生可在政府機構、外資企業、中外合資企業、涉外機構、商會等從事管理助理、高級商務助理、總經理秘書、翻譯等工作。
應用電子技術專業
就業方向： 學生畢業后可到各電子企事業單位從事電子產品的制造、開發、調試維修、管理及營銷等工作，也可以從事電子應用系統、電子儀器儀表和通信設備的運行、維護等工作。
通信技術專業
就業方向： 學生畢業后可在通信企事業單位從事通信網絡的設計和維護工作，并能從事通信系統的建設、監理及通信設備的生產、營銷等方面工作。
通信技術專業（通信技術與監理方向）
就業方向： 學生畢業后可在通信企事業單位比如計算機網絡公司、通信設備公司、電信和移動通信公司等從事通信網絡的設計和維護、通信系統的建設、管理及通信設備的生產、安裝、維護和營銷等方面的工作。
移動通信技術專業
就業方向：學生畢業后可在移動通信運營業和移動通信設備制造企業工作，從事移動通信設備生產、安裝調試、維護、維修以及技術服務、市場營銷等相應工作。
學生學費、住宿費的收費標準按照廣東省教育廳、廣東省物價局有關文件執行。學費標準：文史類5000元/年；理工、外語類6000元/年；美術類10500元/年；商務英語(國際商務管理)13800元/年。住宿費標準為：1300元/年。